六單元24畫家鄉(xiāng)教案

1、北京市東城區(qū)定安里學(xué)校教案設(shè)計(jì)授課時(shí)第（ 6 ）單元24 總課時(shí)數(shù)2 第（ 1）課時(shí)間教學(xué)內(nèi)畫家鄉(xiāng)學(xué)情分析容 教學(xué)目 1. 熟悉“ 寬、蝦、腳、撿貝殼、原“ ,會(huì)寫” 貝、原、男“ 三個(gè)字；標(biāo) 2. 正確朗讀課文,初步感受家鄉(xiāng)的美,感受美麗的語(yǔ)言；教學(xué)重 熟悉“ 寬、蝦、腳、撿貝殼、原“ ,會(huì)寫” 貝、原、男“ 三個(gè)字；點(diǎn) 教學(xué)難 正確朗讀課文,初步感受家鄉(xiāng)的美,感受美麗的語(yǔ)言 點(diǎn)禮儀滲 能感受到家鄉(xiāng)的美,喜愛家鄉(xiāng) 透教學(xué)過(guò)時(shí)老師活動(dòng)方法與同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Pp程間一、揭題導(dǎo)入：策略同學(xué)觀看景色圖片后,通過(guò)美麗景色圖t預(yù)播導(dǎo)入環(huán)設(shè)配樂欣放5節(jié)分1、（出示地圖）同學(xué)們,賞景色談一談感受片觀賞,將同

2、學(xué)我們的祖國(guó)有九百六十萬(wàn)平方公里土圖片很快帶入情形；地,她像巨人一樣矗立在世界東方,像一只昂揚(yáng)著頭的雄雞在放聲唱歌；（出示課件：桂林山水、九寨溝風(fēng)景區(qū)、內(nèi)蒙古大草原、上海 大都市、青島 ）這里有浩渺的大 海,茫茫的草原、連綿的群山、一座座現(xiàn)代化大城市,處處是漂亮的風(fēng) 光；2、我們都有自己的家鄉(xiāng)；（板書：家鄉(xiāng)）你的家鄉(xiāng)在哪兒？簡(jiǎn) 單介紹一下；3、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：我們都愛自己的家鄉(xiāng),下面,我們跟隨濤濤、山山、平平、青青、京京到他們的家鄉(xiāng)去看看,好嗎？新課環(huán)35二、初讀課文,明白大意：節(jié)分1、師配樂范讀文,同學(xué)看圖觀賞（整體感受語(yǔ)言的美）2、自由讀文,要求讀正確；自讀文,畫出本課生字詞同學(xué)挑選自由輕聲讀,

3、自讀課文,給學(xué)同桌互讀課文,評(píng)判是否讀正生留有充分自主確；學(xué)習(xí)的時(shí)間3、再次讀文,畫出喜愛的詞 句,讀一讀（初步感知語(yǔ)言）；4、再讀 1 至 4 自然段：說(shuō)一說(shuō)濤也可同桌兩人一起讀；濤,山山和平平的家鄉(xiāng)都畫了什么；5.老師指導(dǎo)朗讀“ 那么那么句式,表達(dá)了對(duì)大海的喜 愛；仿照這個(gè)句式讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；小組四人一起讀一讀；共享答案；6.山山的家鄉(xiāng)多美??！7.全班溝通后,重點(diǎn)認(rèn) 識(shí)“ 寬、蝦、腳、撿貝 殼、原“ 這幾個(gè)字,交 流識(shí)字方法；同學(xué)小聲讀一讀山山的 家鄉(xiāng),并且來(lái)介紹一下 山山的家鄉(xiāng)；8.同樣的方法,來(lái)介紹 三、寫字教學(xué) 下平平的家鄉(xiāng)；老師指導(dǎo)寫“ 原” ,半包圍結(jié)構(gòu),挨得略微緊湊些；“ 男“

4、和貝” 相對(duì)簡(jiǎn) 單,同學(xué)有肯定的寫字基礎(chǔ),可讓學(xué) 生自己觀看占位,自己書寫；練習(xí)環(huán) 節(jié)監(jiān)控環(huán) 節(jié) 板書設(shè) 24 畫家鄉(xiāng) 計(jì) 家鄉(xiāng)、海邊、平原、山里、高原、城市課后反 教學(xué)亮 思 點(diǎn)教學(xué)改 進(jìn)北京市東城區(qū)定安里學(xué)校教案設(shè)計(jì)授課時(shí)間第（ 6 ）單元24 總課時(shí)數(shù)2 第（2）課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容24 學(xué)情分析6 個(gè)字；會(huì)寫“ 原、跑2 個(gè)字；教學(xué)目標(biāo)1.熟悉“ 原、奔” 等2.背誦自己喜愛的部分3.感受家鄉(xiāng)的美,完成一幅自己家鄉(xiāng)的圖畫教學(xué)重點(diǎn)熟悉“ 原、奔” 等6 個(gè)字；會(huì)寫“ 原、跑2 個(gè)字設(shè)計(jì)意圖Ppt教學(xué)難點(diǎn)感受家鄉(xiāng)的美禮儀滲透能感受到家鄉(xiāng)的美,喜愛家鄉(xiāng)教學(xué)過(guò)程時(shí)間老師活動(dòng)方法同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)策略播放導(dǎo)

5、入環(huán)節(jié)3 分復(fù)習(xí)導(dǎo)入：生字開火車或指名讀；鞏固上節(jié)課出示上節(jié)課所同學(xué)字卡片所學(xué)卡片新課環(huán)節(jié)25一、 1.齊讀課文,回分顧濤濤、山山和平平的家鄉(xiāng)畫了什么；二、 2.自由讀 5、6 自 然段,看清生字：奔、密” 等 5 個(gè)字,留意讀準(zhǔn)字音；3.男女生分別朗讀5 和 6 自然段,朗讀的同時(shí)摸索：青青 和京京的家鄉(xiāng)都畫了什么？4. 溝通青青和京京的家鄉(xiāng)都畫 了什么,依據(jù)課件出示的句 子,學(xué)習(xí)奔、密” 等 5 個(gè) 字；5. 再用你喜愛的方式有感情讀一 讀,體會(huì)：一眼望不到邊,又 綠又密,奔來(lái)等詞語(yǔ)的精妙之 處；三寫字教學(xué)“ 蝦” 字可讓同學(xué)自 己觀看自己寫,強(qiáng)調(diào) 10“ 蟲字旁” 第五筆是 分 提,不是橫；“ 跑：留意強(qiáng)調(diào)” 包“ 的筆順,同學(xué)簡(jiǎn)單 倒插筆；“ 愛” 字相對(duì)復(fù)雜,引導(dǎo)同學(xué)寫好“ 爪字 頭“ 和禿寶蓋；四、課外延長(zhǎng)：小伴侶們,我們的祖 國(guó)地大物博,不同的 地方有不同的特點(diǎn),圖上的小伴侶分別生活在海邊、山里、平 5 分 原、草原、城市；這 些小伴侶,通過(guò)畫家 鄉(xiāng),表達(dá)出了對(duì)家鄉(xiāng) 的喜愛與贊揚(yáng)；1、談話激 趣：你們的家鄉(xiāng)在哪 里？有哪些漂亮的景 物可以入畫？2、展現(xiàn)交 流：有關(guān)家鄉(xiāng)標(biāo)志性 建筑物圖片3、畫一畫：