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1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7小學(xué)三年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量校外輔導(dǎo)練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 shn gu hng zo shn shu zhu gn y c xio tu n z cng mng 二、 比一比,組詞語(yǔ)。蓬(_)裂(_)姿(_)蹈(_)仿(_)逢(_)列(_)資(_)稻(_)訪(_)三、 詞語(yǔ)搭配連一連。一只 小魚(yú) 坐著 蓑衣 一片 蒲公英 披著 小船 一朵 小鳥(niǎo) 打 鄉(xiāng)下 一條 草地 住在 哈欠四、 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。(填序號(hào))邯鄲(_)(
2、_) 畫(huà)(_)添(_) (_)(_)有味杞人(_)(_) 沒(méi)(_)打(_) (_)(_)求劍(1)“_”比喻拘泥成例,不知道跟著形勢(shì)的變化而改變看法或辦法。(2)“為不必要憂慮的事情而憂慮”是“_”這個(gè)成語(yǔ)的意思。(3)仿照詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)“AABC”式的詞語(yǔ)_、_。五、 選擇正確的詞語(yǔ)填空。密切 親密(1)小明和小磊是一對(duì)(_)的好朋友。(2)太陽(yáng)與人類有著(_)的關(guān)系。贊賞 欣賞(3)他刻苦學(xué)習(xí)的精神,受到了大家的(_)。(4)秋天來(lái)了,許多人到山上(_)火紅的楓葉。猛烈 激烈(5)小蝦的搏斗很(_),蹦出水面是常有的事。(6)我們班和二班進(jìn)行了一場(chǎng)(_)的足球比賽。六、 按要求寫(xiě)句子。1夜空
3、中的星星對(duì)我不停地眨著眼睛。(仿寫(xiě)句子。)_2垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。(改為“被”字句)_3你不是一直想去伯伯家嗎?(改為陳述句。)_4修改病句。(1)小剛最喜歡踢足球和籃球。_(2)雖然我沒(méi)有失信,但是我并不后悔。_5那些小泡泡輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。(仿寫(xiě)句子)_,是那么_,那么_,那么_,那么_。七、 回顧本單元內(nèi)容,回答問(wèn)題。1爆竹聲中_,_入屠蘇。_曈曈日,_。_代詩(shī)人_的這首詩(shī)描寫(xiě)了_(節(jié)日)除舊迎新的景象。2大約在一千九百多年前的_時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,改進(jìn)了_。用這種方法造的紙,原料_,可以大量制造,_,能滿足大多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳
4、承下來(lái)了。_的發(fā)明極大地促進(jìn)了_和文化的發(fā)展,影響了全世界。3趙州橋是由隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋的特點(diǎn)是_、_、_。它體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_,是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)了一幅著名的畫(huà)_,畫(huà)的是北宋都城汴梁_。這幅畫(huà)有_歷史,早已_。這幅畫(huà)使我們看到了_年以前的古代風(fēng)貌,看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的_八、 課外閱讀。會(huì)飛的魚(yú)通往大海的一條大河旁,修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔,相通的豁口像半個(gè)殘缺的月亮,是唯一的出口。夏天的太陽(yáng)公公熱得要著火,不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少,幾乎所有的魚(yú)都游進(jìn)大河逃命去了。大魚(yú)病了,小魚(yú)留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開(kāi)時(shí),
5、水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚(yú)只好安慰大魚(yú)雨卻一直沒(méi)有下,冬天要來(lái)了,湖水太少會(huì)凍透成冰。大魚(yú)用頭拼命挖沙,他要挖出足夠深的水洞,讓小魚(yú)在里面過(guò)冬。寒冬的每個(gè)夜晚,大魚(yú)都會(huì)躺在沙洞上方,用身體擋住寒氣,為小魚(yú)取暖。一個(gè)大雪紛飛的早上,小魚(yú)發(fā)現(xiàn)大魚(yú)被凍在冰里,怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰,救活了被凍僵的大魚(yú)。好不容易盼來(lái)了第二年春天,但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來(lái)越少,露出了河底的軟沙和石頭。大魚(yú)流淚了。小魚(yú)溫柔地安慰他:“不要哭泣,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),我們一定會(huì)一起挺過(guò)去的?!鄙咸炜倳?huì)眷顧大愛(ài)與善良。大風(fēng)把一塊長(zhǎng)木板刮進(jìn)湖里,小魚(yú)眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上,讓大魚(yú)躺
6、在上面。小魚(yú)猛地躥向天空,用身體砸向木板的一端,大魚(yú)在另一端被高高彈起,飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚(yú)自己試了很多次,都不能飛過(guò)石墻出口,她打算放棄了,只要大魚(yú)能活著就好。大魚(yú)拼命地呼喚小魚(yú):“為了我,你不能放棄生的希望?!甭?tīng)了這話,小魚(yú)決定再試一次。1第2自然段中的省略號(hào)處,小魚(yú)會(huì)如何安慰大魚(yú)呢?發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。 _2在閱讀短文時(shí),狀狀關(guān)注到了文中畫(huà)“ ”的有新鮮感的句子,這句話的意思是( )A雨和大地要分開(kāi)了。 B雨和大地沒(méi)有關(guān)系。C天沒(méi)有要下雨的跡象。 D天從此不會(huì)再下雨了。3文中的小魚(yú)兩次救了大魚(yú),可以看出這是一條_的小魚(yú)。4故事的結(jié)局會(huì)如何呢?請(qǐng)你試著預(yù)測(cè)一下。_九、 習(xí)作展示。想象的世
7、界真奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想。愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng) 沒(méi)有腦袋的鳥(niǎo) 瞌睡蟲(chóng)王國(guó) 驕傲的大拇指提示:可以從上面選一個(gè)題目,也可以寫(xiě)其他的題目,大膽想象,寫(xiě)一個(gè)想象故事。寫(xiě)完后讀一讀,看是否展開(kāi)了大膽的想象,是否做到語(yǔ)句通順,是否把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚了。習(xí)作自評(píng):自評(píng),看看自己能得幾顆星。1我能展開(kāi)大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚。3我做到了語(yǔ)句通順,書(shū)寫(xiě)工整。_答案1、山溝 紅棗 伸手 追趕 魚(yú)刺 小偷 暗自 聰明2、蓮蓬 分裂 姿勢(shì) 舞蹈 仿佛 相逢 列車(chē) 資金 水稻 訪問(wèn) 3、4、學(xué)步 蛇 足 津津 憂天 精 采 刻舟 源源不斷 念念不忘5、親密 密切 贊賞 欣賞 猛烈 激烈6、寧?kù)o的
8、夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。 溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。 你一直想去伯伯家。 小剛最喜歡踢足球和打籃球。 我并不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有失信。 花朵 嬌媚 鮮艷 爛漫 妖嬈7、一歲除 春風(fēng)送暖 千門(mén)萬(wàn)戶 總把新桃換舊符 宋 王安石 春節(jié) 東漢 造紙術(shù) 容易得到 價(jià)格又便宜 造紙術(shù) 人類社會(huì)的進(jìn)步 一千四百多 雄偉 堅(jiān)固 美觀 智慧和才干 清明上河圖 熱鬧的場(chǎng)面 八九百年 名揚(yáng)中外 八九百 生活情景。8、1也許過(guò)幾天就會(huì)下一場(chǎng)大雨,到時(shí)我們一起游過(guò)去。2C3堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛(ài)4小魚(yú)再試了一次,還是沒(méi)有成功。當(dāng)她再次打算放棄時(shí),空中雷聲滾滾,天降暴雨。隨后,小魚(yú)游到了大河,與大魚(yú)相聚。9、范文:愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng)春天來(lái)了,陽(yáng)光明媚,小燕子從南方飛來(lái)了。柳樹(shù)抽出了嫩芽,花兒也迫不及待的綻開(kāi)了笑臉,似乎在聽(tīng)到它們竊竊私語(yǔ)地說(shuō):“我們的好朋友風(fēng)兒去哪兒了呢?”正在它們想著想著的時(shí)候突然聽(tīng)到風(fēng)媽媽正在呼喚她睡夢(mèng)中的風(fēng)孩子。風(fēng)媽媽一邊喊一邊說(shuō):“孩子快起床吧,別再睡懶覺(jué)了,你的好朋友花兒還在等著你幫它傳播花粉呢,蒲公英媽媽還在焦急的等著你去給她們的孩子安家呢!”風(fēng)孩子揉著還沒(méi)睡醒的眼睛說(shuō):“媽媽我還能再睡一會(huì)嗎?”風(fēng)媽媽焦急地說(shuō)道:“再不起床你的小伙伴會(huì)生氣的?!憋L(fēng)孩子一聽(tīng)精神來(lái)了,它飛快地跑到花兒的身邊,幫花兒傳播了花粉,幫蒲公英媽媽的孩子都安了家。枝條們見(jiàn)了風(fēng)孩子那么勤快也歡快地跳起
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