三年級(jí)部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19三年級(jí)部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 我是小小書法家。zh zh su yu shn xin kng qu fng shung yun qing zng sng sh yu 2. 看拼音，寫詞語。j fi cu nio f b to tu ru l （_） （_） （_） （_） （_）yo hung s yng chn tu ch s du b （_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫詞語。q x zn sh du dn l shu sh q h x sh k li rn ch bn

2、 chn zhn hn zo bi dn r tn w sh xn yu 4. 讀拼音寫詞語。qng fng chu f s lu gn j（_） （_） （_） （_）fng f su fng pio dng w do（_） （_） （_） （_）形近字詞5. 比一比，再組詞。浪（_） 葫（_） 付（_） 驕（_） 娘（_） 湖（_） 符（_） 嬌（_） 狼（_） 蝴（_） 附（_） 橋（_） 6. 比一比，組成詞語?？洌╛） 櫥（_） 膠（_） 狼（_）跨（_） 廚（_） 較（_） 浪（_）7. 比一比，組成詞語。寒（_） 斜（_）贈(zèng)（_） 挑（_） 蕭（_）賽（_） 敘（_）增（_） 跳

3、（_） 簫（_）鋪（_） 泥（_）規(guī)（_） 亂（_） 緊（_）捕（_） 昵（_）現(xiàn)（_） 甜（_） 系（_） 8. 形近字組詞。壁（_） 飄（_） 楊（_） 絨（_） 臂（_） 票（_） 揚(yáng)（_） 戴（_） 補(bǔ)全詞語9. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。 （_）（_）一驚 百（_）百（_） 一本（_）（_） （_）（_）豐登 四（_）八（_） 春華（_）（_）密密麻麻：_ _10. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。無聲無（_） 成千（_）萬 舉（_）聞名 （_）腸轆轆 熠熠生（_） 水火不（_） 如（_）如畫 蔥蔥蘢（_） 風(fēng)（_）仆仆 來（_）往往 形（_）各異 清清楚（_）名揚(yáng)（_） 外 回首遙（_） 舉（_

4、）聞名 鮮為（_）知 家喻戶（_） （_）目共睹（_）所未有 獨(dú)一無（_） 不相（_）下11. 先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫幾個(gè)類似詞語（_）（_）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號(hào)老師一進(jìn)教室，課堂里霎時(shí)變得（_）。我把課本上的古詩（_）地抄寫下來。同學(xué)們早讀可認(rèn)真了，都在（_）地朗讀課文。12. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）五車 （_）聞名 雙龍（_）名揚(yáng)（_） 形態(tài)（_） 來來（_）1這些詞語中的一對近義詞是：（_）（_）2選詞填空。（1）教育家孔子學(xué)問很高，人們常常稱贊他（_）。（2）池塘

5、里的荷花（_），美麗極了。句子訓(xùn)練營13. 句子練習(xí)。 （1）悄悄地 紅頭 一個(gè) 草堆里 躲在 四面 不做聲了（連詞成句） _（2）可憐的紅頭被大黃牛吃到嘴里了。（改成把字句） _（3）紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。（縮句） _14. 按要求完成句子練習(xí)。（1）小鳥一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句） _（2）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語寫句子）_（3）母親告訴我，這是一只翠鳥。（擴(kuò)句）_15. 按要求寫句子1風(fēng)吹過樹林，發(fā)出陣陣響聲。 （改為擬人句）_2果園里的果實(shí)都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）_3今天下雨了，我只好在家里看電視。（用上關(guān)聯(lián)詞）_16.

6、按要求寫句子。作為一名合格的小學(xué)生怎么能撒謊呢？（改為陳述句）_爸爸說：“我這個(gè)周末得出差?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_牲口被棗核趕回了村里。（改把字句）_夜空中的星星在閃爍。（改擬人句）_電燈是愛迪生發(fā)現(xiàn)的。（修改病句）_小姑娘的臉紅紅的。（改比喻句）_課內(nèi)填空17. 積累與收獲（hu）。1仁者_(dá)，有禮者_(dá)。孟子2一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。3_，白云生處有人家。山行4童話王國有許多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的是_，我把自己想象成這個(gè)故事中的_（誰），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。18. 根據(jù)積累填空。1.人間四月芳菲盡，_。2.路人借問遙招手，_。3.眼見為實(shí)，_。4.人誰_？過而_，善莫大焉。19. 根據(jù)課文

7、內(nèi)容填空。1“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！边@句話寫出了溪水_、_的特點(diǎn)。2“是哪個(gè)水葫蘆一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙?！边@句話中“水葫蘆”在文中形容_。3“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法，句中“一個(gè)個(gè)斗笠”指的是_。4童年的水墨畫通過描寫兒童_、_、_三個(gè)場景中的生活畫面，表現(xiàn)了孩子們_。20. 按課文內(nèi)容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。4.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊_，邊_。5.胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，被男孩_，被鳥太太_，還會(huì)被_（根據(jù)自己的想象填寫）表現(xiàn)了胡蘿卜先生_的精神。2

8、1. 按課本內(nèi)容填空。1._是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給_的，橘子、柿子_，爭著要人們?nèi)フ兀?.花的學(xué)校的作者是_（國家）的_（人名），文章運(yùn)用_的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：_。3.不懂就要問講的是_小時(shí)候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生_的事。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。天山美景七月間，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山了。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎熱就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的是雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水

9、從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到你最心愛的滿懷鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是，有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？1在文中找出下面詞語的近義詞。聳立() 特別() 酷熱() 閃爍()2找出文中的比喻句，畫波浪線。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)騎馬走

10、在花海中，覺得人_，馬_。(2)文中作者具體描寫了_、_、_等景物。4讀文中劃線的句子后，判斷對的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)這是一個(gè)反問句。()(2)春天的花園比得過天山的美麗。()(3)這句話起到了總結(jié)全文的作用。()23. 閱讀短文。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書花鏡來看。他還專門在各種

11、花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。1我會(huì)寫出下列詞語的反義詞。三心二意（_） 津津有味（_） 聰明伶俐（_）2填空。第一自然段有兩層意思。第一層意思是：_。第二層意思是_。魯迅小時(shí)候喜歡_和_。3用“_”畫出第二自然段的中心句。4魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？請用“”在文段中畫出來。5魯迅

12、小時(shí)候讀書讀得好，是因?yàn)椋?）A他特別聰明，讀兩三遍就會(huì)背。B他特別勤奮，總是比別人多背上幾十遍。C他不僅聰，而且特別勤奮。6讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛如燈盞愛是一盞燈，照亮別人，也溫暖自己。捧一顆愛心上路的人，一生都將會(huì)在愛里。蔣江萍，旅程天下控股集團(tuán)董事長，她有一顆柔軟的心。她看不得別人的眼淚，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼淚。于是，她總會(huì)不斷地向他們伸出援手，改變了不少人的生活甚至命運(yùn)?！霸谄h(yuǎn)落后的山村，許多身患白內(nèi)障的老人因?yàn)槟貌黄鹨粌汕г氖中g(shù)費(fèi)，只能在黑暗中摸索著生活，非?？蓱z?！币粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，蔣江萍聽到一位醫(yī)生講述去粵北山

13、村的見聞，心里一陣酸楚?！叭绻襾韼退麄兂鲞@筆手術(shù)的費(fèi)用，他們的生活就會(huì)完全不同！”她詳細(xì)了解了手術(shù)的可行性后，決定拿出一筆錢來幫助這些不幸的老人。一個(gè)月后，當(dāng)?shù)貛资變?nèi)障患者終于重見了光明。在打開眼罩重新看到這個(gè)美麗世界的那一刻，許多老人興奮得手舞足蹈、熱淚橫流。他們不停地拉著醫(yī)生的手，表達(dá)著自己深深的感激。可他們沒有一個(gè)人知道支付這筆醫(yī)療費(fèi)的人是誰，更不知道她此時(shí)的心情也像他們一樣充滿快樂?！拔也恍枰麄冎澜邮芰苏l的幫助，只要他們記住這個(gè)世界的溫暖與友愛，然后再以溫暖與友愛面對他人與社會(huì)，這就足夠了?！睂τ趲椭^的人，她一無所求，甚至常常不會(huì)留下姓名。說起蔣江萍的愛心之舉，人們常充滿敬

14、意地說：“她以一顆慈善之心無私奉獻(xiàn)，使許多不幸的家庭重獲幸福，使許多陷入困境的群眾擺脫了困境。她用愛心溫暖了社區(qū)，而社區(qū)又將這種溫暖傳遞給更多的人。”這是一種愛的傳遞，是一種溫暖的傳遞。而在這種傳遞中，蔣江萍感受到的是一種特別的幸福與快樂。1聯(lián)系上下文，說說“手舞足蹈”的意思_。2本文的主人公是 ，她救助的病人是 （ ）A老人們 蔣江萍B蔣江萍 偏遠(yuǎn)落后山村患白內(nèi)障的老人們C醫(yī)生 蔣江萍D蔣江萍 偏遠(yuǎn)落后山村行動(dòng)不便的老人們3蔣江萍得知自己救助的病人重見光明，她的心情是（ ）A高興的 B驚訝的 C失望的 D痛苦的4人們是如何贊美主人公的？用“_”畫出相關(guān)語句。5“這是一種愛的傳遞，是一種溫暖的

15、傳遞。”聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊

16、去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。1給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。2用“”劃去 里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3“疾”字是（_）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（_）種意思。4按下列形式從文中摘錄詞語

17、或?qū)懗鲈~語。ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5請寫出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_6本文（ ）A表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。C贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。26. 課內(nèi)閱讀。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球

18、，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1段落主要寫的是_。2從段落“慢慢地”“輕輕地”等詞語，可以看出“我們”吹肥皂泡_。3肥皂泡“輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”。A我讀出了肥皂泡的特點(diǎn)是_。B從四個(gè)“那么”中，我讀出了作者_(dá)。4對于“_”句子理解正確的一項(xiàng)是（）A這是作者想象出來的畫面，寄托

19、著作者的美好愿望。B這句話真實(shí)地描寫了肥皂泡在空中飄飛的樣子，表明“我們”吹的肥皂泡很結(jié)實(shí)，可以飄過大海，飛躍山巔。寫作27. 習(xí)作天地。題目：一個(gè)我最要感謝的人在你的成長經(jīng)歷中，有許多人給過你溫暖、快樂、幸福懷著一顆感恩的心，回憶其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你心里一定充滿了感激。你最想感謝誰？為什么感謝他（她），把他（她）和你的感人故事告訴大家。表達(dá)自己的真實(shí)感受，注意字跡工整，書寫整潔。_28. 習(xí)作展示。以下面幾種事物為主人公，想象一下他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)故事寫下來。樹林 蟲子 小鳥要求：題目自擬，語句通順把故事寫清楚。_29. 習(xí)作天地。我們每天和家人生活在-起，對他們都非常熟悉。今天

20、，我們就選一位自己的家人介紹給同學(xué)們，可以先寫寫他（她）的外貌，再介紹特點(diǎn)。題目自擬，不少于300字。_答案1、蜘蛛 所有 神仙 孔雀 風(fēng)霜 院墻 贈(zèng)送 石油2、疾飛 翠鳥 腹部 逃脫 銳利 搖晃 飼養(yǎng) 襯托 赤色 陡壁3、氣息 總是 抖動(dòng) 露水 濕氣 呼吸 時(shí)刻 獵人 翅膀 沉重 紅棗 擺動(dòng) 如同 無數(shù) 新月4、輕風(fēng) 吹拂 灑落 趕集 仿佛 隨風(fēng) 飄動(dòng) 舞蹈5、浪花 葫蘆 付出 驕傲 大娘 湖水 符號(hào) 嬌氣 狼牙 蝴蝶 附近 木橋6、夸獎(jiǎng) 櫥窗 膠水 狼狽 跨過 廚房 比較 浪花 7、寒冷 傾斜 贈(zèng)送 挑選 蕭瑟 比賽 記敘 增加 跳舞 吹簫 鋪滿 水泥 規(guī)則 凌亂 緊張 捕捉 親昵 現(xiàn)在

21、甜蜜 系列 8、墻壁 飄蕩 楊樹 絨毛 胳臂 車票 飄揚(yáng) 愛戴 9、大吃 發(fā) 中 正經(jīng) 五谷 面 方 秋實(shí) 明明白白 開開心心 10、息 上 世 饑 輝 容 詩 蘢 塵 來 態(tài) 楚 中 望 世 人 曉 有 前 二 上 11、里 涂 頭 腦 鴉 雀 一 漏 不知不覺 無窮無盡 12、學(xué)富 世界 戲珠 中外 各異 往往 世界聞名 名揚(yáng)中外 學(xué)富五車 形態(tài)各異 13、紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不做聲了。 大黃牛把可憐的紅頭吃到嘴里了。 聲音聽不見了。14、小魚被小鳥一口吞了下去。 示例：媽媽工作起來多么認(rèn)真！多么辛苦！ 示例：母親悄悄告訴我，這是一只美麗的翠鳥。15、風(fēng)吹過樹林，發(fā)出陣陣怒

22、號(hào)。 果園里的果實(shí)都成熟了，有蘋果、梨子和石榴。 因?yàn)榻裉煜掠炅耍晕抑缓迷诩依锟措娨暋?6、作為一名合格的小學(xué)生不能撒謊。 爸爸說，他這個(gè)周末得出差。 棗核把牲口趕回了村里。 夜空中的星星在眨眼。 電燈是愛迪生發(fā)明的。 小姑娘的臉紅得像蘋果。17、愛人 敬人 一個(gè)好漢三個(gè)幫 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 賣火柴的小女孩 小女孩18、山寺桃花始盛開 怕得魚驚不應(yīng)人 耳聽為虛 無過 能改19、綠 靜 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪邊垂釣 江上戲水 林中采菇 童年生活的快樂20、人心齊 其利斷金 一個(gè)好漢三個(gè)幫 曬太陽 聽小蜘蛛講故事 剪下一段放風(fēng)箏 當(dāng)作晾衣繩 小女孩拿來扎頭發(fā) 幫助他人，快樂自己21

23、、金黃色 金色的海洋 果樹 你擠我碰 印度 泰戈?duì)?擬人 雨一來，他們便放假了 孫中山 提問22、1.矗立格外炎暑閃耀2.幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。3.(1)顯得格外精神顯得格外矯健(2)雪峰原始森林小溪4.(1)(2)(3)23、1 一心一意 食不甘味 愚不可及 2 寫魯迅的聰明伶俐 寫魯迅的勤奮 種花 描畫 3魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。4讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。4C5學(xué)習(xí)魯迅的讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有

24、益的做法。24、1雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來，形容高興到極點(diǎn)。2B3A4她以顆慈善之心無私奉獻(xiàn)，使許多不幸的家庭重獲幸福，使許多陷入困境的群眾擺脫了困境。她用愛心溫暖了社區(qū)，而社區(qū)又將這種溫暖傳遞給更多的人。5你在幫助別人的同時(shí)，也把愛和溫暖傳遞給了別人，你會(huì)獲得更多的愛，而得到你幫助的人也會(huì)受到感染去幫助更多需要幫助的人，把這種愛和溫暖傳遞下去。25、1小草2劃去：生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)3半包圍 疒 4綠油油 水靈靈 生機(jī)勃勃 大名鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 5小草富有生機(jī)。 小草很可愛。 小草很堅(jiān)強(qiáng)。 6C26、1吹泡泡的方法2十分小心，擔(dān)心肥皂泡破裂3圓滿、自由、透明、美

25、麗 十分喜歡肥皂泡 4A27、范文：一個(gè)我要感謝的人我最感謝的一個(gè)人就是媽媽。那次，我由于考試沒考好，回到家后就做在沙發(fā)上發(fā)呆，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽見我這樣，便好奇地問我：“寶貝，你怎么了？怎么坐在這發(fā)呆?。俊蔽倚南耄骸叭绻尷蠇屩牢覜]有考好的話，老媽一定會(huì)將我媽一頓，我不告訴媽媽吧，這件事不就也會(huì)被媽媽知道，到那時(shí)我不是更倒霉?！庇谑?，我便小聲地對媽媽說：“媽媽，我這次沒考好只考了41分?！蔽冶疽詾閶寢寱?huì)賞我?guī)讉€(gè)大巴掌，可是出乎意料的事老媽病沒有打我而溫暖滴對我說：寶貝，這次考不好沒有關(guān)系，單你以后要努力努力再努力，你要記住一次失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗后要勇敢滴站起來，心想：“我一定要在最后的期末考試取得一個(gè)好成績，不讓媽媽再失望?！蔽艺媸翘屑つ懔宋矣H愛的媽媽。28、范文：森林里發(fā)生的事呼呼的北風(fēng)已經(jīng)過去啦，冰雪漸漸的融化，泥土發(fā)出清新的氣息，太陽正徐徐的升起春天到了，燦爛明媚的陽光照射著大地，好像一切生物從寒冷中蘇醒，小河的水嘩嘩的流淌著，樹枝上吐出了嫩綠的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草從濕潤的泥土里冒出了尖尖的芽，土撥鼠從洞里探出的頭，呼吸清新的空氣，微風(fēng)吹拂著大地，就像是在給整個(gè)世界帶來暖暖的氣息。在電線