《我的伯父魯迅先生》公開課教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4我的伯父魯迅先生公開課教案我的伯父魯迅先生公開課教案教學(xué)目標(biāo)：1.真確、流利、有感情的朗讀課文，用抓重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句子和有感情朗讀的方法品味魯迅先生的偉大，了解人們對他的愛。2.理清課文脈絡(luò)，試給文章事先分好的六個部分加恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。3.學(xué)習(xí)本課生字詞。學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)人物性格和品格的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會含義深刻的句子的意思；初步了解魯迅的偉大，一、導(dǎo)入新課1936年10月19日，一顆偉大的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動。一時間，成千上萬的人們奔走相告，來見他最后一面，來送他最后一程。他是誰呢他就是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生（板書：魯迅，提醒學(xué)生注意“迅”的筆順）。魯迅先生的一生

2、以筆作為武器，戰(zhàn)斗了一生，毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將！（這位大文豪，作為一位伯父是怎樣的伯父怎樣的先生呢讓我們隨本文作者周曄一起走進(jìn)魯迅先生。二、預(yù)習(xí)匯報，整體感知。1.請同學(xué)們在小組內(nèi)交流你在預(yù)習(xí)中的收獲；如：認(rèn)識的或理解的字詞，知道了作者回憶了哪幾件關(guān)于伯父的事情？還試著用小標(biāo)題概括文章寫的五件事。2.出示生字詞語悼念挽聯(lián)致敬吊唁陰暗低微寒意深奧咳嗽失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒吼匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜3.指名講每段的段意。(趣談水滸笑談碰壁救助車夫關(guān)心女傭)三、互助學(xué)習(xí)、研讀課文1.師：通過預(yù)習(xí)魯迅先生給你留下了什么印象魯迅先生是個怎樣的人

3、（指名學(xué)生回答）2.師深情地說：就是這樣一位伯父，就是這樣一位先生，離我們而去了，他靜靜地躺在萬國殯儀館的禮堂里，呆呆地望著來來往往吊唁的人（課件出示第一段）師生齊讀。3.師說：這是周曄的淚，在萬國殯儀館的禮堂里，你仿佛還看到誰在流淚（指名學(xué)生說救助的車夫，女傭阿三）4.師問：他們?yōu)槭裁礊橄壬鳒I為先生悲痛請同學(xué)們自由讀救助車夫和關(guān)心女傭這兩件事，把你感受深刻的句子畫出來，反復(fù)讀一讀，再把你的體會批注在句子旁邊。（教師巡視指點(diǎn)）5.交流匯報，（1）指名學(xué)生交流21段后是補(bǔ)充：這一段你重點(diǎn)抓住了人物的動作描寫來體會，非常棒，沒有畫出來的同學(xué)請快速畫出（2）同學(xué)們拿起書齊讀：爸爸跑到伯父家里（第2

4、1段）（3）讀后問：聯(lián)系上下文和插圖，讀這段話你還有什么體會（指名說）（4）從文中還有那些句子說明當(dāng)時天氣冷（祁芙蓉、張小剛）（5）魯迅先生他是什么身份天寒地凍為誰跪著你還有什么體會師：一個跪字正是魯迅先生“俯首甘為孺子牛”奉獻(xiàn)精神的寫照，體會到他對車夫這樣貧苦的勞動人民深深的愛（板書：愛）帶著這些感受我們再讀21段，接著交流，你還有哪些體會（1生讀23段談體會）師問：他當(dāng)時的心情是怎樣的（痛苦、憤怒、憎恨）（6）魯迅當(dāng)時的內(nèi)心會想到什么呢?聯(lián)系上下文和插圖和當(dāng)時的時代背景把先生可能想到的，用一兩句話寫下了。（課件出示時代背景）教師巡視指導(dǎo)。（7）指名匯報后全班齊讀：這時候我清清楚楚)師說：作

5、者清清楚楚記得、清清楚楚不能忘懷的僅僅是先生嚴(yán)肅的表情嗎是什么（生答；是先生愛憎分明的立場；是對貧苦人民的愛；是記得先生憂國憂民的責(zé)任）（8）繼續(xù)交流：你還有哪些體會（生回答;雖然病了，還不讓.）師：就是這樣一位愛別人勝過愛自己的伯父，就是這樣一位生命不息，奮斗不止的先生離我們?nèi)チ?，車夫、女傭靜靜地站在萬國殯儀館（課件出示：想到永遠(yuǎn)見不到.齊讀）師：這時車夫和阿三的淚，還有誰在流淚(生;學(xué)生、工人，干部)師說;是的，他們都曾得到先生無私地幫助，得到過先生溫暖的關(guān)懷，得到過先生深沉的愛，他們怎能不悲痛不流淚呢？這又是千千萬萬勞苦大眾的淚。今天，我們只是從一個側(cè)面初識魯迅，了解到魯迅先生關(guān)心別人勝過關(guān)心自己，下節(jié)課我們將從另外兩件事了解魯迅，一步步走進(jìn)魯迅先生的內(nèi)心世界。四、鞏固練習(xí)。五、小