班主任主題班主任校本培訓專題培訓課件

1、班主任主題班主任校本培訓 通過這次校本學習活動，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，以達到班主任之間互相學習，互相啟發(fā)，取長補短的目的，提高班主任講話水平，較快地提高全體班主任工作效率。 活動目的： 是班主任工作一個重要方法，對教育學生有極大的作用?！爸v話” （班主任工作包括多方面。如家訪、討論會、談心、郊游、寫周記等。而“講話”是一個重要形式） 如“講話”的目的性、針對性不強；缺乏實例、脫離實際；缺乏生動性、枯燥無味；形式單一呆板，說教式無感染力等。 對如何改進“講話”，提高講話水平，提幾點建議 （1）抓準講話主題，即明確主題。主題要有針對性，是針對本班學生中存在的主要問題，關鍵性問題。一、做好“講話”前準

2、備工作；（2）明確講話的觀點和目的 觀點要鮮明，話句要簡潔。如加強男女同學團結(jié)；增強紀律性，用紀律保證學習；克服松散情緒，抓緊時間復習，迎接中考 目的要明確，有清晰的目標。 （3）講話的例子一定要以本班、級、校為主，有正有反。實例具典型性、有說服力。所謂說服力，注意幾點：例子有代表性、有感染力（學生能信服）最好具有數(shù)字說明、有對照、有效果體現(xiàn)學生能知能感的身邊例子（非不熟悉、沒名氣、不易理解）（4）重視“講話”前的調(diào)查、分析、研究。 對班情摸得準確；對實例了解真實；對實例分析恰當。 調(diào)查對象包括干部、學生、家長、其他老師。對反面例子的了解尤其慎重，要作對證核實，別弄錯。 分析研究班情。（可讓學

3、生干部參與） 分析恰當。即不能無限上綱，要實事求是、恰如其分。一、做好“講話”前準備工作； 如果“講話”需要學生、家長配合，要事先作好布置，列好提綱，做到當事人心中有數(shù)、不亂套；但別定得太死板，變得乏真實感。 做好講話中必需的“道具”準備，如掛圖、表格、幻燈、錄音機、電腦等。 認真細致設計好整個“講話”的各階段，計算好各段時間；要留有余地；要有補缺補救“預案”。 將“講話”主題、目的、要求、分段、實例、涉及人物（學生或家長）?！暗谰摺?、各段時間等，都詳細寫好、注明?！爸v話”前與有關人員再通氣，提出簡明要求，注意事項。二、擬定講話提綱。 可出專欄顯示效果，列表公布數(shù)字，公布學生心得體會，開小結(jié)會

4、之類。三、注意“講話”后跟進與總結(jié)。開展“講話”的十大注意事項，應避免幾種情況。1、講話無觀點感或觀點模糊。2、觀點話句長，不易記。3、缺乏實例或與事實不符。4、缺乏明確要求。5、拖泥帶水，隨意性大。6、不作計算，拖長時間。7、一言堂，缺少互動。8、每次模式一樣，說教式。9、批評多，鼓勵少。10、缺乏“講話”準備，打無準備之仗。提醒：班主任“講話”系統(tǒng)化，避免重復。問題重要的，可將一問題分幾次講，每次有側(cè)重。目標：發(fā)動學生對困難生捐助。主題：發(fā)揚互助互愛精神，熱 情捐助困難同學?？谔枺憾喃I愛心，樂于助困。 （或助困為樂）以實例說明講話內(nèi)容：（1）講述困者情況困難帶來的痛苦（2）陳述助困的理由，必要性A中華民族美德（事實、理論）B學校優(yōu)良傳統(tǒng)（事實）C樹立助困光榮感D克服私心、