六年級數(shù)學(xué)教案：3的倍數(shù)特征

1、Word - 4 -六年級數(shù)學(xué)教案：3的倍數(shù)特征3的倍數(shù)特征 五愛屯學(xué)校 鄧立平 教學(xué)目標(biāo)：1、把握3的倍數(shù)的特征，會推斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。2、經(jīng)受猜測、驗證、操作、歸納等活動，探究出3的倍數(shù)特征。3、同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題教學(xué)重點(diǎn)：探究3的倍數(shù)的特征，會推斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：提升同學(xué)探究問題的辦法和能力。導(dǎo)入師：學(xué)生們，我們今日來共同探索3的倍數(shù)特征。（板書）看到這個課題，你有哪些問題？預(yù)設(shè)：3的倍數(shù)有哪些特征？哪些數(shù)是3的倍數(shù)？3的倍數(shù)與什么有關(guān)系？師：看來學(xué)生們越來越擅長思量了，能提出這么多有價值的問題?？纯次覀兘袢者@節(jié)課能否把學(xué)生們所提出的問題一一解決。授新師：你

2、猜測什么樣的數(shù)是3的倍數(shù)？生：我猜測個位上是3、6、9的數(shù)是3的倍數(shù)。師：同意他的猜測嗎？（同意）師：他的猜測對不對呢？我們來繼續(xù)討論。展示199的數(shù)表，讓同學(xué)找出3的倍數(shù)。師：思量一下這位學(xué)生的猜測是否正確？生：從不同角度舉例否定上面的猜測。師：那請學(xué)生們繼續(xù)觀看，3的倍數(shù)的個位可以是哪些數(shù)字？生：3的倍數(shù)的個位上可以是09中任何一個數(shù)字。師：要推斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)，能不能只看個位？（不能）師：（百數(shù)表）這些數(shù)都是3的倍數(shù)，3的倍數(shù)與什么有關(guān)呢？到底有哪些特征呢？我們需要進(jìn)一步驗證初步探索師：請你用3根小棒在下面的數(shù)位挨次表中擺數(shù)，邊擺邊計算這些數(shù)是否能被3整除。生匯報：3、12、300

3、都是3的倍數(shù)，都能被3整除。師：這些數(shù)有什么共同點(diǎn)？生：都是由3根小棒擺出來的數(shù)，都是3的倍數(shù)。師：我們利用操作、計算發(fā)覺用3根小棒擺出來的數(shù)，都是3的倍數(shù)2、深化探究師：請你分離用4根、5根、6根、9根小棒各擺3個數(shù)，邊擺邊計算這些數(shù)是否能被3整除。觀看并思量這些數(shù)有什么相同的特征。生小組動手操作匯報：4根小棒擺出的數(shù)都不是3的倍數(shù)，余數(shù)都是1；5根小棒擺出的數(shù)都不是3的倍數(shù)，余數(shù)都是2；6根小棒擺出的數(shù)都是3的倍數(shù)；9根小棒擺出的數(shù)都是3的倍數(shù)。猜測、驗證師：利用動手操作操作我們發(fā)覺：用3根、6根、9根小棒擺出來的數(shù)都是3的倍數(shù)，請你想一想還可以用幾根小棒擺出來的數(shù)也同樣是3的倍數(shù)？生：1

4、2根、15根、18根.擺出來的數(shù)也能是3的倍數(shù)。師：怎么證實你的主意是正確的？生：動手操作、驗證師：用幾根小棒擺出來的數(shù)不能被3整除？生舉例驗證小結(jié)師：回顧我們剛才動手操作、猜測、驗證的過程。我們發(fā)覺用3根、6根、9根、12根、15根小棒擺出來的全部數(shù)都是3的倍數(shù)。想一想這些能被3整除的數(shù)與什么有關(guān)？生：與小棒根數(shù)有關(guān)。小棒根數(shù)是3的倍數(shù)，所擺出來的數(shù)就是3的倍數(shù)。師：小棒的根數(shù)是3的倍數(shù)，也就是什么是3的倍數(shù)。生：各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)師：誰能給大家總結(jié)一下3的倍數(shù)有哪些特征？生：各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。練習(xí)師：下面我們就通過我們剛探究出來的邏輯做幾個練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)推斷下面的各數(shù)能否被3整數(shù)125 555 2022 2022鞏固提升推斷下面的各數(shù)能否被3整數(shù)369396936辦法一：推斷各個數(shù)位的數(shù)相加的和是否是3的倍數(shù)辦法二：每個數(shù)位上的數(shù)都是3的倍數(shù)師：比較這兩種辦法，你更喜愛哪種？為什么？123456789136936927辦法：先劃掉3的倍數(shù)的數(shù)，在劃掉其它的合起來是3的倍數(shù)的數(shù)在下面每組數(shù)的方框里填上一個數(shù)字，使這個數(shù)能被3整除師：觀看這幾組數(shù)中方框里的數(shù)，你有什么發(fā)覺？生：每組數(shù)都依次相差3用