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1、設(shè)計(jì)題目:學(xué)生考勤系統(tǒng)小組成員:黃章軍姚財(cái)榮李矗垚劉亮完成日期:2008年3月16日畢業(yè)設(shè)計(jì)演示文稿1學(xué)生考勤系統(tǒng)概述隨著中國(guó)的高速發(fā)展,現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)與生活密切聯(lián)系在一起,特別是在校園里更加重要。計(jì)算機(jī)不僅能用以多媒體教學(xué),更能成為高校管理的重要助手。 考勤系統(tǒng)的出現(xiàn)高??记诘男实玫搅嗣黠@的改善,使相關(guān)人員對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)查詢所使用的時(shí)間大大縮短。本系統(tǒng)運(yùn)行在Microsoft.NET Framework平臺(tái)上,使用Visual Studio為開發(fā)工具,Microsoft SQL Server作為數(shù)據(jù)庫,依據(jù)學(xué)校的需求開發(fā)一個(gè)高效,安全,易用,易維護(hù)的管理系統(tǒng) 。2考勤系統(tǒng)的出現(xiàn),高??记诘男?/p>
2、率得到了明顯的改善,使相關(guān)人員對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)查詢所使用的時(shí)間大大縮短。本系統(tǒng)的開發(fā)采用了較主流的快速原型開發(fā)模式。且基于地理環(huán)境和條件的限制等因素本開發(fā)小組選擇了C#開發(fā)語言及.NET開發(fā)平臺(tái)開發(fā)此項(xiàng)目。3項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案本系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用典型的C/S結(jié)構(gòu)模式:Windows窗體主要實(shí)現(xiàn)對(duì)界面的顯示、C#組件實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作工作,數(shù)據(jù)庫服務(wù)器主要保存數(shù)據(jù)。C#組件主要封裝了對(duì)數(shù)據(jù)庫的查詢、修改、刪除工作,實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)的全部業(yè)務(wù)邏輯,在系統(tǒng)中起關(guān)鍵作用。4開發(fā)工具介紹C#是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮?、運(yùn)行于.NET Framework之上的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言.C#是微軟公司的最新成果.C#看起來與Jav
3、a有著驚人的相似;它包括了諸如單一繼承,界面,與Java幾乎同樣的語法,和編譯成中間代碼再運(yùn)行的過程.但是C#與Java有著明顯的不同,它借鑒了Delphi的一個(gè)特點(diǎn),與COM(組件對(duì)象模型)是直接集成的,而且它是微軟公司.NET 框架的主角.5實(shí)體關(guān)系圖6系統(tǒng)功能模塊劃分7登陸模塊8系部設(shè)置模塊9學(xué)生資料管理模塊10考勤模塊11查詢模塊12打印模塊13權(quán)限設(shè)置模塊14系統(tǒng)開發(fā)后的體會(huì)在開發(fā)軟件系統(tǒng)的漫長(zhǎng)過程中,面對(duì)著極其錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,人的主觀認(rèn)識(shí)不可能完全符合客觀現(xiàn)實(shí),與工程密切相關(guān)的各類人員之間的通信和配合也不可能完美無缺,因此,在軟件生命周期的沒一個(gè)階段都不可避免地會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)。我們力求
4、在每個(gè)階段結(jié)束之前通過嚴(yán)格的技術(shù)審查,盡可能早地發(fā)現(xiàn)并糾正差錯(cuò);但是,經(jīng)驗(yàn)表明,審查并不能發(fā)現(xiàn)所有的差錯(cuò),此外在編碼過程中還不可避免地引進(jìn)新的錯(cuò)誤。如果在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前,沒有發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的大部分差錯(cuò),則這些差錯(cuò)盡早會(huì)在生產(chǎn)過程中暴露出來,那時(shí)不僅改正這些錯(cuò)誤的代價(jià)更高,而且往往會(huì)造成很惡劣的后果。測(cè)試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前,盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。在老師的精心指導(dǎo)下,我們的畢設(shè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫部分終于按時(shí)完成。各項(xiàng)功能經(jīng)過多次測(cè)試、修改也均能運(yùn)行正常,無一漏洞。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了系統(tǒng)功能方面的欠缺。還需進(jìn)一步完善、增補(bǔ)。15結(jié)束語我們首先要感謝我們的指導(dǎo)老師王懿和我們的專業(yè)老
5、師任佳老師的悉心指點(diǎn),從老師的指導(dǎo)中讓我看到了老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對(duì)我產(chǎn)生重要影響。使我們?cè)谕瓿烧撐牡耐瑫r(shí)也深受啟發(fā)和教育。 再次由衷感謝答辯組的各位老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和教誨,我們也在努力的積蓄著力量,盡自己的微薄之力回報(bào)母校的培育之情,爭(zhēng)取使自己的人生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生些許積極的價(jià)值! 16學(xué)生考勤系統(tǒng)項(xiàng)目概要項(xiàng)目需求分析 可行性分析 數(shù)據(jù)庫 關(guān)于數(shù)據(jù)庫的訪問 實(shí)現(xiàn)與測(cè)試結(jié)果 17項(xiàng)目需求分析隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,當(dāng)今社會(huì)正快速向信息自動(dòng)化社會(huì)前進(jìn),信息自動(dòng)化的作用也越來越大,特別是各行業(yè)的管理領(lǐng)域,智能化信息處理已是
6、提高效率、規(guī)范管理、客觀審查的最有效途徑。傳統(tǒng)的學(xué)生考勤,主要是靠老師在課堂上點(diǎn)名或?qū)W生會(huì)抽查點(diǎn)名制度,學(xué)生人數(shù)多、考勤不全面、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,特別是點(diǎn)名考勤制耗費(fèi)了老師和學(xué)生大量的時(shí)間且起不到太大的效果。人員、部門之間的信息傳遞由于通過手工或紙質(zhì)表格交流而顯得內(nèi)容不夠豐富,信息傳遞的嚴(yán)重滯后使信息的溝通大大受阻。這使得學(xué)生、教師、學(xué)校各部門之間不得不在與臺(tái)帳信息的溝通上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,既影響了整個(gè)學(xué)校管理的工作效率,同時(shí)又使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)掌握最新最快的學(xué)生出勤動(dòng)態(tài),給學(xué)校學(xué)風(fēng)的建設(shè)帶來不利的影響。18可行性分析系統(tǒng)的可行性分析社會(huì)可行性分析 技術(shù)可行性分析 經(jīng)濟(jì)可行性分析 19數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)
7、庫需求分析 數(shù)據(jù)流圖 系統(tǒng)E-R圖 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)庫的建立 數(shù)據(jù)庫關(guān)系 20數(shù)據(jù)庫需求分析上課老師每天上課前進(jìn)行考勤開始和下課后進(jìn)行考勤結(jié)束,數(shù)據(jù)庫中記錄上課時(shí)間和下課時(shí)間,這些參數(shù)決定今天該學(xué)生是否出勤??记谌藛T每天上課后進(jìn)行考勤開始和下課前進(jìn)行考勤結(jié)束,數(shù)據(jù)庫中記錄上課時(shí)間和下課時(shí)間,如果一天上課期間全到,則整天全考勤都打勾;否則,就有遲到、早退、曠課、或請(qǐng)假。按每節(jié)課算,必須在規(guī)定的時(shí)間里考勤才算有效,考勤記錄才會(huì)寫入數(shù)據(jù)庫。如果沒有則意味著該節(jié)課沒有出勤。21數(shù)據(jù)庫需求分析實(shí)現(xiàn)方式1、設(shè)立賬號(hào),給每個(gè)老師設(shè)立用戶名賬號(hào),使其可以登記出勤;2、管理員通道可以修改出勤記錄;3、通過數(shù)據(jù)記錄計(jì)算學(xué)生的出勤情況;4、通過數(shù)據(jù)記錄計(jì)算老師的出勤情況;22數(shù)據(jù)庫關(guān)系圖23關(guān)于數(shù)據(jù)庫的訪問系統(tǒng)采用ODBC+ADO.NET訪問數(shù)據(jù)庫。ODBC(Open Database Connectivity)是用與數(shù)據(jù)庫訪問的應(yīng)用最為廣泛的應(yīng)用編程接口,它允許應(yīng)用程序使用相同的代碼訪問不同的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),可以使用用戶DSN、系統(tǒng)DSN和文件DSN鑒于安全性的考慮,一般使用文件DSN。連接數(shù)據(jù)庫前要首先通過ODBC文件建立DSN:dbkaoqin.dsn。 24實(shí)現(xiàn)與測(cè)試結(jié)果測(cè)試 展望 心得體會(huì) 25總結(jié)通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),不僅
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