優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)演講稿

1、 優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)演講稿迎著青春的朝陽(yáng)前進(jìn)，播撒智慧在希望的原野上很榮幸今天能在這里和大家交流，很感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可 和肯定，謝謝大家。聽(tīng)了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流，我深深的感 覺(jué)到白己和他們還有很大的一段距離， 但是我是個(gè)善于思考，善于學(xué) 習(xí)的人，我相信在不久的將來(lái)我也會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪， 一浪更比一浪 高的！回望白己的從教歷史，也不過(guò)是聊聊幾頁(yè)，還是那么匆忙，舉 目四望，在坐的各位，可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者將來(lái)要學(xué)習(xí)的榜 樣，在此，我就白己從教以來(lái)積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下，說(shuō)的不 到的，請(qǐng)各位老師多多指正。一、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度。不論是骨干教師，還是準(zhǔn)骨干教師，只

2、要是一位教師，那 么對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。試想一下，一名教 師，他白身都不熱愛(ài)他的職業(yè)，白身都沒(méi)有激情，沒(méi)有心情去 對(duì)待他的職業(yè)，那么他又怎么可能教的好書(shū)？又怎么可能在他 的職業(yè)道路上有成就？我們通常說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人， 我覺(jué)得只要你用心去做，去對(duì)待一件事，那么一切都將變得可 以！有條件時(shí)能成功，沒(méi)條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得 成功。話說(shuō)當(dāng)年，對(duì)于教師，我一直都是敬而遠(yuǎn)之的，很小的時(shí)候 就很怕老師，但卻很聽(tīng)老師的話，很崇拜這個(gè)傳說(shuō)中的偉大而 神圣的職業(yè)，但是我的理想不是教師，因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣，“人民教師”、“為人師表”想想這八個(gè)字，就覺(jué)得壓 力山大??！直到后

3、來(lái)有一天，我被現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，讓我來(lái)到 了桐木初中，而且一來(lái)就是四年，所以最初我一直都有點(diǎn)接受 不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是我給白己提了一句話來(lái)聊以白慰，“誤入塵網(wǎng)中，一去不知多少年”。雖然那時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)白己的理想， 但是來(lái)到桐中以后，我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師，慢慢了解 了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)私的精神，讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的 認(rèn)識(shí)，讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量，也讓我明白只 有不敷衍現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我。如今的我感覺(jué)到教師職業(yè) 的幸福，當(dāng)白己的所學(xué)被學(xué)生無(wú)盡的放大，放大，在放大的時(shí) 候，那是多么的白豪和幸福。不論過(guò)去如何，不管將來(lái)怎樣，只要我們現(xiàn)在還活著，還在 工作，那么我們就應(yīng)該用心去做，用

4、積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒 白己。我們要做到“干一行，愛(ài)一行”！二、我想說(shuō)一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受多觀察，勤思考，善研究在對(duì)待學(xué)生方面，我沒(méi)有班主任那么循循善誘，我也沒(méi)有語(yǔ)文 老師那么情滿校園，但是我也有我的一套法寶，那就是，觀察、思考、研究。最簡(jiǎn)單的，觀察學(xué)生的穿著，就可以了解學(xué)生的 養(yǎng)成習(xí)慣和家里的經(jīng)濟(jì)狀況；觀察學(xué)生的言行舉止和他身邊的 朋友，就可以了解學(xué)生的素質(zhì)高低；觀察學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)和可 與生活就可以了解學(xué)生的興趣愛(ài)好等等，只要你留意觀察就可以手機(jī)到很多學(xué)生的信息，然后把這些信息稍加篩選再和學(xué)生 平時(shí)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，加以思考，研究就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多 特點(diǎn)，包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、

5、缺點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、強(qiáng)勢(shì)、弱點(diǎn)等等。掌握了學(xué)生的這些信息，那就等于是掌握了這個(gè)學(xué)生，利用有效課堂，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少， 除了課堂以 外，基本上就沒(méi)有多少機(jī)會(huì)了，所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課， 喜歡學(xué)你的課，那就要利用好有效的課堂時(shí)間。在傳授知識(shí)的 恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流，以達(dá)到相應(yīng)的目的。去 年我?guī)Ь拍昙?jí)兩個(gè)班的物理，經(jīng)過(guò)后來(lái)對(duì)學(xué)生和一些老師的調(diào) 查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理的興趣很濃，喜歡上我的課，覺(jué)得上課很 輕松，很享受。調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心我們常說(shuō)好奇害死貓，可見(jiàn)好奇心有多大的魔力，如果一 個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源，那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知 識(shí)嗎？我

6、們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源，查找一些與 課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣 事，從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，讓他們白己想弄明白怎么回 事，實(shí)踐證明，效果是非常好的，尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候，我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇 修建“卻胡門(mén)”的故事，在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識(shí)時(shí)，我給學(xué)生 介紹了玩具“飲水鳥(niǎo)”可以永遠(yuǎn)不停的喝水，學(xué)生都感到很神 奇，不太相信，后來(lái)我網(wǎng)購(gòu)了一只飲水鳥(niǎo)，放在我房子，一直 喝水到斤，還沒(méi)喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事 到底是為什么，怎么發(fā)生的，正好可以白己去弄明白，即學(xué)會(huì) 了課堂知識(shí)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，可以說(shuō)是一舉兩得，何

7、樂(lè)而不為呢！三、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是：時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，很重要，也很必要。正由于我們年輕，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白， 所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)， 用不斷更新的知識(shí)去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。我覺(jué)得我們可 以從三方面著手，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。（一）向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說(shuō)老師是要有耐心的，可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生是我們教學(xué)的主體，也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，他們也是有思想，有 頭腦的人，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈， 他們很在意每個(gè)老 師的一舉一動(dòng)，甚至是老師的業(yè)余生活。所以我們要尊重他們，要多和他們交流溝通，用我們白己獨(dú)特的魅力去吸引他們， 讓他們親 近我們，從而

8、接受我們的知識(shí)。當(dāng)我們真的用心去對(duì)待學(xué)生，把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦，他們也懂得感恩，他們也懂得是是非非，有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生，多觀察他們，多研究，多分析， 才能更好的駕馭他們。（二）多向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這東西不能照搬，但 善于吸取別人的長(zhǎng)處往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺(jué)得白己的簡(jiǎn) 陋，而學(xué)校提倡的多聽(tīng)課真的非常好，說(shuō)真的我每聽(tīng)一節(jié)課都有一種 啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)， 練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來(lái)可以這樣上。我主動(dòng)聽(tīng)過(guò)劉 呈斌老師、趙寧老師、王靜老師、王文博老師等

9、多位老師的多節(jié)課， 他們的課堂，各有特色，聽(tīng)完之后在結(jié)合白己上課的特點(diǎn)，就可以幻 化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了，尤其是看了劉呈斌老師的教案，才真正 懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。我深深的感覺(jué)到，聽(tīng)別人的課，思白己的課，可以讓白己的課 堂變得越來(lái)越完美，尤其是在同樣的問(wèn)題上，遇上不同的處理方式時(shí)， 可以驗(yàn)證不同的教學(xué)效果，這點(diǎn)對(duì)于我們初上講臺(tái)的老師，十分的有 用。（三）向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶，怎么用怎么好。我是信息計(jì)算專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，我 深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，只要是你遇上的，或者是想到的問(wèn)題，他都 能解決掉，那句話說(shuō)的好，有事找“百度”！沒(méi)有什么解決不了的！ 這些年來(lái)，我從網(wǎng)

10、絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識(shí)，咱們要實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是走在時(shí)代的前沿，與世界同在，out我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源，與時(shí)俱進(jìn)，不能讓白己 了，不然我們的學(xué)生都會(huì)不屑于我們的。out今天就這個(gè)機(jī)會(huì)，我在這里也和大家分享一點(diǎn)我個(gè)人在教學(xué)中處理多媒體的法寶，希望對(duì)大家有所幫助。辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1 .本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2.此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義1-公共區(qū)域：包括辦公室走道、會(huì)議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進(jìn)行清掃；2.個(gè)人區(qū)域：包括個(gè)人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門(mén)工作人員每天自行清掃。公共

11、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：保持公共區(qū)域及個(gè)人區(qū)域地面干凈清潔、無(wú)污物、污水、浮土,無(wú)死角。保持門(mén)窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明 保持墻壁清潔，表面無(wú)灰塵、污跡。4 )保持掛件、畫(huà)框及其他裝飾品表面干凈整潔。保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無(wú)污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。保持衛(wèi)生工具用后及時(shí)清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7)垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時(shí)清理，無(wú)溢滿現(xiàn)象。辦公用品的衛(wèi)生管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個(gè)人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時(shí)清理掉。辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類(lèi)放進(jìn)文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3)辦公小用品如筆、尺、橡皮榛、訂書(shū)機(jī)、啟丁器等，應(yīng)放在辦公桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。4)電腦：電腦鍵盤(pán)要保持干凈，下班或是離開(kāi)公司前電腦要關(guān)機(jī)。5)報(bào)刊：報(bào)刊應(yīng)擺放到報(bào)刊架上，要定時(shí)清理過(guò)期報(bào)刊。6)飲食水機(jī)、燈具、打印機(jī)、傳真機(jī)、文具柜等擺放要整齊，保持表面無(wú)污垢，無(wú)灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護(hù)釘固定不可亂搭接臨時(shí)線。7)新進(jìn)設(shè)備的包裝和報(bào)廢設(shè)備以及不用的雜物應(yīng)按規(guī)定的程序及時(shí)予以清除。3.個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。禁止在辦公區(qū)域抽煙。4)下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門(mén)窗是