大班美術(shù)教育活動(dòng)美麗的花教案反思

1、第 頁大班美術(shù)教育活動(dòng)美麗的花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用線條與顏色表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。 2、體驗(yàn)用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的歡樂。 3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。 4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 說出花瓣的顏色、樣子，用線條表現(xiàn)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆 活動(dòng)過程： 一、觀看圖片，激發(fā)愛好。 1、出示各種花的圖片，提示：今日我請(qǐng)小伴侶看看老師都帶來了那些花？你最喜愛什么花？它是什么樣子的？ 2、幼兒觀看圖片，老師引導(dǎo)幼兒從花的樣子、顏色和花瓣等方面觀賞不同的花。 3、引導(dǎo)

2、幼兒說說自己喜愛的花。提示幼兒說出花瓣的顏色樣子 二、繪畫-秀麗的花。 1、老師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。用兩個(gè)花的樣子前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被攔住的部分就不用畫出來了 2、幼兒繪畫，老師適時(shí)指導(dǎo)。 3、幼兒連續(xù)畫，老師展現(xiàn)第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒愛好。 4、展現(xiàn)個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣畫的。 5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫得尤其仔細(xì)的或留意力不集中的幼兒。 三、活動(dòng)結(jié)束 1、展現(xiàn)幼兒作品，相互說說喜愛哪幅？為什么？ 2、小結(jié)：小伴侶們都畫出了自己寵愛的花，花是我們的好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和愛惜花。活動(dòng)反思： 花是同學(xué)們寵愛的植物，真實(shí)的花給人們帶來了秀麗

3、的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿意人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加抱負(fù)、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案改變。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟識(shí)的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。 這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使同學(xué)比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法，同學(xué)學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問。另外，在課上發(fā)覺同學(xué)創(chuàng)作不夠大膽，能夠立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作業(yè)效果較好。 缺乏之處：由于時(shí)間關(guān)系，老師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，同學(xué)學(xué)習(xí)得不夠深化，解決方法是讓同學(xué)帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析商量，當(dāng)時(shí)是怕同學(xué)畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠敏捷多樣，師生互動(dòng)不夠。 總的