基于主題深度學(xué)習(xí)的任務(wù)群教學(xué)-必修（下）第七單元《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)案例

1、基于主題深度學(xué)習(xí)的任務(wù)群教學(xué)必修（下）第七單元紅樓夢整本書閱讀教學(xué)案例 高翀驊 紅樓夢整本書閱讀教學(xué)，涉及范圍非常廣泛。對于主題的闡釋與概括，則是經(jīng)典小說閱讀繞不過去的存在。因此，可以圍繞“主題闡釋”設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅樓夢的思想內(nèi)容與藝術(shù)手法。 關(guān)于紅樓夢的主題，歷來眾說紛紜，見仁見智，但以下四種見解為多數(shù)人所認(rèn)同： 1.女性贊歌：借青年女子的離合悲歡、興衰際遇來贊美女性的智慧品性。 2.愛情悲歌：借賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇，歌頌反抗封建禮教的自然真摯的愛情。 3.家族挽歌：借四大家族的衰亡史，展現(xiàn)錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，剖析社會矛盾。 4.人生幻滅：借理想世界與現(xiàn)實世界的沖突，以及

2、最終理想世界的毀滅傳達(dá)人文意識。 如何讓學(xué)生深入把握小說的思想內(nèi)容？如果直接將上述主題分析“推送”給學(xué)生，固然能使學(xué)生迅速獲得資訊，但由于缺乏體驗與探索，就可能使得整本書閱讀止于知識堆積這一淺學(xué)習(xí)的層面上。為此，筆者確定了“理解紅樓夢主題”這一核心目標(biāo)，圍繞上述四類主題設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，以此驅(qū)動學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。 本設(shè)計包含了四項主任務(wù)，分別指向上述四種主題闡釋，目的在于讓學(xué)生在整本書閱讀的基礎(chǔ)上，聚焦到與完成任務(wù)相關(guān)的文本，在任務(wù)的驅(qū)動下從這四個不同的層面來理解紅樓夢的主題，任務(wù)活動框架如下： 【總體框架】 【任務(wù)細(xì)目】 主題一：借青年女子的離合悲歡，興衰際遇，贊美女性的智慧品性。 主任務(wù)：以“探

3、春的微信記錄”形式反映大觀園中女子的生活，彰顯她們的智慧品性。 子任務(wù)一：確定探春“微信朋友圈”的要素。 要求：1.根據(jù)紅樓夢中的人物形象為探春設(shè)計微信頭像、用戶名稱等個人信息。2.基于對紅樓夢人物關(guān)系的理解，確定探春微信通訊錄中會被她標(biāo)注為“好友”的名單。3.根據(jù)對人物形象的理解為探春好友名單中的人物設(shè)計備注名。4.借助對第四十回史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令中對探春居所的描繪，為探春設(shè)計微信聊天背景，并說明理由。 子任務(wù)二：閱讀紅樓夢第三十七、三十八回，為探春擬一則朋友圈相冊的記錄。 要求：1.探春準(zhǔn)備用9宮格圖片展現(xiàn)海棠社結(jié)社的場景，請幫她設(shè)想這九張圖片的畫面內(nèi)容，以及安放的順序。2.

4、微信相冊中可以記錄“這一刻的想法”，幫探春撰寫一段不超過150字的文字凸顯結(jié)社賦詩的亮點。3.揣度探春的好友中，哪三位會最先為這一則消息的發(fā)布點贊留言，寫出他們的留言內(nèi)容。 子任務(wù)三：閱讀紅樓夢第五十五、五十六回，為探春擬一則朋友圈相冊的記錄。 要求：1.探春決定在這一則朋友圈相冊中通過圖片的對照顯示興利剔弊的重要性，請幫她設(shè)計一組對照的圖片以凸顯用意，用文字描述畫面內(nèi)容。2.探春要在朋友圈發(fā)布新的大觀園管理條例，請結(jié)合第五十六回敏探春興利除宿弊時寶釵小惠全大體中四人的討論結(jié)果幫她擬定章程。條例可以從規(guī)則、分工、職責(zé)、取租、賞罰等方面撰寫。3.這則朋友圈信息發(fā)布后，趙姨娘和王熙鳳先后留了言，設(shè)

5、想她們分別寫了什么，并替探春擬寫回復(fù)。 子任務(wù)四：閱讀紅樓夢第七十三、七十四回，擬寫探春與迎春的聊天記錄。 要求：結(jié)合抄檢大觀園一事中迎春和探春截然不同的態(tài)度，擬寫事后姐妹間的交流，聊天記錄中要將她們面對抄檢的心情、想法、做法和事后的反思表達(dá)出來。注意主要以對話的形式，合理適度使用表情包。 子任務(wù)五：通讀紅樓夢前八十回，為探春擬寫遠(yuǎn)嫁前的朋友圈內(nèi)容。 要求：1.設(shè)想探春在遠(yuǎn)嫁前夢入太虛幻境，看到了薄命司中諸女子的判詞，若有所悟，醒后將自己對大觀園生活的回憶和對女子命運的理解，通過圖文結(jié)合的方式表達(dá)出來。2.寶玉看到這則朋友圈消息后，似有所感，請代他擬寫回復(fù)。3.探春臨行前給寶玉、迎春和王熙鳳分

6、別留言，為她各擬一段說辭。主題二：借寶黛的愛情悲劇，歌頌反抗封建束縛的自然真摯的愛情。 主任務(wù)：為寶黛的愛情悲劇編擬話劇劇本大綱，撰寫其中的一幕。 子任務(wù)一：閱讀紅樓夢第三至五十七回有關(guān)章節(jié)，梳理賈寶玉和林黛玉的情感發(fā)展過程。 子任務(wù)二：按照“開端發(fā)展高潮結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)擬定劇本的場次。 要求：1.確定寶黛愛情發(fā)展中社會因素、個性特點、主題要求形成的沖突點。2.按照“開端發(fā)展高潮結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)選擇最具代表性的場景表現(xiàn)其愛情故事。3.有人認(rèn)為應(yīng)該將“訴肺腑心迷活寶玉”設(shè)為寶黛愛情的高潮，有人則建議“識分定情悟梨香院”的內(nèi)容，請加以抉擇并說明理由。 子任務(wù)三：以分場劇本的格式撰寫一幕劇本。 要求：1.選

7、定你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)寶黛關(guān)系的情節(jié)，作為這一幕的底本。2.設(shè)計舞臺背景，在劇本上注明第幾場、地點、時間、人物并介紹具體景象。3.根據(jù)這一幕的情節(jié)撰寫人物對白。4.為對白增添舞臺提示，特別是人物動作。 子任務(wù)四：參考紅樓夢的其他表演形式（比如電視劇、越劇、電影）對這一幕的展現(xiàn)，反思劇本是否體現(xiàn)了沖突，彰顯了主題。 子任務(wù)五：試演，并根據(jù)試演的效果修改劇本。 主題三：借四大家族的衰亡史，展現(xiàn)錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，剖析社會矛盾。 主任務(wù)：以都察院科員的身份擬一份演示文稿，風(fēng)聞言事，建議朝廷對舊勛豪族嚴(yán)加約束，要求有理有據(jù)。 子任務(wù)一：閱讀紅樓夢第四、六、十五、二十四、二十八回，撰寫普通百姓的生活狀態(tài)調(diào)查

8、報告。 要求：1.結(jié)合章回內(nèi)容，確定調(diào)查對象，明確調(diào)查切入點。2.落實訪談問題，圍繞其生活的一般狀況和所遇到的難以解決的問題，了解其所需所求，擬定調(diào)查提綱。3.結(jié)合調(diào)查人最可能提供的信息，撰寫調(diào)查報告。 子任務(wù)二：收集資料，完成薛蟠擾民害民，其家族干預(yù)司法的報告。 要求：1.調(diào)查薛蟠荒淫無稽的日常生活，以圖片形式記錄，為后期演示文稿儲備資料。2.調(diào)查薛蟠身上的數(shù)樁“人命官司”，用圖表形式展示案件的前因后果和最后的裁決。3.羅列薛蟠家人對斷案進(jìn)行干擾所動用的各項資源。4.調(diào)查薛蟠與其他勛貴子弟的交往，為進(jìn)一步調(diào)查跅弛少年的罪狀作準(zhǔn)備。 子任務(wù)三：暗查賈雨村的仕途沉浮，以人物小傳的形式加以呈現(xiàn)。

9、要求：1.細(xì)讀前四回，扣住“才干優(yōu)長”和“貪酷之弊”的對照把握人物。2.比較賈政與賈寶玉對賈雨村態(tài)度的不同，揣測寶玉厭棄賈雨村的原因。3.閱讀第四十八回平兒提及的“新聞”，補充賈雨村的作為。4.撰寫人物小傳，注意突出其升遷與四大家族的關(guān)聯(lián)。 子任務(wù)四：調(diào)查賈府資金流動情況，從外務(wù)內(nèi)務(wù)兩方面入手，形成包括利潤、債務(wù)、現(xiàn)金流量的粗略的財務(wù)報告。 要求：1.從大觀園的修建、清虛觀打醮、秦可卿喪禮三事研究賈府的耗費。2.閱讀第二十四回，從賈蕓求得種樹一事探究賈府耗費的虛實。3.探究紅樓夢中屢次提及的月錢晚放一事背后的隱情。4.閱讀第五十三回，了解兩府入不敷出的經(jīng)濟(jì)情況。 子任務(wù)五：擬定演示文稿。 要求

10、：梳理獲取的資料，從財務(wù)出入、干預(yù)司法、擾民傷民、子弟管束四方面制作演示文稿，要求條理清晰，證據(jù)有力，圖文結(jié)合，突出榮寧兩府的生活方式產(chǎn)生的惡果。 主題四：借理想世界與現(xiàn)實世界的沖突，以及最終理想世界的毀滅傳達(dá)人文意識。 主任務(wù)：出版社要為新版的紅樓夢配一組插圖，你的朋友小王受到史學(xué)家余英時在紅樓夢的兩個世界中提出的“曹雪芹在紅樓夢里創(chuàng)造了兩個鮮明而對比的世界”“這兩個世界是貫穿全書的一條最主要的線索”這一觀點的啟發(fā)，試圖在插圖中呈現(xiàn)出紅樓夢中的“理想世界”和“現(xiàn)實世界”，請幫助他完成選圖工作。 子任務(wù)一：理解余英時的觀點，擬定選圖標(biāo)準(zhǔn)。 要求：1.閱讀余英時紅樓夢的兩個世界，就論文內(nèi)容形成思

11、維導(dǎo)圖，包括作者的主要觀點、“兩個世界”各自的特點以及觀點與材料之間的聯(lián)系。2.確定插圖的數(shù)目、兩個世界所占的插圖比例。3.擬定插圖的甄選標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計評選量表。4.交流甄選標(biāo)準(zhǔn)和評選量表，并根據(jù)交流成果加以完善。 子任務(wù)二：挑選反映紅樓夢“理想世界”的場景。 要求：1.按時間順序梳理“大觀園”大事記。2.依據(jù)對紅樓夢中理想世界的特征之一“清”的理解，挑選備選插圖，為所選場景和畫面設(shè)計撰寫說明。3.依據(jù)對紅樓夢中理想世界的特征之二“情”的理解，挑選備選插圖，為所選場景和畫面設(shè)計撰寫說明。 子任務(wù)三：挑選反映紅樓夢“現(xiàn)實世界”的場景。 要求：圍繞紅樓夢中現(xiàn)實世界的特征“濁”和“欲”挑選備選插圖，兼顧

12、畫面藝術(shù)效果和主題表達(dá)，為所選場景和畫面設(shè)計撰寫說明。 子任務(wù)四：反思“現(xiàn)實世界”與“理想世界”的關(guān)系。 要求：1.從劉姥姥、香菱、尤二姐三個人物入手，理解余英時所謂“曹雪芹雖然創(chuàng)造了一片理想中的凈土，但他深刻地意識到這片凈土其實并不能真正和骯臟的現(xiàn)實世界脫離關(guān)系。不但不能脫離關(guān)系，這兩個世界并且是永遠(yuǎn)密切地糾纏在一起的”這一觀點，考慮顯示兩者關(guān)聯(lián)的場景是否需要選入插圖，并加以說明。2.瀏覽高鶚續(xù)作，挑選出你認(rèn)為符合余英時“現(xiàn)實世界的一切力量則不斷地在摧殘這個理想的世界，直到它完全毀滅為止”的情節(jié)和場景，考慮是否要選入插圖；找到你認(rèn)為不符合該推斷的內(nèi)容，以及其他在閱讀感受上與前文齟齬不合處，記錄下來。 子任務(wù)五：整合上述思考，撰寫說明，向出版社介紹設(shè)計意圖。 紅樓夢作為一部經(jīng)典小說，由敘事文本所展示的主題，應(yīng)該有著多個可能的關(guān)于主題的理解。在整本書閱讀教學(xué)中，對于主題的理解，應(yīng)當(dāng)由以往剛性、單極的認(rèn)同式釋讀，轉(zhuǎn)向彈性、多維的開放式闡釋。上述學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在注重個人研讀的基