幼兒園小班音樂游戲-幼兒園小班藝術(shù)教案點點點豆

1、幼兒園小班音樂游戲-幼兒園小班藝術(shù)教案點點|點豆幼兒園小班音樂游戲-幼兒園小班藝術(shù)教案點點|點豆設(shè)計思路：記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲點點豆豆，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，點點豆豆是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的.能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。

2、本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力?；顒幽繕?biāo)：1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。2、研究游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格?；顒訙?zhǔn)備：指偶一個活動過程：1、朗誦兒歌拉大鋸進(jìn)教室。2、小指偶唱大戲點點豆豆幼兒欣賞。師：小朋友，你們來這里干什么？幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲點點豆豆）3、學(xué)唱歌曲點點豆豆。（1）、教師范唱

3、兩遍，幼兒欣賞。（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同位。師：想一想我們還能在身體哪個位上點豆豆。5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。音樂游戲找朋友幼兒找朋友結(jié)伴游戲。6、和父母一起做點豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂找朋友找到爸爸媽媽做游戲。）7、歌曲小寶寶睡覺。8、游戲小老鼠上燈臺出教室。評析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游

4、戲點點豆豆，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點。活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。另付：兒歌拉大鋸，扯大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩.歌曲點點豆豆點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。兒歌小老鼠上燈臺小老鼠上燈臺，偷油吃

5、，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。幼兒園小班音樂教案健康歌含反思活動目標(biāo)1、感受歌曲活潑歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。3、感受運動身體的快樂。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1、健康歌磁帶2、小貓、小狗、小雞卡片活動過程一、欣賞歌曲。教師放健康歌錄音，讓幼兒欣賞，提問幼兒這是什么音樂？你聽了這首歌想干什么？歌曲中唱到我們身體的哪些位在運動？二、研究歌曲1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么，把剛才聽到的歌曲的歌詞來按節(jié)奏朗誦，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。2、練聲

6、1=C5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1 |我愛我的小雞小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰.我愛我的小貓小貓怎樣叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵.我愛我的小狗小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪.3、教師彈琴，幼兒跟著唱歌。三、進(jìn)行創(chuàng)編動作1、教師放錄音，幼兒自由運動身體，創(chuàng)編動作。根據(jù)歌詞教師和幼兒一起討論，誰做的動作好，就用誰的，來調(diào)動幼兒創(chuàng)編的積極性，最后，創(chuàng)編出適合幼兒表演的健康歌。2、引導(dǎo)幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創(chuàng)編的動作，比比誰的動作最漂亮最有力。3、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動？說了那么多的地方，能不能聽著音

7、樂做做看？什么時候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。4、集體初步嘗試四、教師小結(jié)：今天我們用這首好聽的健康歌運動了身體，小朋友們高興嗎？我們要經(jīng)常鍛煉身體，每天運動我們的身體。我們身體才會長的棒，不容易生病。教學(xué)反思幼兒對兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動作。幼兒園小班兒歌音樂教案小小蛋兒把門開及教學(xué)反思活動目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，能初步歡快的學(xué)唱歌曲。2.嘗試用簡單的動作表演歌曲。3.感受歌曲中歡快的基調(diào)，體驗親子表演的喜悅。4.隨歌曲旋律唱出來。5.初步研究用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：制作蛋殼一個，小雞一只，雞媽媽圖片一張、圍裙一條?；顒又攸c：幼兒能基本掌

8、握音樂旋律，并大聲的.歌唱。活動難點：幼兒能大膽地到前面來表演唱?；顒舆^程：1.教師扮演雞媽媽出場，與幼兒打招呼!師“小朋友們好!瞧，金老師變成誰了?”“那我們用歌聲打聲招呼吧!”師：“小朋友們好!”幼：“雞媽媽你好”2.師出示自制雞蛋，師：“雞媽媽會生蛋，瞧這就是雞媽媽生的蛋!”提問：“雞蛋是什么形狀的?”3.邊表演邊理解歌詞。 師：“雞蛋里會住著誰呢?我們敲開門看看好嗎?”師請個別幼兒敲一敲，師：“誰來幫忙敲一敲?”幼兒集體再來一遍“我們一起來敲一敲吧，這次一定能把它敲開了?！睅熡滓黄穑骸靶⌒〉皟喊验T開”師小結(jié)：雞媽媽會生蛋，而小雞是從蛋里孵出來的。哎呀!雞寶寶又把門給關(guān)上了，我們一起再幫

9、雞媽媽來敲一敲吧，讓小雞走出來! 師“我們來看看小雞長得什么樣啊?”師：對，摸上去又舒服又柔軟，我們可以用一個好聽的詞“毛茸茸“來形容。師：“小雞還長什么樣啊?”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“師：“你們喜歡小雞，他們高興的唱起來了!”唱出歌詞：“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”4.幼兒跟雞媽媽朗誦歌詞一遍師：小朋友，跟著雞媽媽一起來念一念吧!(邊做動作邊念歌詞)運用視頻，圖譜演唱歌曲1.師清唱歌曲，幼兒欣賞師“剛才我們念的兒歌，還可以唱起來呢!仔細(xì)聽!”師：“你最喜歡唱那一句?”幼兒說一句師出示圖譜逐句唱，“讓我們一起來唱一唱吧!”2.幼兒看視頻欣賞歌曲，糾錯譜圖師：“我們剛才排的順序?qū)?讓

10、我們先來看看大屏幕!師“誰愿意上來重新給圖片拍拍隊!”3.幼兒集體看著圖譜演唱歌曲(教師直接加入動作)師：“我們一起看著圖譜來唱一唱吧!“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”師小結(jié)：這是一首歡快、有趣的歌曲，它的名字叫做小小蛋兒把門開運用道具演唱歌曲1.教師表演師出示大蛋殼師進(jìn)行演唱。師：“現(xiàn)在，金老師帶來了一個特大的蛋殼，你們用好聽的聲音來唱，老師來表演?！?.幼兒表演教師“老師表演的好不好，掌聲在哪里!你們想不想來呀!那先請優(yōu)雅的女孩子來扮演小雞!”教師“我們男孩子有沒有心比女孩子跳的更好!請男孩子扮演小雞!”3.親子表演課后反思：這節(jié)課對我來說，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這