語文版九年語文上冊(cè)素質(zhì)目標(biāo)檢測(cè)題第三單元及答案

1、語文版九年級(jí)語文（上冊(cè)）素質(zhì)目標(biāo)檢測(cè)題（第三單元）一、基礎(chǔ)整合。（22分）1、給下列加點(diǎn)的漢字注上拼音。（4分）那是個(gè)陰霾（ ）的日子，灰暗的天空里一陣陣都是氣色兇惡的云，黃葉兒凄凄涼涼從樹上落下來，憔悴（ ）的晚花奄奄（ ）待盡，頭也抬不起，花上壓著沉甸甸的淚珠，夜鶯兒早已不知下落，望出去是一片衰（ ）盛無常的景象。2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、玄虛 故弄玄虛 求神拜佛 玄之又玄B、誆騙 前仆后繼 前倨后恭 前呼后擁C、無稽 無機(jī)之談 死心踏地 原封不動(dòng)D、勢(shì)必 勢(shì)在必行 勢(shì)不可當(dāng) 滔滔不絕3、下列各句中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A、自信力的有無，狀元宰相的文

2、章是不足為據(jù)的。B、這些都證明“吳漢殺妻”的情節(jié)是無稽的。C、代表齊國(guó)出訪自然有一些隨從組成外交使團(tuán)，騎馬乘車，前呼后擁，晏子決不能一個(gè)人徒步走來。D、長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的2010年春節(jié)晚會(huì)伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡了。4、下面有關(guān)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、反駁是確定對(duì)方論點(diǎn)的虛假性或不能成立。它的種類可分為駁論點(diǎn)、駁論據(jù)，駁論證方式。B、“如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的”是一個(gè)復(fù)句。C、世上沒有傻問題鼓勵(lì)我們永葆好奇心，對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問題尋根究底。D、“中國(guó)人失掉自信力了”這句話的主語是“中國(guó)”。5、下面4條交通安全溫馨提示語，不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ），理由

3、是_。（6分）A、安全才是離家最近的路。 B、停一停，暢通與你同行；讓一讓，安全與你相伴。C、遵守交規(guī)，嚴(yán)禁超載！ D、紅燈，綠燈，燈燈是令；直道，彎道，道道小心。6、對(duì)湯姆索亞歷險(xiǎn)記的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、湯姆索亞的家庭成員主要有波莉姨媽、異母弟弟席德和表姐瑪麗。B、在教會(huì)學(xué)校，并不熟悉圣經(jīng)內(nèi)容的湯姆索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換來了九張黃紙條、九張紅紙條、十張藍(lán)紙條，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎(jiǎng)品圣經(jīng)。結(jié)果卻回答不出簡(jiǎn)單的問題而出了大洋相。C、湯姆索亞最親密的伙伴是哈克貝里和喬埃哈波，他們3人一起在墓地目睹了印第安人喬殺死魯濱遜醫(yī)生，在杰克遜島上度過難忘的“海盜生活”并參

4、加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。D、湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者馬克吐溫給我們描繪了窮人與富人、教會(huì)和學(xué)校、宗教和犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。二、閱讀。（38分）（一）（19分）中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗

5、，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。7、“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”是個(gè)_句，改為陳述句是_。從修辭上說，“自欺力”是仿詞，它的作用是 _（6分）8、“要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁?！本渲械摹爸邸钡男揶o方法和含義是（ ）（3分）、借代，指為國(guó)民黨反動(dòng)派涂脂粉的人。、借喻，比喻國(guó)民黨反動(dòng)派的御用文人。、借代，指國(guó)

6、民黨反動(dòng)派的欺騙宣傳。、借喻，比喻國(guó)民黨反動(dòng)報(bào)刊上的欺騙宣傳。9、第二段開頭運(yùn)用了_的修辭方法，作用是_，第三段中“這一類的人們”總的特點(diǎn)是_。（用文中語句回答）（6分）10、上面文段作者確立的正面觀點(diǎn)是_，所批判的觀點(diǎn)是_。（2分）11、上面文段運(yùn)用的論證方法主要是_。（2分）（二）（19分）談天才（朱光潛） 生來死去的人何只恒河沙數(shù)？真正的大詩人和大藝術(shù)家是在一口氣里就可以數(shù)得完的。何以同是人，有的能創(chuàng)造，有的不能創(chuàng)造呢？在一般人看，這全是由于天才的厚薄。他們以為藝術(shù)全是天才的表現(xiàn)，于是天才成為懶人的借口。聰明人說，我有天才，有天才何事不可為？用不著去下功夫。遲鈍人說，我沒有藝術(shù)的天才，就

7、是下功夫也無益。于是藝術(shù)方面就無學(xué)問可談了。“天才”究竟是怎么一回事呢？它自然有一部分得諸遺傳。有許多學(xué)者常歡喜替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會(huì)音樂，達(dá)爾文的祖父也是生物學(xué)家，曹操一家出了幾個(gè)詩人。這種證據(jù)固然有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，但是它決不能完全解釋天才。同父母的兄弟賢愚往往相差很遠(yuǎn)。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡(jiǎn)單、樂器拙陋的蒙昧民族中，也決不能作出許多著名的交響曲?！吧鐣?huì)的遺產(chǎn)”是不可蔑視的。文藝批評(píng)家常歡喜說，偉大的人物都是他們的時(shí)代的驕子，藝術(shù)是時(shí)代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話也不盡然。同是一個(gè)時(shí)代而成就卻往往不同

8、。英國(guó)在產(chǎn)生莎士比亞的時(shí)代和西班牙是一般隆盛，而當(dāng)時(shí)西班牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。偉大的時(shí)代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。美國(guó)的獨(dú)立，法國(guó)的大革命在近代都是極重大的事件，而當(dāng)時(shí)藝術(shù)卻卑卑不足高論。偉大的藝術(shù)也不必有偉大的時(shí)代做背景。席勒和歌德的時(shí)代，德國(guó)還是一個(gè)沒有統(tǒng)一的紛亂的國(guó)家。我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下，個(gè)人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對(duì)于人只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一種本錢，至于能否利用這個(gè)機(jī)會(huì)，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意；也有些人天資并不特異而成就則斐然

9、可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說是科學(xué)家中一個(gè)天才了，他常常說：“天才只是長(zhǎng)久的耐苦。”這話雖似稍嫌過火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過死功夫來的。哲學(xué)中的康德、科學(xué)中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部，這些實(shí)例已經(jīng)夠證明人力的重要，又何必多舉呢？ 12、“神而明之，存乎其人”可翻譯為_，換句通俗的話來說就是_（4分）13、第段中一般人對(duì)天才的看法是_。第段在結(jié)構(gòu)上有_的作用。（2分）14、從全文看，造就天才的三個(gè)因素是什么（各用一個(gè)詞語概括）？（3分）_15

10、、第段“這話也不盡然”的原因有哪些？（3分）_16、第段的論證方法是_，作用是_。（3分）17、請(qǐng)另舉一個(gè)具體的事例來證明人力的重要。（40字以內(nèi)） （4分）_三、寫作實(shí)踐（40分）18、請(qǐng)以淚水與微笑為題，寫一篇不少 550字的議論文。第三單元1.略 2.C 3.D 4.D 5. C 理由：語言表達(dá)不夠規(guī)范，如“交規(guī)”。語氣生硬，不夠溫馨。 6 C（喬埃哈波沒有目睹印第安人喬殺死魯濱遜醫(yī)生、也沒有一同挖出印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣） 7、反問；這一類的人們，就是現(xiàn)在也不少；將論敵自欺欺人、自我麻醉的嘴臉刻化得入木三分，顯示了語言藝術(shù)的魅力。 8. 9、排比；增強(qiáng)語言氣勢(shì)，盛贊脊梁的光耀；有確信，不自欺，前仆后繼地戰(zhàn)斗10、我們有并不失掉自信的中國(guó)人；中國(guó)人失掉了自信力 11、舉例論證 12、要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會(huì)；師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人 13、一個(gè)人能否創(chuàng)造全是由于天才的厚?。ɑ颍核麄円詾樗囆g(shù)全是天才的表現(xiàn)）；承上啟下 14、遺傳、環(huán)境、人力（個(gè)人努力） 15、因?yàn)橥且粋€(gè)時(shí)代而成就卻往往不同