勞動(dòng)最光榮-幼兒園大班音樂(lè)教案

1、Word - 4 -勞動(dòng)最光榮-幼兒園大班音樂(lè)教案大班音樂(lè)嬉戲教案勞動(dòng)最光彩幼兒園大班音樂(lè)教案：勞動(dòng)最光彩活動(dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光彩（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、試試參與一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體悟過(guò)去光彩的心情，激活幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。2、感觸歌曲的節(jié)奏，激活幼兒試試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶、課件、掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲照鏡子：拍手律動(dòng)，繼續(xù)熬煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力二、聽(tīng)聽(tīng)敲敲：1在開(kāi)頭部分請(qǐng)幼兒寧?kù)o的聆聽(tīng)音樂(lè)。并在觀賞完樂(lè)曲后老師引發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感觸：你能聽(tīng)出這首曲子有什么變化嗎？你聽(tīng)了之后心里有什么感覺(jué)？（歡快的、悲哀的、速度輕盈的、緩慢的）2再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒觀賞，并讓幼

2、兒試試聽(tīng)出這是一首三段體的樂(lè)曲。并試試聽(tīng)出A段和B段是重復(fù)的。你能聽(tīng)出這首樂(lè)曲分幾段嗎？它們有什么不同？3請(qǐng)幼兒看圖觀賞樂(lè)曲，并試試看圖自己編出歌詞，協(xié)助幼兒理解樂(lè)曲，感觸樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏，利用歌詞讓幼兒感觸到樂(lè)曲熱烈和奔放。三、唱唱跳跳：1請(qǐng)小伴侶看掛圖聽(tīng)音樂(lè)，你能聽(tīng)出歌曲了都有什么嗎？2老師清唱，讓幼兒感觸聆聽(tīng)，學(xué)歌唱曲。3請(qǐng)小伴侶注重聽(tīng)，教師唱出了什么故事。4利用歌唱讓幼兒感觸出全樂(lè)曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。5A組演唱B組表演（合作），然后交錯(cuò)練習(xí)。6遷移運(yùn)用：請(qǐng)小伴侶邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。活動(dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光彩（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、利用學(xué)習(xí)合唱來(lái)培養(yǎng)幼兒在集體唱歌活動(dòng)中的合作態(tài)度和合

3、作能力。2、練習(xí)把握輪唱和接唱的演唱技巧?；顒?dòng)預(yù)備：樂(lè)曲、課件活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌：別說(shuō)我小1、復(fù)習(xí)兒歌別說(shuō)我小2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注重兒歌節(jié)奏的變化。3、看“指揮”，輪念兒歌二、勞動(dòng)最光彩：1、請(qǐng)幼兒看圖觀賞樂(lè)曲，并試試看圖自己唱出歌詞，協(xié)助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。2、再次觀賞演歌唱曲,引領(lǐng)幼兒唱出樂(lè)曲的熱烈和奔放。3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：將幼兒自然分成兩組。幼兒觀察課件在老師的提醒下,初步試試輪唱和接唱。老師指揮，幼兒輪唱。請(qǐng)一名幼兒試試做小指揮，幼兒輪唱。4、播放音樂(lè)，鼓舞幼兒，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作幼兒自由結(jié)伴分組，試試邊唱邊做動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。幼兒集體邊唱邊表演。三、延長(zhǎng)活動(dòng)：參與勞動(dòng)1、將全班幼兒分成若干小組，分離參與餐廳和超市的