1教師問卷-11康復(fù)需求問卷資料文檔

1、上海市視障學(xué)生康復(fù)教育需求問卷（教師問卷）保健需求問卷（教師填寫）學(xué)生姓名： 學(xué)生性別：男口女口所在班級：年級 班教師的性別：男口 女口教師的類型：盲校教師口 非盲校教師口教師姓名 教師的年齡：歲教師的職稱：一、眼睛保健Cbl很了解口 基本了解口 不了解口有必要口 可有可無口 沒有必要口很了解口 基本了解口 不了解口有必要口 可有可無口 沒有必要口CblT您覺得該生對自己的眼病以及如何用眼了解嗎？Cbl-2您覺得學(xué)校有必要定期向該生傳達(dá)有關(guān)眼暗保護(hù)的保健知識嗎？Cbl-3您覺得學(xué)校有必要定期向該生傳達(dá)最新的眼病醫(yī)療信息和成果嗎？有必要口 可有可無口沒有必要口Cbl-4您覺得學(xué)校有必要定期向該生

2、家長傳達(dá)有關(guān)眼睛保護(hù)的保健知識嗎？有必要口 可有可無口 沒有必要口Cbl-5您覺得學(xué)校有必要定期向該生家長傳達(dá)最新的眼病醫(yī)療信息和成果嗎？有必要口 可有可.無口 沒有必要口Cbl-6該生有做眼睛方面的保健嗎？經(jīng)?？?偶爾口 不做口Cbl-7您覺得學(xué)校有必要為該生提供專業(yè)的眼保健醫(yī)療服務(wù)嗎？希望口 可行可無口 不希望口Cbl-8您覺得學(xué)校有必要為該生提供什么眼保健醫(yī)療服務(wù)？測試眼壓口 檢驗(yàn)視力口眼底檢查 其他（請?zhí)顚懀〤bl-9在該生眼睛手術(shù)后，您希望學(xué)校給他/她提供什么康復(fù)保健服務(wù)？（請?zhí)顚懀ㄗⅲ杭僭O(shè)該生使用助視器，請繼續(xù)填寫下面選項(xiàng)，如不使用，請?zhí)罜bl-20題）。CblTO該生知道助視

3、器的正確使用方法嗎？ 知道口CblTl該生喜歡使用助視器嗎？Cbl-12該生經(jīng)常使用助視器嗎？Cbl-13該生較常用的助視器是？喜歡口經(jīng)?？?單筒望遠(yuǎn)鏡口不知道口 不清楚口不喜歡口不清楚口偶爾口 不用口便攜式放大鏡口電子助視器口鎮(zhèn)紙式放大鏡其他（請?zhí)顚懀〤bl-14助視器對該生的學(xué)習(xí)幫助怎么樣？Cbl-15助視器對該生的生活幫助怎么樣？CblT6該生對目前所使用的助視器是否滿意？Cbl 17以下哪些助視器，該生比擬喜歡？幫助非常大幫助非常大滿意一般一般不滿意口作用不大口作用不大口電子助視器口單筒望遠(yuǎn)鏡口 立式放大鏡口鎮(zhèn)紙式放大鏡口 CCTV（閉路電視）口 其他（請?zhí)顚懀?Cbl-18該生是否能

4、熟練地使用這些助視器？Cbl-19該生是否需要更先進(jìn)、攜帶更方便的助視器？Cbl2O該生定期去醫(yī)院檢查眼睛嗎？沒有口非常熟練口 非常需要口有口一般口 一般口不熟練口 不需要口Cbl-21假設(shè)有,一年Ab3-25營養(yǎng)師25T集體教學(xué)口 25-2個(gè)別化教學(xué)口 25-3課堂教學(xué)口 25-4課外活動口 25-5社會實(shí)踐口 25-6咨詢指導(dǎo)口Ab3-26除了以上的這些，該生還需要那些專業(yè)人員為他提供教學(xué)？（請?zhí)顚懀ㄈ┙虒W(xué)方法Ab4教學(xué)方法該生正在接受的教學(xué)方法正在接受的教學(xué)方法是否適合該生該生下一學(xué)年對以下教學(xué)方法的需求程度Ab4-3練習(xí)法Ab4-3-l 是否Ab4-4實(shí)驗(yàn)法Ab4-4-l 是否Ab

5、4-5直觀教學(xué)法Ab4-5-l 是看Ab4-6聽讀法Ab4-6-l 是否Ab4-3練習(xí)法Ab4-3-l 是否Ab4-4實(shí)驗(yàn)法Ab4-4-l 是否Ab4-5直觀教學(xué)法Ab4-5-l 是看Ab4-6聽讀法Ab4-6-l 是否Ab4T講授法Ab4-l-l是否口Ab4-2談話（提問）法Ab4-2-l是否口Ab4-7多重感官刺激法Ab4-7-l是否口Ab4-8類比推理法 Ab4-8T是口否口Ab4-9信息技術(shù)補(bǔ)償法Ab4-9T是否口Ab4T-2很適合Ab42-2很適合Ab4-3-2很適合Ab4-4-2很適合Ab4-5-2很適合Ab4-6-2很適合口Ab4-7-2很適合Ab4-8-2很適合口Ab4-9-2

6、很適合適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口Ab4T-3很需要Ab4-2-3很需要Ab4-3-3很需要Ab4-4-3很需要Ab453很需要Ab46-3很需要Ab4-7-3很需要Ab4-8-3很需要Ab4-9-3很需要需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口該生下一學(xué)年對以下教學(xué)輔助設(shè)施的需求程度Ab4-10除了以上的這些教學(xué)方法，該生還需要哪些教學(xué)方法？（請?zhí)顚懀┹o助設(shè)施Ab4-ll盲文板和盲

7、字筆Ab4Tl-l是口否口Ab4-ll-2很適合口適合口不適合Ab4-ll-3很需要口需要不需要Ab4T2盲文打字機(jī)Ab472T是口否口Ab4T 2-2很適合適合口不適合Ab472-3很需要需要不需要Ab4T3視觸轉(zhuǎn)換器Ab473T是否口Ab4T3-2很適合適合口不適合Ab473-3很需要口需要不需要Ab4T4有聲讀物Ab4-14-1是否口Ab4-14-2很適合適合口不適合Ab4-14-3很需要需要不需要Ab4-15 電腦Ab4-15-1 是否口Ab4-15-2很適合適合口不適合Ab4T5-3很需要需要不需要Ab4-16助視器Ab476-1是否口Ab4-16-2很適合適合口不適合Ab4-16-

8、3很需要需要不需要Ab4T7大字課本試卷Ab477T是口否口Ab4T7-2很適合適合口不適合Ab4T7-3很需要需要不需要Ab4-81升降課桌Ab4-18-1是否口Ab4-18-2很適合適合口不適合Ab4-18-3很需要需要不需要Ab4-19 閱讀架Ab4-91-1 是否口Ab4-19-2很適合適合口不適合Ab4T9-3很需要需要不需要Ab4-20 臺燈Ab4-20-l 是否口Ab4-20-2很適合適合口不適合Ab4-20-3很需要口需要不需要AB4-21錄播設(shè)備AB4-21-1是口否口Ab4-21-2很適合 適合口不適合Ab4-21-3很需要需要不需要Ab4-22電子白板Ab4-22T是口否

9、口Ab4-22-2很適合適合口不適合Ab4-22-3很需要需要不需要該生正在使用的教學(xué)輔助設(shè)施以下教學(xué)輔助設(shè)施是否適合該生第10頁，共II頁Ab4-23除了以上的這些教學(xué)輔助設(shè)施，該生還需要哪些教學(xué)輔助設(shè)施？（請?zhí)顚懀┙逃厩闆rAbiAbl-1該生的（綜合）成績/表現(xiàn)如何？優(yōu)口 良口 合格口不合格口Abi-2在未來一年內(nèi)，您對該生在學(xué)習(xí)、成長、能力開展等方面有什么具體的期望？（請?zhí)顚懀〢bl3本學(xué)段結(jié)束后，如小學(xué)畢業(yè)/初中畢業(yè)后，您對該生在學(xué)習(xí)、成長、能力開展等方面有什么具體的期望？（請?zhí)顚懜兄x您的配合，祝您全家身體健康！第II頁，共11頁有必要口 可有可無口 沒有必要口Cbl-22您是否覺

10、得學(xué)校有必要定期帶該生去做視力檢查？Cbl-23您覺得該生有必要做眼保健操嗎？Cbl-24該生堅(jiān)持每天做眼保健操嗎？Cbl-25該生有滴眼藥水的習(xí)慣嗎？沒有Cbl-26假設(shè)有滴眼藥水的習(xí)慣，一天很有必要口每天認(rèn)真做眼保健操口有口次可有可無口沒有必要口有時(shí)做，有時(shí)不做口不做眼保健操口其他（請?zhí)顚懀?Cbl-27假設(shè)有滴眼藥水的習(xí)慣，眼藥水來自：醫(yī)院醫(yī)生口 自行購買口Cbl-28該生注意自己的用眼習(xí)慣嗎？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢贑b2-1該生是否認(rèn)期修剪指甲？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢诓磺宄贑b2-2該生是否有每天早晚刷牙的習(xí)慣？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢诓磺宄贑b2-3該生是否有飯前洗手的習(xí)慣？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢?/p>

11、不清楚口Cb2-4該生是否有便后洗手的習(xí)慣？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢诓磺宄贑b2-5該生是否勤洗澡？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢诓磺宄贑b2-6該生是否勤洗頭？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢诓磺宄贑b2-7該生是否勤換衣、褲、襪？經(jīng)常口偶爾口從不口不清楚口Cb2-8該生是否有個(gè)人喝水的杯具？有口沒有口不清楚Cb2-9假設(shè)有，是否經(jīng)常清洗個(gè)人喝水的杯具？經(jīng)?？谂紶柨趶牟豢诓磺宄贑b2-10該生是否保持課桌、抽屜等個(gè)人區(qū)域的整潔、,衛(wèi)生？經(jīng)?？谂紶柨?從不口Cb2-ll該生是否揉摳眼睛？經(jīng)常口偶爾口從不口不清楚口二、衛(wèi)生Cb2不清楚口三、營養(yǎng)Cb3-1該生體型屬于？Cb3-2該生存在偏食嗎？Cb3-3該生在吃東西時(shí)，

12、偏胖存在口正?？谄莶淮嬖诳谑欠翊嬖诰捉览щy？是口Cb3-4您班上的學(xué)生在吃飯時(shí)是否細(xì)嚼慢咽？是口不清楚口否口不清楚口否口 不清楚口食物金字塔油囪突翻大不超過25兌Cb3-5參照“食物金字塔”，該生的營養(yǎng)是否均衡？均衡口 一般口不均衡口。）3-6假設(shè)不均衡，主要缺乏是：Cb3-7該生每天吃米飯/面條類的谷物嗎？經(jīng)常口偶爾口不吃口Cb3-8該生是否經(jīng)常吃蔬菜？ 經(jīng)?？?偶爾口 不吃口Cb3-9該生是否經(jīng)常吃水果？經(jīng)?？谂紶柨诓怀钥凇＃?-10該生是否經(jīng)常吃奶制品或豆制品？經(jīng)?？?偶爾口 不吃口Cb3Tl該生是否經(jīng)常吃魚/禽/肉/蛋類？經(jīng)?？?偶爾不吃口的美及口類船帆大m. 肉.強(qiáng)M大125-20

13、0 克五答類大米.同包.安美及帕面類食物出天妁300-500電期無妁400-500克水果負(fù)的無妁100-2W克第2頁，共11頁四、身體健康Cb4-1該生免疫能力如何？ 較好口 一般口 較差口Cb4-2該生是否有食物過敏？是口 否口 不清楚口Cb4-3如有食物過敏，請?zhí)顚懞畏N食物過敏：Cb4-4該生是否有藥物過敏？是口 否口 不清楚口Cb4-5如有藥物過敏，請?zhí)顚懞畏N藥物過敏：Cb4-6該生是否存在花粉過敏？是口否口不清楚Cb4-7該生的睡眠質(zhì)量如何？很好口一般口好口Cb4-8該生是否存在多夢？有口沒有口不清楚口Cb4-9該生是否存在夢游？有口沒有口不清楚口Cb4-10該生是否經(jīng)常從夢中驚醒？有

14、口沒有口不清楚口Cb4-11該生喜歡運(yùn)動嗎？喜歡口一般口不喜歡口Cb4-12您知道哪些運(yùn)動會加重該生的眼病情況？第3頁，共II貞綜合需求問卷（教師填寫）一、適應(yīng)性行為DblDbl-l您認(rèn)為該生的盲相對其生活和學(xué)習(xí)影響有多大？Dbl-2您認(rèn)為該生有學(xué)習(xí)定向行走的必要嗎？Dbl-3您認(rèn)為該生具備了單獨(dú)的行走能力嗎？Dbl-4您認(rèn)為該生具備了將來獨(dú)立生活的能力嗎？Dbl-5您認(rèn)為該生有異常行為出現(xiàn)嗎？Dbl-6您認(rèn)為該生的行為表現(xiàn)都能被人們所接受嗎？Dbl-7該生需要接受過行為干預(yù)/矯正嗎？ 很屢次口Dbl-8您認(rèn)為該生的行為需要進(jìn)行干預(yù)或矯正嗎？非常大口 非常必要口是口是口經(jīng)?？谀芸谂紶柨诜浅Ｐ枰?/p>

15、口比擬大口 比擬必要口不確定口不確定口偶爾口不全部口從無口 比擬需要口無影響口沒必要口否口 否口從無口 不能口不需要口Dbl9針對該學(xué)生目前的行為表現(xiàn)，您有什么好的建議和想法？（請寫出）二、社會交往Db2Db2-1您認(rèn)為該生在社會交往方面有沒有障礙？有口Db2-2您認(rèn)為該生的社會交往障礙嚴(yán)重嗎？ 非常嚴(yán)重口Db2-3您認(rèn)為該生需要提高社會交往技能嗎？非常需要口Db2-4您認(rèn)為該生有心理方面的障礙嗎？有口偶爾口Db2-5您認(rèn)為該生需要心理疏導(dǎo)或治療嗎？ 非常需要口Db2-6該生在班級里跟別的同學(xué)關(guān)系怎么樣？ 非常融洽口偶爾口比擬嚴(yán)重口比擬需要口無口比擬需要口比擬融洽口無口不嚴(yán)重口不需要口不需要口

16、不融洽口Db2-7針對該生目前的心理表現(xiàn)或社交狀況，請問您有什么好的建議或意見？（請寫出）三、人格開展Db3Db3-1您認(rèn)為該生的人格開展健全嗎？Db3-2您同意該生懷有一顆感恩的心嗎？Db3-3您認(rèn)為目前該生是否缺失感恩情懷？非常健全口 非常同意口 嚴(yán)重缺失口Db3-4在過去半年之內(nèi)，該生有過感恩行動嗎？經(jīng)常有口Db3-5您同意該生是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎？非常同意口比擬健全口 比擬同意口 局部缺失口很少口比擬同意口Db3-6您同意該生經(jīng)常在集體活動中，團(tuán)結(jié)互助，共同完成任務(wù)嗎？ 非常同意口不健全口不同意口沒有缺失口從無口不同意口比擬同意口不同意口第4頁，共II頁Db3-7您同意該生擁有正確的人

17、生觀嗎？非常同意口比擬同意口不同意口Db3-8您同意該生不管任何時(shí)候遇到困難，都能保持自信，樂觀地去面對嗎？非常同意口比擬同意口不同意口）1）3-9您同意該生能夠正視自我，認(rèn)真分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？非常同意口比擬同意口不同意口Db3-10針對該生的人格開展的現(xiàn)狀，在人格培養(yǎng)方面，您有什么好的建議或想法？（請寫出）四、未來開展目標(biāo)（含職業(yè)目標(biāo)）Db4Db4-1您認(rèn)為該生目前的成長/開展情況如何？ 非常理想口Db4-2您認(rèn)為擁有一份工作對該生來說重要嗎？非常重要口Db4-3您期望該生畢業(yè)后能到達(dá)什么水平？（可多項(xiàng)選擇）比擬理想口比擬重要口不理想口 不重要口生活能夠自理口做簡單的工作或家務(wù)口從事按摩/

18、推拿等職業(yè)口升學(xué)口Db4-4您認(rèn)為該生是否有潛能到達(dá)上述水平？有口不確定口Db4-5您認(rèn)為目前該生還需要加強(qiáng)哪方面的培養(yǎng)與教育？（可多項(xiàng)選擇）其他口（請寫出）:沒有口文化課口職業(yè)技能口社交能力口 身體狀況口生活管理能力口其他口（請寫出）:6您對該生的未來開展（包括職業(yè)開展）有什么好的建議或看法？（請寫出）第5頁，共II頁康復(fù)需求問卷（教師填寫）親愛的老師：您好！請根據(jù)您對該名學(xué)生的了解，填寫出您認(rèn)為該生近期（包括下一學(xué)年）是否需要接受以下各項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練，在相應(yīng)的選項(xiàng)框內(nèi)打勾。工程選項(xiàng)A、沒有需要B、不清楚C、有需要D、很需要一、視功能康復(fù)BblBbl-1認(rèn)識和注視訓(xùn)練Bbl-2視覺追蹤訓(xùn)練Bbl

19、-3視覺識別訓(xùn)練Bbl-4視覺搜尋訓(xùn)練Bbl-5視覺記憶訓(xùn)練二、定向行走即2Bb2-1基本概念訓(xùn)練Bb2-2感覺訓(xùn)練Bb2-3定向技能Bb2-4行前訓(xùn)練Bb2-5隨行技巧Bb2-6獨(dú)行技巧Bb2-7盲杖技巧Bb2-8實(shí)際應(yīng)用三、運(yùn)動康復(fù)Bb3Bb3-1粗大動作功能Bb3-2精細(xì)動作功能Bb3-3肢體運(yùn)動功能四、感知覺訓(xùn)練Bb4BB4-1視覺訓(xùn)練Bb4-2聽覺訓(xùn)練Bb4-3觸摸訓(xùn)練Bb4-4嗅覺訓(xùn)練Bb4-5味覺訓(xùn)練第6頁，共II頁五、認(rèn)知康復(fù)Bb5Bb5-1注意力訓(xùn)練Bb5-2記憶力訓(xùn)練Bb5-3思維訓(xùn)練Bb5-4其他，理解、表達(dá)、閱讀、運(yùn)算、解決問超、 （如有補(bǔ)充請?zhí)顚懀┝?、言語語言康復(fù)Bb

20、6（-）言語功能康復(fù)Bb6-1Bb6-1-1呼吸功能Bb6-l-2發(fā)聲功能Bb6-L3共鳴功能Bb6-l-4構(gòu)音功能（二）語言功能康復(fù)即6-2Bb6-2-l語言理解能力Bb6-2-2語言表達(dá)能力Bb6-2-3語言社交能力七、心理康復(fù)Bb7Bb7-1認(rèn)識自我,悅納自我Bb7-2認(rèn)識并調(diào)節(jié)自己的情緒Bb7-3培養(yǎng)自信，提高耐挫力Bb7-4人際交往和溝通Bb7-5其他，如學(xué)習(xí)、青春期、 （如有補(bǔ)充請?zhí)顚懀┌恕⑸鐣m應(yīng)Bb8Bb8-1生活技能Bb8-2溝通與交往Bb8-3社會角色適應(yīng)Bb8-4其他， （如有補(bǔ)充請?zhí)顚懀┚?、職業(yè)康復(fù)Bb9Bb9-1職業(yè)技能學(xué)習(xí)Bb9-2就業(yè)指導(dǎo)Bb9-3職業(yè)生涯規(guī)劃Bb

21、9-4職業(yè)適應(yīng)Bb9-5其他， （如有補(bǔ)充請?zhí)顚懀┑?頁，共II頁教育需求問卷（教師填寫）尊敬的老師：請根據(jù)學(xué)生的具體情況和您對該生的了解，在相應(yīng)的選項(xiàng)欄目對應(yīng)的口（方框內(nèi)）打“J”，開放題在橫線上用文字寫出。請仔細(xì)讀題目并認(rèn)真回答，請勿遺漏。（一）課程 注：正在接受的課程選否，那么是否適合不作答，需求程度均要作答該生下一學(xué)年對以下課程的需求程度Ab2-1視功能康復(fù)Ab2-1-1 是否口Ab2-l-2很適合口適合口不適合口Ab2-2定向行走Ab2-2-1 是否口Ab2-2-2很適合口適合口不適合口Ab2-3運(yùn)動康復(fù)Ab2-3-l 是否口Ab2-3-2很適合口適合口不適合口Ab2-4言語語言康復(fù)

22、Ab2-4-l 是否口Ab2-4-2很適合口適合口不適合口Ab2-5感知覺康復(fù)Ab2-5-l 是否口Ab2-5-2很適合口適合口不適合口Ab2-6認(rèn)知康復(fù)Ab2-6-l 是否口Ab2-6-2很適合口適合口不適合口Ab2-7心理康復(fù)Ab2-7-l 是 口否口Ab2-7-2很適合口適合口不適合口Ab2-8社會適應(yīng)Ab2-8-l 是否口Ab2-8-2很適合口適合口不適合口Ab2-9職業(yè)康復(fù)Ab2-9-l 是否口Ab2-9-2很適合適合口不適合口Ab2-10視力保健Ab2-10-l 是口否口Ab2-10-2很適合口適合口不適合口Ab271疾病預(yù)防Ab2-l 1-1 是口否口Ab2Tl-2很適合口適合口

23、不適合口Ab2T2營養(yǎng)健康A(chǔ)b2-12-1 是口否口Ab2-12-2很適合口適合口不適合口Ab2-13基礎(chǔ)學(xué)科Ab2-13-1 是口否口Ab2T3-2很適合口局部適合口不適合口1、課程該生正在接受的課程正在接受的課程是否適合該生Ab2-14 （上一題選局部適合和不適合的作答）Ab2T-3很需要O Ab2-2-3很需要口 Ab2-3-3很需要 Ab2-4-3很需要 Ab2-5-3很需要O Ab2-6-3很需要 Ab2-7-3很需要 Ab2-8-3很需要 Ab2-9-3很需要 Ab2-10-3很需要口 Ab2-ll-3很需要口 Ab2-12-3很需要口 Ab2-13-3很需要口需要口不需要口 需要

24、口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口以下基礎(chǔ)學(xué)科中不適合該生的學(xué)科有哪些？（多項(xiàng)選擇）語文口數(shù)學(xué)口外語口思想政治口科學(xué)口生物口體育口音樂口歷史口手工口地理口 物理口 化學(xué)口 信息技術(shù)口Ab2T5除了以上的這些課程，該生還在接受哪些課程？（請?zhí)顚懀〢b2T6除了以上的這些課程，該生還需要哪些課程？（請?zhí)顚懀┙滩脑撋谑褂玫慕滩恼谑褂玫慕滩氖欠襁m合該生該牛 .下一學(xué)年對以下教材的需求程度Ab2-17基礎(chǔ)學(xué)科教材Ab2T8校本教材Ab2-19專也課

25、教材Ab2-17-1 是否口Ab2_18_l 是口否口Ab2-19-1 是否口Ab2T7-2很適合口適合口不適合口Ab2T7-3很需要口需要口不需要口Ab2-18-2很適合口適合口不適合口Ab2-18-3很需要需要口不需要口Ab2T9-2很適合口適合口不適合口Ab2T9-3很需要需要口不需要口第8頁，共II頁Ab2-20課外輔導(dǎo)教材Ab2-20T是口否口 Ab2-20-2很適合口適合口不適合口 Ab2-20-3很需要口需要口不需要口課程安排該生正在接受的課程安排正在接受的課程安排是否適合該生該生下一學(xué)年以下課程安排的需求程度Ab2-21固定課程Ab2-22選修課程Ab2-23菜單式課程Ab2-

26、21-1 是口否口Ab2-22-l 是口否口Ab2-23-l 是口否口Ab2-21-2很適合口適合口Ab2-22-2很適合口不適合口適合口不適合口Ab2-23-2很適合口適合不適合口.Ab2-21-3很需要口需要口不需要口Ab2-22-3很需要Ab2-23-3很需要需要口不需要口需要口不需要口（二）教育途徑Ab3教育途徑該生正在接受的受教育途徑教育途徑該生正在接受的受教育途徑以下教育途徑是否適合該生該生下學(xué)年對以下教育途徑的需求程度Ab3-1集體教學(xué)Ab3-2個(gè)別化教學(xué)Ab3-3課堂教學(xué)Ab3-4課外活動Ab3-5社會實(shí)踐Ab3-6咨詢指導(dǎo)Ab3-1-1 是口否口Ab3-2-l 是否Ab3-3

27、-l 是否口AB3-4-1 是口否口Ab3-5-l 是口否口Ab3_6_l 是否Ab3T-2很適合Ab3-2-2很適合口Ab3-3-2很適合Ab3-4-2很適合口Ab3-5-2很適合口Ab3-6-2很適合口適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口 適合口不適合口Ab3T-3很需要Ab3-2-3很需要口Ab3-3-3很需耍AB3-4-3很需要Ab3-5-3很需要口Ab3-6-3很需要需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口 需要口不需要口Ab3-7除了以上的這些途徑，該生還需要哪些教育途徑？（請?zhí)顚懀┰撋枰男I(yè)人員為他提供各種教育途徑的教學(xué)？在相應(yīng)的選項(xiàng)欄目對應(yīng)的口（方框內(nèi)）打“Ab3-8學(xué)科教師Ab3-9課外輔導(dǎo)教師Ab3To視功能訓(xùn)練師Ab3Tl定向行走訓(xùn)練師Ab3-12運(yùn)動康復(fù)師Ab3-13言語語言訓(xùn)練師Ab3-14感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師14T集體教學(xué)口M-2個(gè)別化教學(xué)口14-3課堂教學(xué)口14-4課外活動口8-2個(gè)別化教學(xué)口8-3課堂教學(xué)口Ab3-15作業(yè)治療師Ab3-16物理治療師Ab3-17音樂治療師Ab3-18心理咨詢師Ab3-19職業(yè)培訓(xùn)師Ab3-20眼科醫(yī)生Ab3-21腦外科醫(yī)生Ab3-22心臟科醫(yī)生AB3-23神經(jīng)科