二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)-乘法的初步認(rèn)識(shí)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ） 教學(xué)課件第 1 課時(shí) 乘 法 的 初 步 認(rèn) 識(shí) 第 4 單元 表 內(nèi) 乘 法（一）一、情景導(dǎo)入二、探究新知3333315一共有5個(gè)3。 （1）小飛機(jī)里共有多少人？（2）小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?66624（ ）個(gè)641222222214這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。（3）過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍浚?）個(gè)（ ）72用乘法算式表示真簡(jiǎn)便!你能把上面的其他加法算式寫成乘法算式嗎？乘法算式：27=14 讀作：2乘7等于14。 或：72=14 讀作：7乘2等于14。 乘號(hào)二、探究新知3333315表示5個(gè)3相加等于1535=15 讀作：3乘5等于15或：53=15 讀作：5乘3

2、等于15666624表示4個(gè)6相加等于2446=24 讀作：4乘6等于24或：64=24 讀作：6乘4等于24222222214表示7個(gè)2相加等于1427=14 讀作：2乘7等于14或：72=14 讀作：7乘2等于14乘號(hào)5551553153515乘數(shù)積：在數(shù)學(xué)上指乘法運(yùn)算的得數(shù)。同時(shí)，還有聚集；使逐漸增多和長(zhǎng)時(shí)間逐漸形成的意思。乘數(shù)積有什么好辦法記住“乘數(shù)”“積”的名稱？三、自主探究2一、按要求寫出乘法算式，并讀出來(lái)。1. 3和6相乘： ，讀作（ ）。2. 4個(gè)4相加： ，讀作（ ）。3. 5個(gè)2相加： ，讀作（ ）。四、鞏固練習(xí)3644523乘64乘45乘2二、連一連。2+2+2+2 42

3、 26 53 2個(gè)6相加62 24 2乘以6 3+3+3+3+3 4+4五、課堂小結(jié) 求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用加法計(jì)算，也可以用乘法計(jì)算。乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)的和。 乘法算式中，等號(hào)前面的數(shù)都叫做乘數(shù)，乘法算式的得數(shù)叫做積。一、判斷能否用乘法計(jì)算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100個(gè)5相加 2+2+2+2 7+8+10 a+a+a+a+a+a 六、課后練習(xí)（能） 56（不能） （能） 1005 （能） 24 （不能） （ 能） a6 二、連一連。5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+225 33 24 35 45三、想一想，填

4、一填。1. 在5420中，5和4叫做（ ），20叫做（ ）。2. 3618表示（ ）個(gè)（ ）連加的和是18。3.一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是1，積是（ ）。4. 2個(gè)9相加，和是18，寫成乘法算式是（ ）（ ）18或（ ）（ ）18。 5. 111（ ）（ ） 22222（ ）（ ）乘數(shù)積36429921325更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。

5、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。屈原