部編人教版小學道德與法治三年級上冊《第三單元安全護我成長9心中的“110”》優(yōu)課教案-2

1、道德與法治部編版三年級上冊第三單元第三主題心中的“ 110”第一課時教學設(shè)計一、教學內(nèi)容“有點警惕性”二、設(shè)計理念心中的“ 110”是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第三課的內(nèi)容。本課由兩個 板塊組成，第一個板塊的話題是“有點警惕性” ，第二個板塊的話題是“不上當受騙” 。這一 課時，以“有點警惕性”為主，第二板塊的內(nèi)容僅作為滲透和拓展。本課與前兩課內(nèi)容緊密 相連，目地是幫助學生提高安全防患意識，學會在生活中獨處或面對陌生人時保持警惕性， 增強學生自我保護的自覺，培養(yǎng)學生適應生活的能力。三、教學目標1、認識到在生活中保持警惕性的意義，提高危險意識并初步具備規(guī)避風險的能力。2、通過情境模擬、繪

2、本閱讀和交流討論，學會處理日常生活中與陌生人的交往問題。3、通過與教師、同伴的共同互動，在觀察、模仿、體驗中學會正確報警，增強自護自救 意識。四、學情分析 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、 社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進 一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。 因本課程的開放性、 活動性、實踐性較強， 絕大部分學生會樂于這一課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。五、教學重難點1、教學重點：幫助學生認識“獨自在家或獨處時遇到陌生人”可能存在的危險，提高警 惕性。2、教學難點：能初步

3、判斷危險的存在，遇險時有效地報警，從而提高自我保護意識。六、教學準備教學課件、相關(guān)教具、相關(guān)視頻資源七、教學過程（ 一 ） 、生活導入 出示圖片，引出話題：看到這張圖片，你有什么想問的？帶著這些問題，我們一起來聊聊心中的“ 110”【設(shè)計意圖：從學生已知的經(jīng)驗和認識入手，激發(fā)興趣，直奔主題?！浚ǘ⑿轮獋鬟f活動一：有點警惕性僅僅是一張圖片，同學們就有了這么多思考，我們不急著找答案，先來看一個故事。 出示案例“被騙的小學生”，思考：1這位小學生為什么會被騙？ 2.騙子的狡猾之處在哪里？體會：這個案例提醒我們，生活中要做個有心人，有點警惕性（板書）?；顒佣何以撛趺崔k？現(xiàn)場采訪：誰有獨自一人在家

4、的經(jīng)歷？說一說，演一演：如果你獨自一人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？（課件出示教材第62頁圖片）呈現(xiàn)規(guī)則：（1）四人為一小組，其中一人扮演小學生，其余三人分別扮演收水費的、陌生叔叔、送 快遞的。（2）認真傾聽，并作出評價。小組分角色扮演，互評，展示。播放拍攝的真實現(xiàn)場測試片斷，滲透生活中時時刻刻都要有防范意識，入腦入心?！驹O(shè)計意圖：讓學生通過角色扮演，體驗怎樣對待陌生人敲門，獨處時如何應對陌生人。 當生活成為教與學的內(nèi)容，課程的廣度與深度就得到了進一步的升華?！炕顒尤骸爸亲叫⊥怠睂W生閱讀教材P63頁中“智捉小偷”繪本故事。思考：陳宇是怎么判斷這兩個陌生人 是小偷的？你最欣賞陳宇遇到事情后的哪

5、些表現(xiàn)？板書：冷靜、機智學生交流后，想象拓展：如果你是陳宇，你會怎樣向警察報警呢？寫一寫，然后同桌 之間互相模擬。板書：及時事件地點聯(lián)系微課呈現(xiàn)如何正確撥打110【設(shè)計意圖：讓學生通過繪本閱讀，明白如何應對可疑情況，同時學以致用，明白生活中一旦發(fā)生危險，該如何正確撥打“ 110”報警電話?！浚ㄈ⑸顟贸鍪救蝿?wù)學習單：選擇你認為最合適的做法，并將答案寫在括號里。做完后，和同桌說 說你選擇的理由1. 東東獨自一人在家，有陌生叔叔來敲門，東東怎么辦呢？（A、直接開門，問他有什么事。B、東東一直不出聲，也不開門。C、不要開門，并檢查門是否關(guān)好，通過門鏡觀察，及時聯(lián)系家人。父母還沒有下班，如果你放

6、學回家時發(fā)現(xiàn)門開著， 屋里東西很亂，這時你應該（ ）A、趕快進屋看到底發(fā)生了什么事B、趕快想法打110報警C、叫小區(qū)的小朋友一起進去下列哪種情況是可以選擇報警的？（ ）A、東東回家時坐錯了公交車。B、東東回到家發(fā)現(xiàn)家里進了老鼠。C、東東回家路上發(fā)現(xiàn)有小朋友溺水了。坐在客車上 ,對面的叔叔請你喝他帶的可樂 , 你認為對的做法是（ ）。A、向他表示感謝，但不接受他的可樂B、接過可樂，并向他道謝C、不要理他，保持沉默放學時，可能會給自己帶來危險的行為是（ ）。A、和不認識的同學一起回家B、等媽媽來接C、為問路的陌生人帶路【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)以單選或多選的形式，讓學生通過知識的遷移和應用，明白生活中既不能把所有的陌生人完全當成壞人，也不能輕易相信陌生人，做到不上當受騙。 】（ 四 ） 、分享收獲美麗的森林里也有害蟲，美好的社會里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動腦筋，陌生人的話不要輕易相信