二年級(jí)美術(shù)學(xué)科第3冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)美術(shù)學(xué)科第3冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具有游戲性質(zhì)的手工和繪畫，讓學(xué)生在制作和繪畫過(guò)程中, 體驗(yàn)美術(shù)帶給他們的快樂，不斷提升學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。2、通過(guò)對(duì)不同對(duì)象的繪畫表現(xiàn)，提高學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)力。3、在繪畫創(chuàng)作課中，使學(xué)生掌握繪畫的基本方法，教師應(yīng)運(yùn)用各 種手段激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。4、在手工制作課中，讓每一個(gè)同學(xué)掌握基本的制作方法、過(guò)程和 步驟，并充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，教師應(yīng)采用各種方法啟發(fā)：學(xué)生, 開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。5、在裝飾圖案、裝飾工藝品的課中，力求學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，使 之能夠大膽地運(yùn)用夸張、變形的造型和色彩來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。二、學(xué)生情況分析這個(gè)年級(jí)經(jīng)過(guò)

2、一年的美術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些美術(shù)的基本方法和技 巧，此年級(jí)我已教了一年，因此對(duì)本年級(jí)學(xué)生比擬了解，我想在構(gòu)圖方 面、造型及色彩方面，特別是整體的畫面感上，要讓學(xué)生進(jìn)一步提升。這 個(gè)二年級(jí)還存在涂色技巧的遺留問(wèn)題，少數(shù)學(xué)生還不能夠涂均勻，還有 個(gè)別學(xué)生用簡(jiǎn)單的單色涂畫，整個(gè)畫面看上去顯得很薄弱不飽滿層次很 少。這個(gè)年齡階段好的方面是大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，需 要在新的學(xué)期多對(duì)學(xué)生講解色彩應(yīng)用方面的知識(shí)和運(yùn)用，讓學(xué)生多聯(lián)系 色彩的搭配。還有就是構(gòu)圖問(wèn)題，不管是哪個(gè)年級(jí)，構(gòu)圖是一個(gè)不管什 么時(shí)候都不能忽視的問(wèn)題，我會(huì)在每一節(jié)繪畫課中逐漸滲透。再就是孩 子們的動(dòng)手及動(dòng)口能力，相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期

3、的訓(xùn)練會(huì)有很大的提高的。三、教材分析本冊(cè)教材在分類上分為綜合能力、繪畫、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述四大局部，第三冊(cè)教材就低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比擬 活潑多樣，著重開展學(xué)生的想象能力，設(shè)計(jì)課大局部為綜合課，既鍛煉 了學(xué)生動(dòng)手能力，又鍛煉學(xué)生的造型能力。在繪畫設(shè)計(jì)教學(xué)中，主要以 訓(xùn)練學(xué)生的形象組合概括能力為主。U!1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育, 能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高 學(xué)生的審美能力。2、本學(xué)期時(shí)，要提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué), 確立學(xué)生的主

4、體地位。4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn) 以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、 故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制 作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息, 開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重

5、視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn) 的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不 斷提高的評(píng)價(jià)體系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù) 教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，促進(jìn) 學(xué)生素質(zhì)的全面開展。13、利用美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂表現(xiàn)、作業(yè)等多種形 式相結(jié)合，配合階段檢測(cè)和期末檢測(cè)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。五、教學(xué)進(jìn)度2015-2016第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、檢測(cè)安排表課號(hào)內(nèi)容課時(shí)周次1第一課212第二課223第三課第八課234第七課第四課245第四課第五課256國(guó)慶放假67第六課278第九課第十六課289第十六課2910過(guò)程性技能素質(zhì)測(cè)試21011第十七課21