2022年關(guān)于高三地理教學(xué)計劃三篇

1、第 頁2022關(guān)于高三地理教學(xué)方案三篇高三地理教學(xué)方案日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？以下是我收集整理的高三地理教學(xué)方案3篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。高三地理教學(xué)方案 篇1一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)要面向高考，在實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理根底知識和根本技能的掌握程度，以及運用地理根底知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的根底上牢固地掌握根本知識、根本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫穿，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解

2、決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。二、教學(xué)要求1教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修上、下冊；全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一、二冊；初中地理14冊人教版；全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱?；歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。2教師要不斷研究高考的新變化和開展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。3教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學(xué)根本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自開展的需要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。4教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背

3、投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的密度，要求及時效率和長效效率相結(jié)合。三、各階段復(fù)習(xí)要求全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標要求。第一階段：時間安排：開學(xué)第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明確高考要求，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強調(diào)根底知識的復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理與高中地理選修二相結(jié)合進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點是根底知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關(guān)系，防止將知識點零碎的羅列給學(xué)生。目標要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標。第二階段：時間安

4、排：第一學(xué)期期中第一學(xué)期期末指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的根底上，會進行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類開展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實根底同時，強調(diào)對根本原理、根本規(guī)律的理解和運用，適當(dāng)強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重根底知識的落實、根本能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。教學(xué)任務(wù)：完成高中地理必修上冊的復(fù)習(xí)。目標要求：強調(diào)對根本原理、根本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實，各校自命題的階段檢測以檢測根底知識和綜合分析、解決問題的能力為目標。高三地理教學(xué)方案 篇2一、指導(dǎo)思想為

5、全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，深化教育改革，以省、市、區(qū)及學(xué)校教學(xué)會議精神為指導(dǎo)，以開展“課堂教學(xué)效益年活動和“學(xué)追究活動為契機，突出高三備考、進一步加強高三教學(xué)的核心地位；以符合教育教學(xué)規(guī)律為前提，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量為目的，同時加強科研能力培養(yǎng)，使全備課組老師教學(xué)、教改、教研水平全面提高，向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。二、主要任務(wù)目標1。以學(xué)生的終身開展為最終目的，20 xx年高考為重要目標，確保高三地理教學(xué)在全市同比優(yōu)先位次。力爭在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢并奪取20 xx年高考勝利，為學(xué)生進入高校進一步深造打下堅實的根底。2。積極推行“先學(xué)后教、講練結(jié)合

6、、當(dāng)堂達標十二字教學(xué)法課堂教學(xué)模式改革。全面構(gòu)建“三為主、五環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式。研究學(xué)情，鉆研教法，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高課堂效率。真正做到以學(xué)生終身開展為出發(fā)點，教學(xué)以學(xué)生的需要為宗旨，老師為學(xué)生效勞的思想要真正落實。3。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭做“名師。全組老師遵循成型成才成家的成長道路，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材，鉆研教法，大膽教改，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭做學(xué)者型、研究型的教育專家。三、學(xué)情分析本屆學(xué)生根底差異較大，少數(shù)學(xué)生根底較好，學(xué)習(xí)主動性強，但探究的理念缺乏，研究的深度不夠；而大局部學(xué)生分析問題和解決問題的能力有所欠缺，做題的標準性不夠。但是目前學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，主動性較強，有很濃

7、的求知欲望，應(yīng)該說學(xué)生的潛能還很大，我們相信在高三一年里會有很大程度的提高。四、主要工作和措施1。加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂的效度，發(fā)揮集體智慧，認真開展備課、聽課、說課活動。備課：提前一周確定主備人，由主備人先說課，然后由備課組共同研討，細化到每一堂課的各個環(huán)節(jié)，形成一致意見后，再定出樣案和各人的詳案，聽課：堅持全組全員聽課和推門聽課活動，認真填寫聽課記錄，環(huán)節(jié)齊全，特別要重視教學(xué)建議與評課意見的填寫，點明授課人的優(yōu)點和缺乏，做到取長補短。評課：評課要實事求是，既肯定授課人的優(yōu)點，又不能回避缺點，針對缺點和缺乏提出建設(shè)性意見，以求完善和共同進步。2。積極開展教研、教改活動。第一，注重教育

8、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入開展“教學(xué)案模式的課堂改革，提高課堂效率。第二，注重教材研討及教法研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)整理，寫成論文。第三，積極使用本校新的教學(xué)模式，力求靈活運用。第四，加強分層教學(xué)，搞好分類推進。3。進行科學(xué)標準考核。第一，每節(jié)課都有當(dāng)堂達標練習(xí)題。第二，每單元或?qū)ｎ}都有單元過關(guān)題。第三，每冊編寫階段性測試題。第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。備課組對各類題目全批全改，找出易錯點、找出學(xué)生的知識缺失，尤其是能力缺陷，并在授課過程中重點強調(diào)，加以糾正。高三地理教學(xué)方案 篇3 一.工作思路遵照學(xué)校今年本期的工作方案，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

9、，力爭取得XX年高考的優(yōu)異成績。二.工作目標1.上好每堂課，標準課堂教學(xué)。根據(jù)XX年考試說明，逐一落實考點。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在XX年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)立工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作方案高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人方案、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組方案、總結(jié)、教研活動報表;科組方案、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué)，課時覆蓋

10、率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。(1)全面了解教材，掌握重點。(2)突出主干，落實根底，做好用好概念系統(tǒng)化。(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的根底上備課，要在掌握高考方向的根底上備課，要在全面了解學(xué)生的根底上備課。加強集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是

11、流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。(2)上課：在集體備課的根底上認真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進步。(4)完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評堅決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)

12、，回元強調(diào)答題的標準化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。四.工作措施為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:1.充分利用每節(jié)課，對根底較差的同學(xué)還是以夯實根底為主，在高考中提高根底分;對根底較好的同學(xué)在夯實根底的同時，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確標準，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話輔導(dǎo)。對根底較差學(xué)生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實根底知識扎扎實實搞好根底知識的復(fù)習(xí)。3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可無視的。考生的思想負擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)