【創(chuàng)新設(shè)計】（全國通用）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 單元自主學(xué)習(xí)課十 世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整和蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)課件 新人教版

1、專題自主學(xué)習(xí)課(十)認(rèn)讀要領(lǐng)一個主題：世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與創(chuàng)新。兩條主線：資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整；蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與改革。三個重點(diǎn)：30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政；二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化；蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與改革。角度一羅斯福新政與國家壟斷資本主義的形成、發(fā)展【精要點(diǎn)撥】 20世紀(jì)30年代，生產(chǎn)與銷售的矛盾直接引發(fā)了一場資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。美國通過實(shí)施新政，運(yùn)用政權(quán)力量對國家經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)，不僅成功地使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而且開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，第二次世界大戰(zhàn)后，各國對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行的調(diào)整，促使資本主義經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式、階級關(guān)系、經(jīng)濟(jì)增長模式等方面發(fā)生了新的

2、變化。【考題例證】 (2014安徽文綜，21)1933年，羅斯福總統(tǒng)簽署田納西河流域管理局法案，實(shí)施對該流域的綜合治理與全面發(fā)展計劃，其“代表現(xiàn)代政府中一種真正新穎而富于想象力的設(shè)計。它將不受那些不相干的國家界限的禁制，而且將是獨(dú)立經(jīng)營的、政府所有的公司”。這種經(jīng)營方式()A.表明國家放棄對企業(yè)干預(yù)B.改變了田納西河流域國有制C.抑制壟斷資本主義的發(fā)展D.具有私營企業(yè)的某些靈活性解析據(jù)題干“獨(dú)立經(jīng)營的、政府所有的公司”信息，表明該經(jīng)營方式具有私營企業(yè)的某些靈活性，故選D項(xiàng)。據(jù)題干信息可知國家并沒有放棄對企業(yè)干預(yù)，故A項(xiàng)錯誤；“政府所有的公司”表明并沒有改變田納西河流域國有制，故B項(xiàng)錯誤；據(jù)題干

3、有關(guān)信息，表明國家并未抑制壟斷資本主義的發(fā)展，故C項(xiàng)錯誤。 答案D角度二從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到斯大林模式的形成【精要點(diǎn)撥】 蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索是圍繞著經(jīng)濟(jì)政策的不斷調(diào)整而逐步形成的。一是從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”模式的嘗試到1921年以“新經(jīng)濟(jì)政策”為核心的列寧模式；二是“斯大林模式”的確立，逐步建立起以工業(yè)化為核心、以建立強(qiáng)有力的國防為目的，社會生活政治化、經(jīng)濟(jì)生活高度集中化的斯大林模式?！究碱}例證】 (2014新課標(biāo)全國，34)1928年，蘇聯(lián)按照國家計劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個鉀礦礦井，一個由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個由德國公司負(fù)責(zé)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期()A.缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ)B.突破了計劃經(jīng)

4、濟(jì)指令的制約C.依賴外資建設(shè)重工業(yè)D.采取新經(jīng)濟(jì)政策的某些做法解析據(jù)題干信息，兩個鉀礦礦井有一個由德國公司負(fù)責(zé)，這與新經(jīng)濟(jì)政策中允許外國資本家來經(jīng)營本國企業(yè)的做法相似，故選D項(xiàng)。從題干中“兩個鉀礦礦井有一個由蘇聯(lián)自主建設(shè)”的信息，可以看出蘇聯(lián)具備基本的技術(shù)基礎(chǔ)，也不是依賴外資去建設(shè)重工業(yè)，故A、C兩項(xiàng)錯誤；從題干中“蘇聯(lián)按照國家計劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個鉀礦礦井”的信息，可知突破了計劃經(jīng)濟(jì)指令的制約不符合史實(shí)，故B項(xiàng)錯誤。答案D主題一國家干預(yù)、宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)思想資本主義自我調(diào)整 的指導(dǎo)思想【主題評說】 國家干預(yù)、宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)思想，是凱恩斯主義的運(yùn)用，也是國家壟斷資本主義的核心，是20世紀(jì)307

5、0年代資本主義自我調(diào)整過程中逐步形成的一種經(jīng)濟(jì)思想。其核心是加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。主要內(nèi)容是國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。【考題例證】 (2016山東濱州模擬)18世紀(jì)初，一個名叫蒙迪維爾的英國醫(yī)生寫了一首題為“蜜蜂的寓言”的諷喻詩。這首詩敘述了一個蜂群的興衰史。最初，蜜蜂們追求奢侈的生活，大肆揮霍浪費(fèi)，整個蜂群興旺發(fā)達(dá)。后來它們改變了原有的習(xí)慣，崇尚節(jié)儉，結(jié)果蜂群凋敝，終于被敵手打敗而逃散。此后，某學(xué)者根據(jù)這則寓言提出一個著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，這一理論是()A.重農(nóng)抑商 B.重商主義C.自由放任主義 D.凱恩斯主義解析解讀題干寓意可知表達(dá)的意思是：消費(fèi)推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過擴(kuò)大政府支出，促

6、進(jìn)消費(fèi)，拉動經(jīng)濟(jì)，符合凱恩斯主義的理念，故選D項(xiàng)。重農(nóng)抑商壓制消費(fèi)，故A項(xiàng)錯誤；重商主義重視貨幣資本的積累，也不利于消費(fèi)的擴(kuò)大，故B項(xiàng)錯誤；自由放任主義沒有表達(dá)出對于消費(fèi)鼓勵或壓制的傾向，故C項(xiàng)錯誤。答案D主題二公平、公正、正義的福利國家制度資本主義 國家的“社會減震器”【主題評說】 公平正義是社會和諧發(fā)展的基本要求和目標(biāo)，也是一個社會文明進(jìn)步的標(biāo)志?，F(xiàn)代西方國家的福利制度體現(xiàn)了社會公平、公正、正義的思想，反映了人的生存機(jī)會的平等，福利制度緩和了社會矛盾，穩(wěn)定了社會秩序。【考題例證】 (2016河南適應(yīng)性模擬)第二次世界大戰(zhàn)后美國政府在處理“公平”和“效率”這一兩難悖律時，大致出現(xiàn)了民主黨政府

7、更加注重“公平”、共和黨政府更注重“效率”的情況。那么在艾森豪威爾和尼克松等共和黨政府執(zhí)政期間，最可能實(shí)施的是()A.赤字財政、擴(kuò)大福利 B.通貨膨脹、擴(kuò)大投資C.削減開支、平衡預(yù)算 D.貨幣緊縮、增加保障解析據(jù)題干可知，削減開支、平衡預(yù)算，必然會帶來減稅，減少納稅人負(fù)擔(dān)，因此會提高效率，故選C項(xiàng)。赤字財政、擴(kuò)大福利主要維護(hù)的是公平，不是效率，故A項(xiàng)錯誤；通貨膨脹是為了緩和經(jīng)濟(jì)危機(jī)而采取的應(yīng)對手段，通脹后必然會造成民間財富的縮水，即不利于公平，也不利于效率，故B項(xiàng)錯誤；貨幣緊縮、增加保障主要維護(hù)的是公平，故D項(xiàng)錯誤。答案C對比點(diǎn)世界三大現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的不同及特點(diǎn)【精要點(diǎn)撥】 (1)不同類型

8、斯大林模式中國特色社會主義模式羅斯福新政生產(chǎn)資料所有制生產(chǎn)資料公有制以公有制為主體，多種所有制成分并存生產(chǎn)資料私有制工業(yè)化道路優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)農(nóng)輕重按比例協(xié)調(diào)發(fā)展先輕工業(yè)后重工業(yè)農(nóng)業(yè)制度集體化農(nóng)莊家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制資本主義大農(nóng)場經(jīng)濟(jì)體制高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制宏觀調(diào)控下的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制國家干預(yù)下的資本主義市場經(jīng)濟(jì)體制(2)特點(diǎn)蘇聯(lián)通過犧牲農(nóng)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方式建立起來的高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制。美國：在不觸動資本主義制度的前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。(國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，調(diào)節(jié)資本主義供給與需求之間的矛盾。)中國：在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，解放生產(chǎn)

9、力，最終建立社會主義的市場經(jīng)濟(jì)體制?！究碱}例證】 (2016天津南開區(qū)模擬)20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)的“五年計劃給西方國家留下的印象似乎不像給發(fā)展中國家留下的印象那么深，按照西方的標(biāo)準(zhǔn)，蘇聯(lián)公民受到了嚴(yán)重的剝削”。(引自全球通史)西方國家做出這一評價，主要是因?yàn)樘K聯(lián)的五年計劃()A.采取余糧收集制B.實(shí)行指令性計劃經(jīng)濟(jì)C.導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)的衰退D.強(qiáng)調(diào)國家積累而忽視民生改善解析據(jù)題干可知西方的批評主要針對的是老百姓的生活受到嚴(yán)重的負(fù)面影響，而不是僅僅因?yàn)閲医?jīng)濟(jì)的衰退，故C項(xiàng)錯誤，D項(xiàng)正確?！坝嗉Z收集制”屬于戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，故A項(xiàng)錯誤；實(shí)行指令性計劃經(jīng)濟(jì)本身并不一定意味著對蘇聯(lián)公民的剝削，故B項(xiàng)錯

10、誤。答案D歷史學(xué)科的三大能力層次近幾年高考強(qiáng)調(diào)對綜合能力的考查，實(shí)際上，歷史學(xué)科綜合能力并不神秘，考試大綱明確提出記憶、理解、應(yīng)用三個能力層次。1.記憶：歷史學(xué)科第一能力層次記憶能力是學(xué)好歷史的基本能力。在高考能力要求中，記憶能力有兩個層次：再認(rèn)、再現(xiàn)重要的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論。再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程。提高記憶能力的技巧可以從以下幾個方面入手：(1)歸類記憶法。整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統(tǒng)化，便于記憶。(2)串線記憶法。通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動、按歷史發(fā)展的線索加以理解和鞏固。(3)比較記憶法。所謂比較，就是對性質(zhì)相同或

11、相似的歷史事件進(jìn)行比較，找出異同，然后對不同的內(nèi)容進(jìn)行記憶，對相同的內(nèi)容連起來記憶；或?qū)⑷菀谆煜牟糠至谐鰜磉M(jìn)行辨別記憶。2.理解：歷史學(xué)科第二能力層次(1)宏觀揭示法和微觀剖析法。放眼歷史全貌，大處著眼，揭示歷史發(fā)展的基本線索和階段特征；對某一歷史現(xiàn)象進(jìn)行深刻分析，認(rèn)識其本質(zhì)，也是我們通常所說的 “透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。(2)規(guī)律探尋法。規(guī)律是事物內(nèi)部本質(zhì)的必然聯(lián)系，歷史規(guī)律是指通過對歷史現(xiàn)象進(jìn)行辯證分析而得出的科學(xué)結(jié)論，而這種科學(xué)的結(jié)論需要理解掌握。(3)逆向分析法。就是從已知?dú)v史知識的反面思考其隱含的成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)。3.應(yīng)用：歷史學(xué)科第三能力層次(1)準(zhǔn)確閱讀材料。要注意讀懂、弄通和

12、透徹理解材料，尤其是圖表與數(shù)據(jù)，必須明確材料中說明的問題，弄清楚圖表與數(shù)據(jù)材料表現(xiàn)了怎樣的歷史現(xiàn)象，材料所體現(xiàn)的立場、觀點(diǎn)，最大限度獲取和解讀有效信息，解答問題。(2)有效歸納事物。歸納是歷史學(xué)科的基本學(xué)習(xí)要求，主要指會歸納歷史階段的特征和具體歷史事物的特點(diǎn)、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)和所反映的歷史規(guī)律，在歷史上的作用、意義、歷史地位等。能夠把理論總結(jié)、認(rèn)識和史實(shí)相結(jié)合，條理清楚地回答問題。(3)作出正確判斷。要想使判斷準(zhǔn)確，必須做到兩點(diǎn)：一是對史實(shí)掌握全面、準(zhǔn)確、清楚、不含混、不似是而非；二是有科學(xué)的觀點(diǎn)和觀念。在回答問題的過程中做到：準(zhǔn)確判斷問題所得的結(jié)論是否正確、準(zhǔn)確清楚地表達(dá)推理的史實(shí)依據(jù)和用事實(shí)說明問題?！究碱}例證】 (2015山東文綜，21)下列示意圖中能正確反映19291938年美國和蘇聯(lián)在世界工