《踏莎行》秦觀優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7踏莎行秦觀優(yōu)秀教學(xué)教案踏莎行秦觀優(yōu)秀教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)一、解讀詩(shī)歌中的動(dòng)詞形容詞的妙處二、理解詩(shī)歌中的意象教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：蘇小妹與哥哥蘇東坡和朋友黃庭堅(jiān)一起玩吟詩(shī)游戲，蘇小妹出了個(gè)對(duì)子要兩位詩(shī)人填上兩個(gè)字，把詩(shī)寫完整，并能表達(dá)意境。這兩句就是：輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花我們?cè)倏磶拙湓?shī)1.宋祁玉樓春：紅杏枝頭春意鬧2.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。3.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。4.“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”蔣婕一剪梅?舟過吳江5.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(聲聲慢李清照)6.前村深雪里，昨夜一枝開。學(xué)生討論回答后，老師總結(jié)規(guī)律：關(guān)照動(dòng)

2、詞關(guān)照修飾語(yǔ)(形容詞、副詞、顏色詞)關(guān)照特殊詞(疊詞、數(shù)量詞)二、學(xué)習(xí)踏莎行1、朗讀釋義濃霧淡月倆朦朧樓臺(tái)津渡互迷離極目遠(yuǎn)望，桃源仙境在哪里?孤寂客館，料峭春寒怎忍受?杜鵑哀啼鳴不停，斜陽(yáng)無聲漸西沉驛站寄來梅花魚雁傳送書信恨墻堆砌離愁別緒重重又疊疊郴江呵，你生來就圍繞著郴山，為何竟向?yàn)t湘水流去?2、找出詩(shī)歌中你認(rèn)為用的較好的字詞有哪些?關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌(1)“失”“迷”的用法及其表現(xiàn)作用使動(dòng)用法：使失;使迷。既準(zhǔn)確地勾勒出月下霧中樓臺(tái)、津渡的模糊，又恰切地寫出了作者無限凄迷的意緒(2)“望斷”寫出了詞人怎樣的情態(tài)和心情?“望穿秋水，無處可覓”，“為伊尋得人憔悴，

3、桃源樂土無處覓!”，詞人尋覓理想境界的悵惘目光及其失望痛苦心情。(3)“閉”有何妙處?鎖住了料峭春寒中的館門，也鎖住了那顆希冀的心靈。一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境。二是逃避襲人的“春寒”，閉戶不出。三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀啼。四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)。(4)“砌”字有何妙處?試作分析“堆疊”之意。一朵朵梅花，一封封書信，如磚石壘墻般“砌”起一道高高的，無法逾越的“恨”墻。將那無形的傷感形象化，恨誰(shuí)恨什么一切盡在不言中!三、煉字題出題類型某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么

4、?鑒賞它的妙處。某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意這種說法嗎為什么答題的技巧和步驟體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。4想想該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上是否有作用。四、理解詩(shī)歌中意象的含義1、找出詩(shī)歌中主要意象有哪些并分析哪些是實(shí)寫哪些是虛寫霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山虛寫：霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源實(shí)寫：杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山2、“霧”、“月”是指什么?本身的虛無縹緲，喻不可克服的現(xiàn)實(shí)阻礙3、“樓臺(tái)”“津渡”喻指什么?心中的理想與希望，胸中

5、的抱負(fù)與出路4、桃源(注釋)喻指什么?理想的.寄托，心中的樂土，5、試問為什么寄的是“梅花”呢?傲霜斗雪，希望詞人能抗擊風(fēng)雨，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁6、怎樣理解“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去”一、“郴江也不耐山城的寂寞，流到遠(yuǎn)方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由”二、“自己好端端一個(gè)讀書人，本想出來為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰(shuí)會(huì)想到如今竟被卷入一切政治斗爭(zhēng)漩渦中去呢三、“在深重堅(jiān)實(shí)之苦恨中，面對(duì)無情之天地，發(fā)出的無理問天之語(yǔ)?！蔽?、拓展應(yīng)用蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟

6、1、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音中“自”和“空”用的好，為什么?寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用“自”、“空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。飲酒(晉)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。2、有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩(shī)的詩(shī)眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說?參考答案：“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體?！翱础被颉巴焙孟袷怯幸獾剡h(yuǎn)觀，使人和物拉開了一段距離。作者這樣寫是為了表達(dá)自己的歸隱生活的閑適自在。知識(shí)拓展踏莎行郴州旅舍霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去?注釋津渡：渡口?？煽埃耗强?。驛寄梅花：陸凱在贈(zèng)范曄詩(shī)中有“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。”魚傳尺素：古詩(shī)中有“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！毙易裕罕咀?，本來是。為誰(shuí)：為什么。譯文霧迷蒙，樓臺(tái)依稀難辨，月色朦朧，渡口也隱匿不見。望盡天涯，理想中