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文檔簡介

1、人教版小學數(shù)學下三年級解決問題（經(jīng)過時間的計算） 第六單元 年、月、日第6課時一、閱讀信息，提出問題問題1：你了解了哪些信息？問題2：根據(jù)信息，你能提出問題嗎？問題3：誰能完整地說一說？到奶奶家要坐多長時間的火車？二、尋找策略，分析解答獨立思考：解決這個問題，你有什么好辦法？小組討論：和同學說一說你是用什么辦法解決問題的。到奶奶家要坐多長時間的火車？二、尋找策略，分析解答方法1：撥鐘面方法2：手指計數(shù)方法3：分段計算 方法4：計算 下午6時是18:00 1899（時） 問題：你還想到了哪些辦法？9小時 3小時6小時上午9時中午12時下午6時 全班交流：你是怎樣解決“到奶奶家要坐多長時間的火車”

2、 這個問題的？二、尋找策略，分析解答方法1：撥鐘面方法2：手指計數(shù)方法3：分段計算 方法4：計算 下午6時是18:00 1899（時） 問題：你還想到了哪些辦法？9小時 3小時6小時上午9時中午12時下午6時 全班交流：你是怎樣解決“到奶奶家要坐多長時間的火車” 這個問題的？三、檢驗結(jié)果，回顧反思問題1：解決問題時，怎樣知道你解答得對不對呢？問題2：回憶，我們看到問題后都做了什么？ 同學們解決問題時都想到了哪些方法？答：到奶奶家要坐（ ）小時火車。到奶奶家要坐多長時間的火車？9三、檢驗結(jié)果，回顧反思問題1：解決問題時，怎樣知道你解答得對不對呢？問題2：回憶，我們看到問題后都做了什么？ 同學們解

3、決問題時都想到了哪些方法？答：到奶奶家要坐（ ）小時火車。到奶奶家要坐多長時間的火車？9四、應(yīng)用策略，解決問題要求：獨立思考，交流方法。1. 亮亮一共睡了多長時間？ 四、應(yīng)用策略，解決問題思考：需要解決的問題是什么？怎樣判斷合適不合適？2. 同學們看表演。 表演從上午9時開始，預(yù)計需要1小時45分鐘。帶隊老師決定11時帶同學們乘車離開劇場，合適嗎？四、應(yīng)用策略，解決問題思考：需要解決的問題是什么？怎樣判斷合適不合適？2. 同學們看表演。 表演從上午9時開始，預(yù)計需要1小時45分鐘。帶隊老師決定11時帶同學們乘車離開劇場，合適嗎？3. 填一填。四、應(yīng)用策略，解決問題要求1：閱讀表格，說一說你都知道了什么。要求2：根據(jù)表格完成各題。（1）兩個劇場上午共放映（ ）場， 下午共放映（ ）場。（2）下午最晚結(jié)束放映的節(jié)目是 （ ）。（3）小龍下午3時買當天的票，他可 以看哪幾個節(jié)目？6

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