三年級下冊音樂教案-8 《家鄉(xiāng)贊歌》 ︳人音版 （五線譜）

1、第八課家鄉(xiāng)贊歌 教學目標 1. 聆聽黑鴨子新疆好，欣賞新疆的人文風景，并說說新疆有些什么特色，感受新疆的美！2. 通過歌曲小巴郎，童年的太陽的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，感受歌曲的維吾爾族民歌風格，能夠用歡快的歌聲和舞蹈，表達維吾爾族少年的陽光和自信。3.欣賞潮起新海寧通過聽一聽贊美家鄉(xiāng)的歌曲，說一說家鄉(xiāng)海寧的美景，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)之情，表達對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。教學重點、難點 感受歌曲的維吾爾族民歌風格，能夠用歡快的歌聲和舞蹈，表達維吾爾族少年的陽光和自信教學準備 課件、鋼琴、新疆紙帽若干教學過程 一、組織教學1、聽音樂新疆好拍手表演進教室。2、說說視頻中看見了什么，音樂中聽到了什么？3、師簡介新

2、疆維吾爾族，占新疆總人數(shù)46%，全民族使用維吾爾語，他們熱情好客。說說手鼓，新疆舞的基本動作，師示范，生表演。二、學唱歌曲小巴郎，童年的太陽1、談話導入：新疆真美，這么多好吃的東西，那里的每個人都能歌善舞，今天我們就來學唱一首好聽的維吾爾族歌曲。聆聽歌曲錄音范唱，初步感受歌曲風格。設問：聽一聽這首歌曲，看看有沒有不認識的字或者不理解的詞語。如果沒有，師可直接提問：“小巴郎”指的是誰？“亞克西”是什么意思？討論：這是一首具有新疆維吾爾族風格的民歌，“小巴郎”維語是“小男孩”的意思，“亞克西”維語是“好，好樣的”有夸獎的意思?；卮饐栴}好的學生獎新疆帽！再聽，你從哪幾句能感受到歌曲的維吾爾族風格？讓

3、學生通過聽歌曲，看歌詞，了解這個地區(qū)的風格。為了學好這首歌曲，我們要先接受維吾爾族人民的考驗。出示節(jié)奏 2/4 X X X X X 2/4 xxx xxx |xx x|讓學生們先用手拍一拍，再介紹歌詞中唱到的新疆歌舞中常用的伴奏樂器手鼓，出示手鼓，示范并讓學生用手來模仿手鼓打一打這條節(jié)奏。找找整曲中這個節(jié)奏出現(xiàn)了幾次。4、復聽，熟悉歌曲，在聆聽中用以上的節(jié)奏為歌曲第一樂段的每個分句開頭兩小節(jié)伴奏。隨教師的琴聲模唱。找一找歌曲中相似的樂句，比較他們的異同，然后分別模唱。分兩樂段模唱，比較它們情緒的不同。體會歌詞中的襯詞：“吔”、“唻唻”以及“亞克西”的表現(xiàn)作用，注意重音記號的演唱。隨琴完整演唱跟著伴奏有感情地演唱。三、說一說自己家鄉(xiāng)海寧的特色1、分組討論，說一說海寧特色：硤石燈彩，斜橋榨菜，海寧皮革，長安宴球，紫薇甘蔗，西瓜.海寧景點：中國皮革城，徐志摩故居，鹽官觀潮景區(qū)，王國維故居，宰相府第海寧名人：王