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1、Word - 3 -幼兒園大班開學第一課優(yōu)質課活動方案 新學期，幼兒從中班升入大班，升級的歡快與傲慢，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園， 她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡快 的一種表現(xiàn)形式。量然是大班的幼兒，平安意識有了，白我疼惜力氣強了，但對事情后果的猜想力氣還不夠 完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學期對他們最常見的追趕打鬧行 為進行正確引導是特殊必要的。 依據(jù)幼兒身心進展的特點 活動目標 1、通過故事關懷幼兒理解在幼兒園的每- 一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內或樓道做 危急

2、的事情和動作。 2、在上課和玩耍中，正確引1導幼兒分清迫逐打鬧危急的場所和平安的場所。提高日常生活的平安意識 活動預備： 1、動國故事、兒歌朗通。 2、幼兒有確定的平安學問，能用較完整的語言描述事情。 活動重點： 教育幼兒不在室內或樓道做危急的事情和動作。 活動難點： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打用危急的場所和平安的場所。提高幼兒的平安意識和自我疼惜力氣 活動過程： 1、 在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話： 我們升入大班了，來到了秀麗的教室，怎么才能玩 得平安又歡快呢? 2、可愛的小能也上大班了，我們來看看他到了秀麗的教室在干什么？ （1）觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴 （2）通過提門

3、，關懷幼兒理解教室里東西很多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他 錯在哪里?為什么不能在教室里追趕？ 3 、引1導幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌 “不在教室里追趕 學習有感情地朗通。 4、玩耍,數(shù)一數(shù)。關懷幼兒正確推斷危急， 平安的追趕玩要的場所。提高幼兒在日常生活中的平安意識 活動延長 開展“平安小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪番當“平安小衛(wèi)士” 通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)章，增加平安意識，提高平安技能。 總之，在幼兒園的一日活動中，我們始終要拉緊進行平安生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班 了，歡快興奮的心情，和面對新的環(huán)境的驚異，都有可能通過奔跑、追趕打用來宣泄。因此，在開學平安第

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