高三上學期數(shù)學教學總結2022

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高三上學期數(shù)學教學總結2022 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，在過去這段時間的教學中，我們確定收獲不少，一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是教學總結要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是我為大家整理的高三上學期數(shù)學教學總結，期望能夠關懷到大家! 高三上學期數(shù)學教學總結1 本學期我擔當高三班級296、297班的語文教學工作。一學期又結束了，在這里我對本學期來的語文教學工作做一個總結。 一、激發(fā)愛好、提高課堂質(zhì)量 大部分同學總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成果完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的

2、局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為同學學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。 二、營造民主課堂。 讓同學在輕松快活的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓舞，讓同學在自信的陽光下成長，學習。對各班成果優(yōu)秀但語文總拖后腿的同學，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐煩的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱忱，收到良好效果。擅長捕獲每個同學在語文學科方面的某一閃光點，以此增加他們學習語文的信念。 三、。提高效率，上好講評課 進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難，同學的復習訓練也很多，但我們不能由于時間緊就忽視訓練和試卷講評

3、的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評關懷同學牢固把握所學學問，提高運用所學學問的力量，培育同學良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導同學領悟小結，留意深化穩(wěn)固，突出實效性。 四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，留意平常積累 語文學科是一門特殊留意積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了同學以下幾項常規(guī)性工作：依據(jù)高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)

4、訓練，使同學的聽說讀寫等各種力量同時進展。 五、深化爭辯考試大綱，重視信息的溝通 1、在高三開頭時就細致爭辯分析_年的語文考試說明，精確把握高考動態(tài)，并且準時加以落實。 2、在教學中，除了抓緊學習有關業(yè)務學問外，還留意和同事爭辯學習，從教學方案的設計、教學內(nèi)容的講授到復習考試的合理支配等教學環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學閱歷，指導自己的教學實踐。 六、分析同學每次考試狀況，對癥下藥。 每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與同學溝通，弄清失利的緣由和教與學雙方存在的問題。我發(fā)覺同學的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎學問的46題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我準時

5、調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中留意過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容，序化訓練，深化輔導，力爭把目標落到實處 七、專項復習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。 1、基礎學問的復習留意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練。在穿插復習的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。 2、復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)給同學。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了同學。 3、對詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞

6、題作為例子，讓同學對這類題有一個感性的生疏，消退其奇特感。(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給同學，引導同學領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導同學理清鑒賞思路，留意答題的針對性和完好性。 4、努力創(chuàng)設語文學習氣氛，盡可能地拓寬同學的視野，提高讀寫力量。(1)要求同學借閱讀者青年文摘等，訂閱語文報等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。(2)要求同學堅持抄范文，利用周記進行練筆、積累材料。(3)依據(jù)同學的愛好、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對比原文，比較優(yōu)劣，找出差距。(4)留意作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意

7、、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。堅持每周背一篇高考總分 作文， 八、路漫漫，吾將上下而求索。 感謝領導對我的工作支持，感謝同學對我的協(xié)作，讓我艱辛而歡快地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會連續(xù)歡快地奉獻我的才智與汗水。 高三上學期數(shù)學教學總結2 一、主動參與加強集體備課。 優(yōu)化課堂教學。新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題我在集體備課的基礎上，依據(jù)自己班級同學的具體狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣即把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教

8、。 二、研讀考綱，梳理學問。 爭辯考試說明中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領悟考試說明，具體說來是： (1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。精確把握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和把握，哪些是靈敏和綜合運用。這樣既明白學問系統(tǒng)的全貌，又知曉了學問體系的主干及重點內(nèi)容。 (2)認真剖析對力量的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的規(guī)律方法(即通性通法)。 三、立足課本夯實基礎。 實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的

9、轉(zhuǎn)變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，留意教材的科學體系，打好雙基同時還適當增加難度，教學起點總體要高，留意提優(yōu)補差，新高考將更加留意對同學力量的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出供應了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對于差生充分利用輔導課的時間關懷他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。 四、因材施教全面提高。 同一班級的同學，層次差異也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求我們即要從整體上把握教學目標，又要

10、依據(jù)各班實際狀況制定出具體要求，對不同層次的同學，應區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴開放來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。 五、加強應試指導培育非智力因素。 我充分利用每一次練習、測試的機會，培育同學的應試技巧，提高同學的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭保準求快，對解答題要規(guī)范做答，努力作到會而對，對而

11、全，削減無謂失分，指導同學經(jīng)常總結臨場時的審題答題挨次、技巧，總結考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試力量;關懷同學樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。 在這一年中，我雖然取得了一些成果，但還有很多缺乏，在今后的工作中我還要努力向其他老師學習，不斷提高自己的教育教學水平。 高三上學期數(shù)學教學總結3 這學年我擔當高三級9、10班數(shù)學教學，由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化爭辯教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了很多的教學閱歷。以下是我在本學年的教學狀況總結。

12、一加強集體備課優(yōu)化課堂教學 面對高考形勢，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題，制定了嚴密的教學打算，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量，為其自身的進一步進展打下良好的基礎。 辦公室是老師們辦公學習的場所，更是老師們相互溝通理解的場常所，在日生活中，辦公室都能保持潔凈、潔凈，給大家一個舒適工作、溝通的場所。在班級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧班級”的管理理念，留意弘揚老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學、教研、還是班級管理，我們相互理解

13、，相互關懷，相互支持，用真誠構建了班級的和諧，雖然我們朝出暮歸卻歡快著! 二立足課本夯實基礎 面對新形勢的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的轉(zhuǎn)變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，留意教材的科學體系，打好“雙基”，精確把握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確把握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求把握的，那些內(nèi)容是要求靈敏運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法。 在復習基礎學問的同時要留意力量的培育，要充分表達同學的主體地位，將同學的學習主動性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅

14、要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思考思維，把教學活動表達為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，留意提優(yōu)補差，高考新形勢將更加留意對同學力量的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出供應了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對于差生充分利用輔導課的時間關懷他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。 三因材施教全面提高 面對高考新形勢，同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差異較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握

15、教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出具體要求，對不同層次的同學，應區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。 在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴開放來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思考題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。 高三上學期數(shù)學教學總結4 新年將至，一學期就要過去

16、，由于帶的是高三同學，真正覺得緊急勞碌?？傮w看，能認真執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學模式的基礎上，加高校生自主和探究的步伐，收到較好的效果。 一、政治思想職業(yè)道德方面 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，主動參與學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷進展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱忱去關懷寵愛每一位同學，不對同學體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學習成長。 二、教育教學力量方面 我擔當高三文科數(shù)學教學，文科生普遍數(shù)學力量差。為此，我平常認真?zhèn)湔n，

17、努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，細心設計教學過程，接受生動活潑的教學手段，提高同學的學習愛好。對于班級中成果較好的同學，我盡量出一些思考題，以便他們主動思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，耐煩的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓舞同學不懂就問，端正其學習看法，努力提高同學學習成果。在教學中，遇到難題，我總是準時的向閱歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展 始終把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老

18、師反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的轉(zhuǎn)變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受定性與定量相結合，定量接受等級制，定性接受評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成 堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成同學嚴峻、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解同學的認

19、知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給同學學問，培育了同學正確的學習看法，形成良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。 一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。 高三上學期數(shù)學教學總結5 本學期，我適應新教材教學工作的要求，認真學習,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的

20、工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、認真?zhèn)湔n： 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，認真寫好教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。 二、增加上課技能： 提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分

21、表達同學的主作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快活;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映寵愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師： 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四、真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種掛念資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消滅的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。