五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)開(kāi)學(xué)摸底測(cè)試（有答案解析）

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)開(kāi)學(xué)摸底測(cè)試（有答案解析）班級(jí) 姓名 成績(jī)第一局部積累和運(yùn)用一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。gui hua gao dian pei he shen duan（）（）（）（）shi yixun qTshang yijl zhi（）（）（）（）二、以下加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.綻放（zh5n） 暈皺（yDn）炫耀（xuan） 屈服（qu） B.余暉（hui）赤腳（chi）害怕（qu。）深淵（yuan） C.徜徉（chJng）愈合（yu） 錫紙（xT） 跋山涉水（she） D.杜甫（fu）曝曬（b臺(tái)o）伯仲（zhbng） 孔孟之道（mVng） 三、用一一畫(huà)出錯(cuò)別字并改正。頃盆大雨（

2、）毫不憂(yōu)豫（）千遍一律（）別出心載（）浮想連翩（）不言而遇（）念念不望（）于眾不同（）四、按要求查字典填空。小麗在讀那青色的腳，增之一分那么嫌長(zhǎng)時(shí)，她不認(rèn)識(shí)嫌這個(gè)字，就去查字典。她先查部，再查號(hào)）。嫌：嫌疑，可疑之點(diǎn)：避。厭惡，挾報(bào)復(fù)。五.把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（）中缺乏（）氣十足不動(dòng)（精心地（）溫暖的（）睡得（1）他站起來(lái)，理了理衣服他，（2）這個(gè)書(shū)包做工精致，圖案漂亮，（3）秋天到了，我家院子里的桂花開(kāi)了，（部，再查號(hào)）。嫌：嫌疑，可疑之點(diǎn)：避。厭惡，挾報(bào)復(fù)。五.把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（）中缺乏（）氣十足不動(dòng)（精心地（）溫暖的（）睡得（1）他站起來(lái)，理了理衣服他，（2）

3、這個(gè)書(shū)包做工精致，圖案漂亮，（3）秋天到了，我家院子里的桂花開(kāi)了，（畫(huà)，知道了讀音是媼n,在上面這句話(huà)中嫌的意思是（填序不滿(mǎn)意：討人。怨恨：前|夙無(wú)仇|）色 香（）十里） 雪白的（）地走上講臺(tái)，一幅胸有成竹的樣子。）的是容量太小。）O六、詞語(yǔ)積累。1、在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，使句子完整通順。我把該記的東西都背得 了，所以對(duì)這次的考試信心十足。自己掙的錢(qián)雖少，但總比向家長(zhǎng)要的花著 O體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要,為班級(jí)爭(zhēng)光。2.我能寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。我們不懼怕前進(jìn)路上的任何困難。（） TOC o 1-5 h z 媽媽讓我不必為奶奶的健康擔(dān)憂(yōu)，奶奶很健朗。（） 我們不能忽略細(xì)節(jié)對(duì)于成

4、功的重要性。（） 信念是支撐我們戰(zhàn)勝困難的力量。（） 七、以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.他抱著七、八本書(shū)急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù)？他了如指掌。C.屈原、李白、杜甫等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。D.我心中閃過(guò)一句詩(shī)：家是一只船，在漂流中有了愛(ài)。八、選詞填空。飄動(dòng)飄拂飄揚(yáng) 飄蕩 TOC o 1-5 h z （1）縷縷炊煙在山谷里（）。（2）旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（）。（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（）著。（4）他胸前（）著的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。九、日積月累。1、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打錯(cuò)的打義（1）走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客。

5、這是比喻句。（）（2）季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。（）2、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書(shū)的句子。（1） 一曰無(wú)書(shū)，O（2）讀書(shū)破萬(wàn)卷 o（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，o（4）書(shū)如藥也， o第二局部能力提升十、我會(huì)按要求完成下面各題。.圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）.我抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來(lái)。（改為比喻句）.獵人海力布是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個(gè)民間故事。（修改病句）.根據(jù)意思用廉價(jià)寫(xiě)句子。（1）價(jià)錢(qián)低：（2）不應(yīng)得的利益：十一、閱讀文言文，回答以下問(wèn)題。拾梅供親蔡順少年孤，事母孝。歲荒,糧食缺乏，順日拾桑棋,以

6、異器盛之。赤眉賊 見(jiàn)而問(wèn)之。順日：黑者味甘以供母赤者味酸以自食。賊憫其孝，以白米牛蹄贈(zèng)之。【注】歲荒：年成不好。桑根：成熟時(shí)黑紫色或黑色，味甜，可食。異器：不同的 碗。（1）以下各組句子中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.順旦拾桑根/旦中不至B.以白米牛蹄膻之/臨別膻言C.賊胭其孝/悲天煙人D.糧食缺乏/足智多謀（2）用三條/給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。黑者味甘以供母赤者味酸以自食（3）你認(rèn)為蔡順是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子。十二、閱讀白鷺課文片段，回答以下問(wèn)題。色素的配（p6i bei）合，身段的大小，一切都很適宜（yi yi） o白鶴太大而嫌（jian xian）生硬，即使如粉紅

7、的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些, 而且太不尋常了。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分那么嫌長(zhǎng), 減之一分那么嫌短，素之一分那么嫌白，黛之一分那么嫌黑。L劃去括號(hào)里畫(huà)線(xiàn)紅色字錯(cuò)誤的音節(jié)。.片段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子和以下哪個(gè)詞語(yǔ)相呼應(yīng)（）。A適宜 B配合 C尋常.第段從、等幾個(gè)方面介紹白鷺，表達(dá)白鷺的美。 十三、課外閱讀?；易伉B(niǎo)徐秀娟早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰棕鳥(niǎo)多。我想，灰棕鳥(niǎo)尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的， 有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰驚鳥(niǎo)的電視錄像，就再也忍不住了， 決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來(lái)到了林場(chǎng)。下了車(chē)，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的

8、水杉落葉，給 大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀(guān)察位置便在那兒等候灰棕鳥(niǎo) 歸來(lái)。周?chē)o得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的 比照。同伴忽然喊道：灰棕鳥(niǎo)！我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)一灰鳥(niǎo) 開(kāi)始?xì)w林了。一開(kāi)始還是一小群一小群地飛過(guò)來(lái)，盤(pán)旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒(méi)有幾分鐘，大部隊(duì) 便排空而至，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長(zhǎng) 的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過(guò)。先回來(lái)的鳥(niǎo) 在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見(jiàn)聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后 到的鳥(niǎo)

9、與林中的鳥(niǎo)互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少了，可是 整個(gè)林子里的灰棕鳥(niǎo)還是不愿過(guò)早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱 棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹(shù)林內(nèi)外, 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成 了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。這上萬(wàn)只灰棕鳥(niǎo)是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要 不怎么會(huì)這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來(lái)。（1）文章脈絡(luò)清晰，先寫(xiě)了,又寫(xiě)了 o（2）灰鳥(niǎo)是

10、怎樣歸林的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（3）為什么說(shuō)整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部?（4）在我眼中，灰驚鳥(niǎo)一開(kāi)始是,后來(lái)變成了 o從我的態(tài)度變化可以看出我對(duì)灰驚鳥(niǎo)的 之情。（5）文章用了很多筆墨來(lái)寫(xiě)樹(shù)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩處寫(xiě)樹(shù)的句子，并思考：文章主要寫(xiě)灰鳥(niǎo)，為 什么還要大篇幅地寫(xiě)樹(shù)呢？第三局部寫(xiě)作天地十四、題目：我的讀書(shū)故事要求：把感受最深的地方寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。也可以另擬題目，但內(nèi)容必須是與讀書(shū)有 關(guān)的故事。參考答案及解析：一、桂花糕點(diǎn)配合身段適宜汛期商議機(jī)智二、A【解析】B害怕（qie） C徜徉（chang） D）曝曬（pu） 三、頃傾憂(yōu)猶遍篇載裁連聯(lián)遇喻望忘于與四、女10五、美神聲飄挑選 陽(yáng)光香 羽毛

11、神氣十足美中缺乏 香飄十里六、1、滾瓜爛熟心安理得大顯身手2、害怕?lián)鷳n(yōu)忽視支持七、D【解析】考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解。A項(xiàng)中的七、八本應(yīng)為七八本；B項(xiàng)中的？ 應(yīng)為，；C項(xiàng)中的等”應(yīng)該去掉，或去掉省略號(hào)。八、飄蕩飄揚(yáng)飄拂飄動(dòng)九、1、X X2、百事荒蕪 下筆如有神 白首方悔讀書(shū)遲善讀之可以醫(yī)愚十、1、圓明園是皇家園林。2、我抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u,桂花像雨一樣紛紛落下來(lái)。3、獵人海力布是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳很廣的一個(gè)民間故事。4、（1）這件衣服很廉價(jià)。（2）這小子真夠運(yùn)氣的，這回白白廉價(jià)了他。十一、【答案】（1） A（2）黑者味甘/以供母/赤者味酸/以自食（3）孝順的人。如：漢時(shí)黃香溫席、三國(guó)陸績(jī)懷橘孝母、

12、宋代壽昌棄官尋母、漢文帝親嘗 湯藥、春秋曾參嚙指痛心?！窘馕觥浚?）A項(xiàng)，每天；B項(xiàng)，都解釋為：贈(zèng)送；C項(xiàng)，都解釋為：憐惜；D項(xiàng)，都解釋 為：多。應(yīng)選A。（2）根據(jù)本句的意思黑色的桑根味道甜，是給母親吃的；紅色的桑根味道酸，是給自己吃 的。；還可以根據(jù)虛詞以及對(duì)稱(chēng)的句式來(lái)斷句。（3） 順日拾桑根，以異器盛之黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食可見(jiàn)他的孝順； 賊憫其孝側(cè)面表現(xiàn)他的孝心。分析人物品質(zhì)后再舉例，注意格式朝代+人物+事件，做到 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn) 行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常

13、見(jiàn)文言詞 語(yǔ)進(jìn)行積累。此題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力，解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 此題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容, 結(jié)合文章中對(duì)人物的描寫(xiě)和事件進(jìn)行分析?！靖絽⒖甲g文】蔡順自幼喪父，與母親相依為命。年成不好，糧食不夠的時(shí)候，他就每天出門(mén)摘拾桑根，用 不同的器皿盛桑根。農(nóng)民起義軍看見(jiàn)便問(wèn)其原因，蔡順說(shuō)到：黑色的桑根味道甜，是給母 親吃的；紅色的桑根味道酸，是給自己吃的。農(nóng)民起義軍憐憫他的孝心，把白米和牛蹄送 給了他。十二、【參考答案】1.畫(huà)去 bei yi jian 2.A3 .蓑毛流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)長(zhǎng)喙腳十三、【答案】（1）“我想看灰鳥(niǎo)

14、歸林；灰棕鳥(niǎo)歸林的壯觀(guān)場(chǎng)面（2） 一開(kāi)始還是一小群一小群地飛過(guò)來(lái)很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。（3）灰棕鳥(niǎo)的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了，它們像穿上盛裝的少女在翩翩起舞! 樹(shù)林內(nèi)外，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。它們?cè)跇?shù) 林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個(gè)天然的俱樂(lè)部。（4）尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，沒(méi)什么好看的；穿上盛裝翩翩起舞的少女; 喜愛(ài)（5）棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路兩邊近百 畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的比照。鳥(niǎo)兒生活在樹(shù)林里，正是 因?yàn)檫@兒樹(shù)林郁郁蔥蔥，吸引了無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒，所以我們才能看到灰棕鳥(niǎo)歸林的壯觀(guān)景象， 才能看到鳥(niǎo)林合一的美好畫(huà)面。【解析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容， 再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（2）、（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到