關(guān)于高一分科的動(dòng)員大會(huì)

1、在高一分科的動(dòng)員大會(huì)上的講話 同學(xué)們： 大家下午好！ 文理分科是高中生第一次重要的選擇,也是我們高中生活當(dāng)中一次艱難的 選擇,文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí),便于有針對(duì)性 地預(yù)備將來的高考；高中三年,我們每位同學(xué)的奮斗目標(biāo)第一是自己在高考中 取勝,那么我們的分科選擇第一就應(yīng)當(dāng)摸索,高考時(shí)如何才能馬到成功,一舉 成名,如何參透兩點(diǎn)之間直線最短的原理；所以摸索時(shí),選擇時(shí)不要一味的參 照高校文理招生方案,社會(huì)人才認(rèn)可不是文理招生比例的大小來表達(dá)的,也不 是文科考生仍是理科考生來衡量的；而現(xiàn)實(shí)中就有很多人上了高校才發(fā)覺自己 選了一個(gè)根本不寵愛的專業(yè),例如 2022 年湖南考生肖哲 7

2、03 分舍棄北大再考清 華, 2022 年直博生劉立早舍棄北大化工退學(xué)再考清華生命工程等等這些事例就 說明； 分科要求： 依據(jù)學(xué)校行政會(huì)要求,高二九個(gè)班,其中文科五個(gè)班,共計(jì) 280 人,理科 四個(gè)班共計(jì) 220,文理各設(shè)兩個(gè)直播班,每班 50 人,其他提高班每班 60 人； 【當(dāng)然這也只是個(gè)理想數(shù)據(jù),是個(gè)努力要求,具體分科情形依據(jù)大家的理想而 定】 文理科特點(diǎn)： 文科：人才特點(diǎn) 論理和表達(dá)為主要才能的形象思維要突出； 學(xué)習(xí)特點(diǎn) 記憶,歸納,整理,比較為特點(diǎn)的學(xué)習(xí) 記憶量較大,要求背的較多； 錄用比率 ?？其浻煤芎啙?學(xué)校連續(xù)兩屆 100% 第 1 頁,共 4 頁但是相當(dāng)一本仍是比較難的； 就

3、 業(yè) 面 以社會(huì)為對(duì)象的服務(wù)性人才 從事媒體傳播,金融 財(cái)會(huì)和公務(wù)員等行； , 理科：人才特點(diǎn) 學(xué)習(xí)特點(diǎn) 以推理和爭論為主的規(guī)律思維才能要突出； 記憶,懂得,推理,運(yùn)算為特點(diǎn)的學(xué)習(xí),理科需 要推理才能強(qiáng),規(guī)律思維才能強(qiáng) 錄用比率 專科層次錄用較難,高分簡潔沖上去,像今年 167 班吳騰飛就考了 606 分 就 業(yè) 面 以技術(shù)為對(duì)象的生產(chǎn)型人才,可以從事職業(yè)類型, 光電類型,醫(yī)學(xué)類,會(huì)計(jì)類,工程師等； 分科要求： 充分敬重大家的理想,相對(duì)集中,均衡編班,聽從分派； 工作支配： 7 月 1 日開好動(dòng)員會(huì) 7 月 2 日至 5 日,在班主任指導(dǎo)下填寫好分科理想摸底表 7 月 6 日至 9 月 1 日

4、教務(wù)處依據(jù)理想編班 9 月 2 日至 6 日,公示分班花名冊(cè),做好微調(diào)工作； 9 月 10 日左右,分班統(tǒng)一調(diào)整到位； 科別選擇建議： 1,精確定位你的實(shí)力； 過去好些同學(xué)認(rèn)為自己實(shí)在讀不了理科而轉(zhuǎn)向文科,這種現(xiàn)象很常見,因 此,選擇文科仍是選擇理科要留意從實(shí)際動(dòng)身,揚(yáng)長避短；在選定科類之前自 己要好好分析現(xiàn)實(shí)情形,找準(zhǔn)自己的進(jìn)展優(yōu)勢(shì),你文理水平差距有多少？你的 第 2 頁,共 4 頁潛力在哪兒？是長于語言,創(chuàng)作方面仍是運(yùn)算,規(guī)律推理方面？綜合平穩(wěn)每次 在平?？荚嚂r(shí)優(yōu)勢(shì)科目是哪些？又是哪些科目拖了后腿？這都需認(rèn)真分析,整 體把握,假如你的理化遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于史地你就去讀理科； 2,充分敬重你的愛好 愛

5、好是最好的老師,愛好是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,無論讀文選理,愛好是第一 前提,我們可以發(fā)覺,古今中外,那些杰出成就者,幾乎都是猛烈的愛好使之 然,因此,如你在學(xué)習(xí)或者生活中對(duì)某方向有猛烈的愛好,很是關(guān)注某學(xué)科以 及相關(guān)學(xué)問或者上某科是比較有精神,就可以考慮選擇這方面的學(xué)科；比如, 依據(jù)常理,你如有音樂,美術(shù),書法等專業(yè)愛好,大可以去選擇文科；假如你 對(duì)體育感情去,大可以去選擇理科； 3,有機(jī)結(jié)合你的志向 讀文科仍是讀讀理科,對(duì)于大家今后的理想是有很大影響的,由于現(xiàn)在盡 管有的專業(yè) 是文理兼收,但是很多仍是分開招生的,因此,你不妨想像一 下自己將要從事什么職業(yè),比如寵愛文學(xué),將來想做個(gè)記者,編輯或?qū)?jīng)濟(jì)

6、, 政治感愛好,這樣一般選擇文科,比如對(duì)自然科學(xué),科技感愛好,將來想當(dāng)工 程師或技術(shù)人才,一般選理科,所以你的志向也是你準(zhǔn)備選擇文科仍是理科的 一大考慮因素； 4,深切堅(jiān)決你的態(tài)度 既然選擇了到底讀什么,就要去一門心思地去讀好,不管怎么樣,選擇好 了就要盡力做好,不要心猿意馬,不要老是想是不是該換一科去讀,是不是讀 那科會(huì)好,等等,其實(shí),不要這么想,所謂“愛一門,鉆一門” ,只要你態(tài)度端 正,信任你確定能把所選擇的科目讀好的,學(xué)扎實(shí)的,學(xué)出成效來的；大家要 有獨(dú)立摸索問題,要有士氣正視自己心底最真實(shí)的想法,五心不定,必成高考 第 3 頁,共 4 頁大忌；像這次 174 班有個(gè)同學(xué)叫做吳慈華,本

7、身入校時(shí)只隔幾分就達(dá)到一中分 數(shù)線了,可是到了三年一期期末仍在調(diào)班,結(jié)果這次只考個(gè)三本,令人遺憾！ 當(dāng)然,在選擇文理科時(shí),有的同學(xué)仍有一些干擾因素,比方說,舍不得自己的 班主任,舍不得自己的同學(xué)（以往就有跟到班主任或者某個(gè)授課老師跑,跟到 某個(gè)同學(xué)跑）,這些問題需要自己正確對(duì)待,他們不應(yīng)是你選文科仍是選理科的 緣由,生活當(dāng)中有很多方式去連續(xù)師恩與友情,不愿定非要學(xué)習(xí)生活在一起的, 特殊是不能以此犧牲個(gè)人的前途； 6,虛心傾聽你的詢問 你可以廣泛地問問老師,父母以及過來人,看看他們是怎樣分析,明白大 學(xué)的進(jìn)展方向,今后的就業(yè)情形等,以此作為參考看法,當(dāng)然最終拿定想法的 仍是你看法； 總之,文理分科是件特殊繁瑣的工作,牽涉到在座的每個(gè)人,期望大家一 定要在深思熟慮的基礎(chǔ)上一步到位,果決而不拖泥帶水,少給家長少給老師少 給學(xué)校添麻煩,原先每次分科時(shí),好些同學(xué)撿這撿那,一是要調(diào)科,二是要調(diào) 班,先是自己魔,又喊家長磨,動(dòng)用一切可以動(dòng)用的關(guān)系來磨,搞得教務(wù)處年 級(jí)組的老師們焦頭亂額,煩躁擔(dān)憂,我們不期望這一屆顯現(xiàn)這樣的同學(xué),我也 講個(gè)老實(shí)話,像這些挑三揀四的同學(xué)確定都是帶著