分享會(huì)教師心德體會(huì)

1、 分享會(huì)教師心德體會(huì)體會(huì)到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。 愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢我認(rèn)為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。 體會(huì)到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時(shí)又要正視他們的接受能力。有的父母總是認(rèn)為孩子

2、還小，這個(gè)不能做那個(gè)不許做，在愛的名義下過度保護(hù)孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會(huì)在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對(duì)孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯(cuò)路。兒童的個(gè)性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會(huì)有所不同，因此，對(duì)孩子進(jìn)行道德教育時(shí)，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進(jìn)行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對(duì)自己的行為進(jìn)行控制。只有孩子們真正參與進(jìn)去了，他

3、們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)。 體會(huì)到與此同時(shí)作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這兩句話是我對(duì)德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時(shí)，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)時(shí)期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的關(guān)鍵時(shí)期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會(huì)決定孩子的一生，。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生 。告訴孩子不做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。這要求我平時(shí)的一言一行都要小心謹(jǐn)慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號(hào)，要做到以

4、德服人。 今后的未成年人思想道德建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位工作者，要做到堅(jiān)持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)，又要堅(jiān)持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長(zhǎng)得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實(shí)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進(jìn)展、新成效。讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)和打牢，造就一代代時(shí)代新人，將中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)推向輝煌。 教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇之三 5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)

5、。我自2008年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí)，非常的激動(dòng)。 這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例。 25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了自主教育管理的機(jī)制建設(shè)的報(bào)告。鄭老師結(jié)合自己班級(jí)的詳實(shí)鮮活的案例，用樸實(shí)生動(dòng)的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級(jí)自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級(jí)重新建制;根據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長(zhǎng)設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生

6、產(chǎn)力。 25日下午來自北京市史家小學(xué)的萬平老師給我們帶來的是教育是溫篇二：生活教師培訓(xùn)心得體會(huì) 三臺(tái)外國(guó)語學(xué)校生活教師培訓(xùn)心得體會(huì) 雖然從教已經(jīng)十多年，但對(duì)生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這一次很榮幸能走進(jìn)三外，擔(dān)任生活老師這一角色，心中備感茫然，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下： 1、生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者。所以，我們生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的幫助！ 2、作

7、為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。 慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正平等，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。 嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛相

8、結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教，教育效果不會(huì)好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)心誠(chéng)意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。 3、對(duì)于三外學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。我一定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把工作做得最好。篇三：教師培訓(xùn)心德體會(huì) 新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

9、： 大家好 請(qǐng)應(yīng)許我對(duì)我自己做一個(gè)自我介紹，我叫彭川，畢業(yè)于廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育一系數(shù)學(xué)教育1班。今天很高興跟各位老師成為同事，也非常榮幸能成為我們大川鐵路運(yùn)輸學(xué)校中的一員。 經(jīng)為期一個(gè)星期的培訓(xùn)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從各個(gè)角度向我們介紹你們多年的工作的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在新學(xué)期的教職工大會(huì)里，這也是我踏上教師行業(yè)里的第一個(gè)會(huì)議，我感覺十分的高興。在大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，同時(shí)對(duì)我們新加入的這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎，也介紹學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，這些都使我更加對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教師事業(yè)。 經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，讓我深深的

10、體會(huì)到當(dāng)一位合格的老師難，特別是當(dāng)一名合格的中職老師更難，這讓我體會(huì)到中職教師的責(zé)任重大而艱巨，我們不僅是要當(dāng)一名教師，教會(huì)他們知識(shí)，而更要教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，如何在社?huì)立足。而且我們還要關(guān)心他們生活問題，個(gè)人心理問題，就業(yè)問題等等。所以在學(xué)生上我們要做一名好老師，在情感上我們要做他的好朋友，在生活上我們要做他們的好父母。經(jīng)過短短的幾天培訓(xùn)，讓我更一步深刻的對(duì)中職學(xué)生的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诮^大多數(shù)人都是留守兒童，父母都在外面打工，從小都跟爺爺奶奶外公外婆長(zhǎng)大，而且單親家庭還比較多。他們都是一些缺少被人關(guān)心很愛撫的孩子。同時(shí)他們?cè)诤芏嗳搜劾镎J(rèn)為是“雙差生”，學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為表現(xiàn)差。但他們內(nèi)心深處卻是孤獨(dú)與無助的。所以前幾天我們培訓(xùn)的老師講到，我們不僅要教他們知識(shí)，我們更要做好他們的心理輔導(dǎo)，隨時(shí)隨地的掌握學(xué)生的心理變化做好防范。同時(shí)在這方面我們的老師他們的工作做得十分出色，比如：經(jīng)常找同學(xué)聊天、平時(shí)跟那些同學(xué)打交道、關(guān)注他們的QQ和微信動(dòng)態(tài)等。 所以經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我