《統(tǒng)計學A》課程教學大綱（本科）

1、統(tǒng)計學A(Statistics)課程代碼：20410027學分：4學時：60 （其中：課堂教學學時：50 實驗學時：10 上機學時：0 課程實踐學時：0）先修課程：高等數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計適用專業(yè)：經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)教材：統(tǒng)計學（第2版）；趙喜倉；北京師范大學出版社，2013年7月第1版一、課程性質與課程目標（一）課程性質本課程是統(tǒng)計學專業(yè)的主干課程，也是其它經(jīng)濟管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。它不僅為以后各專 業(yè)課學習奠定基礎，而且為將來從事實際社會經(jīng)濟工作提供了一套收集、整理、運用統(tǒng)計資料的技 能和進行各種定量分析的方法。本課程的一個重要特點是：本課程內容結構體系適應社會經(jīng)濟發(fā)展 的定量分析需要，增強

2、了統(tǒng)計分析的科學性和實用性。包括：統(tǒng)計學的研究對象、基本概念、統(tǒng)計 工作過程、特點和任務；統(tǒng)計調查的各種方式方法；統(tǒng)計整理的組織與技術、統(tǒng)計分組、統(tǒng)計數(shù)列 和統(tǒng)計表；綜合指標分析；時間數(shù)列分析；統(tǒng)計指數(shù)分析；回歸分析和相關分析；抽樣調查與統(tǒng)計 推斷等。（二）課程目標課程目標1：培養(yǎng)學生認知統(tǒng)計學的演化過程、研究對象、作用等基本知識，使學生了解本門 課程的特征；課程目標2：培養(yǎng)學生掌握在數(shù)據(jù)收集、整理和分析等方面的基本知識和基本理論；課程目標3：培養(yǎng)學生能夠運用本課程的知識理論，分析社會現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律和特征。二、課程內容與教學要求 第一章總論一、教學內容5時間序列分析2驗證性必做目標2、目標3實

3、驗1:數(shù)據(jù)的錄入和整理試驗目標：使學生能夠用Excel軟件進行數(shù)據(jù)的輸入和整理。實驗要求：要求學生能夠用Excel軟件進行數(shù)據(jù)的錄入；利用數(shù)據(jù)分析對定類數(shù)據(jù)和定量 數(shù)據(jù)的整理。實驗2：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的顯示試驗目標：使學生能夠用Excel軟件繪制統(tǒng)計圖實驗要求：要求學生能夠用Excel軟件對定類數(shù)據(jù)繪制條形圖、柱形圖、餅圖和環(huán)形圖； 對定量數(shù)據(jù)繪制直方圖、折線圖、曲線圖和累計頻率曲線（折線）圖。實驗3：數(shù)據(jù)分布特征的測度試驗目標：使學生能夠用Excel軟件描述數(shù)據(jù)的分布特征。實驗要求：耍求學生能夠利用Excel軟件的數(shù)據(jù)分布特征測度函數(shù)描述數(shù)據(jù)的分布特征； 利用Excel軟件的“數(shù)據(jù)分析”工具庫描述數(shù)

4、據(jù)的分布特征。實驗4：相關與回歸分析試驗目標：使學生掌握分別用Excel軟件的函數(shù)或“相關分析”、“回歸分析”工具庫對數(shù) 據(jù)進行相關分析和回歸分布。實驗要求：要求學生能夠利用Excel軟件與相關分析、回歸分析相關的函數(shù)；能夠利用Excel 軟件的相關分析和回歸分析函數(shù)對數(shù)據(jù)進行相關和回歸分析；也能利用Excel軟件的“相 關分析”、“回歸分析”工具庫對數(shù)據(jù)進行相關和回歸分析。實驗5：時間序列分析試驗目標：使學生能夠利用Excel軟件進行時間序列分析。實驗要求：要求學生能夠利用掌握Excel軟件分析時間數(shù)列的增長量、發(fā)展速度、長期趨 勢以及季節(jié)變動。四、學時分配及教學方法五、課程考核考核形式考核

5、要求考核權重備注課堂表現(xiàn)平時1可答問題與考勤10%平時作業(yè)作業(yè)完成情況20%期末考試知識點的掌握與運用情況70%閉卷考試憚名1教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實 驗上機課程 實踐小 計第一章總論44桃授法 討論浦目標1、目標3第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集22講授法 討論法目標2、目標3第三章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示448講授法 討論法 演示法目標2目標3第四章統(tǒng)計數(shù)據(jù)特征的度量9211講授法 演示法目標2、目標3第五章相關和回歸分析628講授法 演示法目標2、目標3第六章時間數(shù)列628講授法 演示法目標2、目標3第七章統(tǒng)計指數(shù)66講授法 討論法目標2、目標3第八章抽樣分布與參數(shù)估計9

6、9講授法 討論法目標2、目標3第九章統(tǒng)計綜合評價44講授法 討論法目標2、目標3合計501060憚名1教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實 驗上機課程 實踐小 計第一章總論44桃授法 討論浦目標1、目標3第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集22講授法 討論法目標2、目標3第三章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示448講授法 討論法 演示法目標2目標3第四章統(tǒng)計數(shù)據(jù)特征的度量9211講授法 演示法目標2、目標3第五章相關和回歸分析628講授法 演示法目標2、目標3第六章時間數(shù)列628講授法 演示法目標2、目標3第七章統(tǒng)計指數(shù)66講授法 討論法目標2、目標3第八章抽樣分布與參數(shù)估計99講授法 討論法目標2、

7、目標3第九章統(tǒng)計綜合評價44講授法 討論法目標2、目標3合計501060批注A2: 一章課程內容可以支撐1個以上的課程目 標。批注A1:宜將教務處模板中的“章”改為“章名”批注A3:此三項若無課時，直接空著。批注A4:教學方法不宜采用單一方法。六、參考書目及學習資料.賈俊平，何曉群，金勇進.統(tǒng)計學M,中國人民大學出版社,2000版;.李金昌，蘇為華.統(tǒng)計學M,機械工業(yè)出版社，2009；.袁衛(wèi)，龐皓等.統(tǒng)計學M.高等教育出版社，2009；.耿修林，謝兆茹.應用統(tǒng)計學M.科學出版社，2002；.劉思峰等.應用統(tǒng)計學M.高等教育出版社，2007；6.進入本 七、大綱說明.由于學科理論成果、改革實踐以

8、及其他客觀情況的變化，教學過程中可能會對大綱內容進行 適當安排；.本課程采用理論教學與案例教學相結合的教學方式；教學手段采用多媒體；要求掌握Excel 與SPSS軟件的基本操作技能；.各章結合大綱要求掌握和熟練掌握的內容布置適量課外作業(yè)，以培養(yǎng)學生運用企業(yè)統(tǒng)計方法 解決實際問題的能力。2017年9月20日批注A5:學院統(tǒng)一規(guī)定的日期，請照此修改好。.統(tǒng)計的職能（1）統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展；（2）統(tǒng)計的涵義；（3）統(tǒng)計的研究對象；（4）統(tǒng)計的職能。.統(tǒng)計學的性質和方法（1）統(tǒng)計學的性質；（2）統(tǒng)計工作的過程；（3）統(tǒng)計研究的基本方法；（4）統(tǒng)計學和其他學科的關系。.統(tǒng)計學中的基本概念（1）統(tǒng)計總體和總

9、體單位；（2）統(tǒng)計標志和統(tǒng)計指標；（3）變異和變量。二、教學要求. 了解統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展、研究對象、統(tǒng)計學和其他學科的關系；.理解統(tǒng)計的涵義、職能、統(tǒng)計學的性質、統(tǒng)計工作過程、統(tǒng)計研究的基本方法;.掌握統(tǒng)計學中的基本概念。三、重難點.重點：掌握統(tǒng)計學中的基本概念；.難點：統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展。第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集一、教學內容.統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一般問題（1）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源及分類；（2）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性；（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的四類計量尺度.統(tǒng)計調查與數(shù)據(jù)搜集（1）統(tǒng)計調查的意義;（2）統(tǒng)計調查的種類；（3）統(tǒng)計調查的組織方式（4）統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的方法.統(tǒng)計調查方案的設計（1）確定退出目的；（2）確定調查對象和調查單

10、位；（3）確定調查項目和調查表；（4）確定調查時間；（5）制定調查的組織實施計劃.統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質量（1）統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量及其研究意義；（2）統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量的定量描述；（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量的相對性及影響因素；（4）統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量檢查二、教學要求. 了解統(tǒng)計調查的意義和任務；.理解統(tǒng)計調查方案和統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量；.掌握統(tǒng)計調查的方式、方法。三、重難點.重點：掌握統(tǒng)計調查的方式、方法；.難點：統(tǒng)計調查方法之間的區(qū)別以及統(tǒng)計調查的程序。第三章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示一、教學內容.統(tǒng)計整理的概念、原則和步驟（1）統(tǒng)計整理的概念和意義；（2）統(tǒng)計整理的原則和步驟。.統(tǒng)計分組（1）統(tǒng)計分組的意義； （2）統(tǒng)計分組的作用;（3）

11、統(tǒng)計分組的方法。.次數(shù)分布（1）次數(shù)分布的概念；（2）次數(shù)分布的種類；（3）次數(shù)分布的表示方法；（4）次數(shù)分布的類型。.統(tǒng)計表（1）統(tǒng)計表的構成；（2）統(tǒng)計表的種類。二、教學要求. 了解統(tǒng)計整理的概念、意義、原則和步驟；理解統(tǒng)計分組的意義和作用；.理解次數(shù)分布的概念、種類、表示方法和類型；理解統(tǒng)計表的構成和種類；掌握統(tǒng)計分組的 方法。三、重難點.重點：掌握統(tǒng)計分組的方法；.難點：組距式數(shù)列組限和組數(shù)的確定。第四章統(tǒng)計數(shù)據(jù)特征的度量一、教學內容.總量指標（1）總量指標的概念和作用；（2）總量指標的分類；（3）總量指標的計量單位；（4）應用總量指標應注意的問題。.相對指標（1）相對指標的概念和作用

12、；（2）相對指標的表現(xiàn)形式；（3）相對指標的種類及其計算方法結構相對指標、比例相對指標、比較相對指標、計劃 完成程度相對指標、動態(tài)相對指標、強度相對指標；（4）計算和運用相對指標應注意的問題。.平均指標（1）平均指標的意義和作用；（2）平均指標的種類及其計算方法：算術平均數(shù)、調和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；（3）平均指標的應用。.標志變異指標（1）標志變異指標的概念和作用；（2）標志變異指標的種類及其計算方法：全距、平均差、標準差、變異系數(shù);二、教學要求.理解總量指標、相對指標、平均指標和標志變異指標的概念、作用及其應用；.熟練掌握各種相對指標、平均指標和標志變異指標的計算方法。三、重難

13、點.重點：掌握各種總量指標、相對指標、平均指標和標志變異指標的計算方法；.難點：平均指標和變異指標的計算方法。第五章相關和回歸分析一、教學內容.相關關系（1）相關關系的概念；（2）相關關系的種類；（3）相關關系的分析內容。. 一元線性回歸分析（1）基本概念；一元線性回歸分析；一元線性回歸方程的建立。.相關分析（1）相關系數(shù)的定義；（2）相關系數(shù)的幾何意義。.線性回歸的顯著性檢驗.預測與控制) y值的點估計；) y值的區(qū)間估計；(3)控制。一元非線性回歸(I)曲線類型的選擇；(2)曲線相關關系的顯著性檢驗；(3)曲線回歸的區(qū)間估計。多元線性回歸(1)二元線性回歸：二元線性回歸方程的建立、二元線性

14、回歸的顯著性檢驗；(2)多元線性回歸。二、教學要求.理解相關關系的概念、種類；.掌握相關系數(shù)的計算、一元及二元線性回歸方程的建立及其顯著性檢驗，掌握一元線性回歸 的預測；. 了解一元非線性回歸和多元線性回歸。三、重難點.重點：掌握相關系數(shù)的計算、一元及二元線性回歸方程的建立及其顯著性檢驗；.難點：回歸方程的假設性檢驗以及利用回歸方程進行預測的計算方法。第六章時間數(shù)列一、教學內容.時間數(shù)列概述(1)時間數(shù)列的概念；(2)時間數(shù)列的種類；(3)時間數(shù)列的編制原則。.動態(tài)比較指標(1)發(fā)展水平；(2)動態(tài)比較指標：增減量、發(fā)展速度、增減速度、增減1%的絕對值。.動態(tài)平均指標(1)平均增減量;（2）平

15、均發(fā)展水平；（3）平均發(fā)展速度和平均增減速度。.時間數(shù)列變動分析（1）時間數(shù)列變動分析的原理；（2）長期趨勢的測定；（3）季節(jié)變動的測定；（4）循環(huán)變動的測定。二、教學要求.理解時間數(shù)列的概念、種類，理解時間數(shù)列變動分析的原理；.掌握各種動態(tài)比較指標和動態(tài)平均指標的計算方法，掌握長期趨勢的測定方法；. 了解季節(jié)變動、循環(huán)變動的測定。三、重難點.重點：掌握各種動態(tài)比較指標和動態(tài)平均指標的計算方法，掌握長期趨勢的測定方法;.難點：理解季節(jié)變動、循環(huán)變動的測定。第七章統(tǒng)計指數(shù)一、教學內容.統(tǒng)計指數(shù)的意義和種類（1）統(tǒng)計指數(shù)的意義；（2）統(tǒng)計指數(shù)的種類；（3）統(tǒng)計指數(shù)的作用。.綜合指數(shù)（1）綜合指數(shù)的

16、意義和特點；（2）綜合指數(shù)公式。.平均數(shù)指數(shù)（1）平均數(shù)指數(shù)的意義和特點；（2）平均數(shù)指數(shù)公式；（3）平均數(shù)指數(shù)的應用。.指數(shù)體系與因素分析（1）指數(shù)體系的意義;（2）因素分析的概念及種類；（3）總量指標的兩因素分析；（4）總量指標的多因素分析；（5）平均指標的兩因素分析。二、教學要求.理解統(tǒng)計指數(shù)和指數(shù)體系的意義，理解綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)的意義、特點；.掌握綜合指數(shù)公式、平均數(shù)指數(shù)公式、總量指標的兩因素及多因素分析、平均指標的兩因素 分析。三、重難點.重點：掌握總指數(shù)的計算，掌握總量指標的兩因素及多因素分析、平均指標的兩因素分析；.難點：如何進行多因素分析以及平均指標的兩因素分析。第八章抽樣

17、分布與參數(shù)估計一、教學內容.抽樣調查的概述（1）抽樣調查的意義；（2）抽樣調查的特點；（3）抽樣調查的應用；（4）抽樣調查中的基本概念：總體和樣本、總體指標和樣本指標；（5）抽樣推斷的理論依據(jù)：大數(shù)定律、中心極限定理；（6）抽樣組織的方式、方法。.抽樣推斷（1）抽樣誤差的概念及其影響因素；（2）抽樣平均誤差的意義及計算；（3）抽樣極限誤差的概念及計算；（4）總體指標的估計。.必要抽樣單位數(shù)的確定（1）必要抽樣單位數(shù)的意義及影響因素；（2）必要抽樣單位數(shù)的計算公式。二、教學要求.理解抽樣調查的意義、特點，理解抽樣調查中的基本概念，理解抽樣誤差、抽樣平均誤差、抽樣極限誤差的意義，理解必要抽樣單位數(shù)的意義；.掌握簡單隨機抽樣、類型抽樣、系統(tǒng)抽樣和整群抽樣情況下抽樣平均誤差、抽樣極限誤差的 計算，總體指標的估計，必要抽樣單位數(shù)的計算。三、重難點.重點：掌握簡單隨機抽樣、類型抽樣、系統(tǒng)抽樣和整群抽樣情況下抽樣平均誤差、抽樣極限 誤差的計算，總體指標的估計，必要抽樣單位數(shù)的計算；.難點：理解平均抽樣誤差與抽