六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6 正比例和反比例（33）-蘇教版

1、正比例和反比例復(fù)習(xí)一、知識(shí)回顧1.在上節(jié)課的復(fù)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)比、比例的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，回想一下，什么是比例？什么是比例的基本性質(zhì)？（學(xué)生回答）2.剛才幾個(gè)同學(xué)回答得不錯(cuò)，今天這節(jié)課我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)正比例和反比例的知識(shí)。二、自主整理1.請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)你根據(jù)復(fù)習(xí)題綱，細(xì)心整理，在頭腦中想一想，再和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。課件出示：（1）什么是正比例，什么是反比例？用字母如何表示？（2）怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系？ （3）舉出生活中成正比例或反比例量的例子，與同學(xué)交流。（學(xué)生匯報(bào)整理，并板書(shū)）2.剛才幾個(gè)孩子回答得很有條理。誰(shuí)還能列舉幾個(gè)生活中的正、反比例事例？（學(xué)生舉例，教師實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)）三、練習(xí)鞏固1

2、.接下來(lái)，請(qǐng)根據(jù)課件中的兩種量的數(shù)據(jù)，判斷它們是否成比例，成什么樣的比例，在作業(yè)紙上寫出判斷過(guò)程。（課件出示，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到前面板演）2.點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出判斷理由。3.如果沒(méi)有數(shù)據(jù)作參考，你能快速的判斷出成什么比例嗎？（課件出示）并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明理由。課件出示：判斷各題的兩種量是否成比例，成比例的是成正比例還是反比例？并說(shuō)明理由。（1）一輛自行車車輪的圈數(shù)和走過(guò)的路程。（2）三角形的面積一定，它的底和高。（3）正方形的周長(zhǎng)與它的邊長(zhǎng)。（4）同一幅地圖中，圖上距離與實(shí)際距離。（5）AB0（A、B不為0）。（6）圖書(shū)室每天借出的本數(shù)和剩下的本數(shù)。4.總結(jié)：通過(guò)剛才的練習(xí)，對(duì)正比例和反比例又有了進(jìn)一步的

3、鞏固，回想一下，如何去判定兩個(gè)量是否成正比例，是否成反比例？（板書(shū)：正比例，反比例）（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）四、學(xué)以致用接下來(lái)，咱們?cè)偃ソ鉀Q生活中的幾個(gè)小問(wèn)題，在你的作業(yè)紙上完成。1.按要求填空。X2Y16當(dāng)X和Y成正比例時(shí)，里填（ ）當(dāng)X和Y成反比例時(shí)，里填（ ）2.右圖表示一輛汽車在高速公路上行駛的路程和耗油量的關(guān)系。（1）這輛汽車在高速公路上行駛的路程和耗油量成正比例嗎？為什么？2.ab=c（a,b,c都不為0），當(dāng)c一定時(shí)，a和b成（ ），當(dāng)a一定時(shí),b和c成（ ）。3.兩個(gè)互相咬合的齒輪，大齒輪有32個(gè)齒，小齒輪有18個(gè)齒，當(dāng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)16圈時(shí)，大齒輪要轉(zhuǎn)動(dòng)多少圈？4.一臺(tái)磨粉機(jī)5小時(shí)磨450千克面粉，照這樣計(jì)算，8小時(shí)可以磨多少千克面粉？5.一間房子，用面積是16平方分米的方磚鋪地，需要54塊，如果改用邊長(zhǎng)是3分米的方磚，需要多少塊？6.智力沖浪1.一架飛機(jī)所帶的燃料最多可以用6小時(shí)，飛機(jī)去時(shí)順風(fēng)，每小時(shí)要以飛1500千米，飛回時(shí)逆風(fēng)，每小時(shí)可以飛1200千米，這架飛機(jī)最多飛出多少千米