六年級安全計劃和教案

1、六年級安全訓(xùn)練方案和教案20XX年 3 月同學(xué)的安全是數(shù)以萬計的同學(xué)及其家庭安靜、幸福的前提,是進(jìn) 行正常訓(xùn)練和教學(xué)秩序的前提,也是社會穩(wěn)固、興盛的重要條件；開展安全訓(xùn)練對于同學(xué)學(xué)習(xí)安全學(xué)問、增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能 力和危急情形下的自助自救才能,削減惡性事故的發(fā)生有特別重要的 意義；為了打造平安校內(nèi),保證同學(xué)的人身安全,結(jié)合我校實際,特 制定六年級安全訓(xùn)練課程的教學(xué)方案如下：一、教學(xué)目標(biāo) 1、明白青春期的衛(wèi)生保健常識, 掃清他們思想上的障礙, 安全度過青春期,使他們身心得到健康進(jìn)展； 2、明白預(yù)防一些常見病, 把握簡潔的自我防護(hù)、 搶救學(xué)問, 增強(qiáng) 錘煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣； 3、提

2、高同學(xué)自我防范、 自我愛護(hù)意識, 讓同學(xué)學(xué)會一些安全常識,學(xué)會一些防范技巧,增強(qiáng)遇到意外時的防衛(wèi)才能；、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、 搶劫、綁架、恐嚇和性侵害等突發(fā)大事的 4 方法、技能,防止和減輕特定損害； 5、學(xué)會挑選健康文明的生活方式,學(xué)習(xí)識別毒品的學(xué)問和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑； 6、正確熟悉網(wǎng)絡(luò)的利與弊, 學(xué)會判定和有效拒絕的技能, 做到合 理利用網(wǎng)絡(luò)；熟悉沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來的危害,學(xué)會防止和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺； 7、明白當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)難, 學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)難大事, 加強(qiáng) 應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)難的應(yīng)急訓(xùn)練,提高在自然災(zāi)難大事中自我愛護(hù)和求 助及逃命的基本技能； 8、明白校內(nèi)暴力造成的危害, 學(xué)習(xí)應(yīng)對校內(nèi)暴

3、力的方法, 防止不 應(yīng)有損害的發(fā)生； 9、明白和積極預(yù)防在校內(nèi)活動中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我愛護(hù)和求助及逃命的基本技能；10、明白碘缺乏造成的危害,學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生；二、教學(xué)措施： 1、課前充分明白同學(xué), 仔細(xì)備課、 改革課堂的教學(xué)形式, 留意內(nèi)容的創(chuàng)新,提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好； 2、加強(qiáng)理論與實踐相聯(lián)系, 平常多帶同學(xué)到生活中體驗, 提高學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的愛好； 3、面對全體同學(xué), 通過普遍開展訓(xùn)練活動, 使同學(xué)對安全訓(xùn)練有 深刻的熟悉；、依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點和身心進(jìn)展規(guī)律, 有針對性的實施訓(xùn)練； 4 5、關(guān)注個別差異 , 依據(jù)不同同學(xué)的不同需要開展多種形式的訓(xùn)練 和輔導(dǎo)； 6、利

4、用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,明白同學(xué) 在家中的生活學(xué)習(xí)情形,家庭與學(xué)校共同對同學(xué)實施安全訓(xùn)練；、協(xié)作學(xué)校仔細(xì)落實學(xué)校應(yīng)對突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案的演練； 7周 次 第一學(xué)期內(nèi)容 其次學(xué)期內(nèi)容 2 小小少年在長大 怎樣預(yù)防腸道傳染病 4 學(xué)會與人交往 當(dāng)心燒燙傷 6 這種玩笑開不得 別讓生命之花在水中枯萎 8 拒絕校內(nèi)暴力 野外生存有方法 10 遠(yuǎn)離毒品 你參與意外損害保險了嗎 12 拒絕性侵害如何應(yīng)自然災(zāi)難上網(wǎng)不上癮疼惜地球家園 14 見義巧為復(fù)習(xí) 16 碘缺乏的危害及預(yù)防檢測評定18 三、教學(xué)支配：第一課時 小小少年在長大目標(biāo) 1、初步明白青春期的心理,心理變化的特點,把握青春期心理

5、,心理衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣 2、初步把握促進(jìn)身心和諧健康進(jìn)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控才能；3、感受正在長大的歡樂；正視青春期帶來的苦惱與困惑；增強(qiáng) 面對將來的士氣和信心重點 把握青春期心理,心理衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活 習(xí)慣難點 把握促進(jìn)身心和諧健康進(jìn)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控才能 教學(xué)過程 對號入座活動 一活動預(yù)備 1、預(yù)備 5 組同學(xué)在不同年齡階段的照片 2、預(yù)備課件 事先預(yù)備好的 5 組同學(xué)不同年齡階段的照片編號后打亂出示,以小組 為單位請同學(xué)對號入座,找出同學(xué)的成長路線,時間愛你最短者獲勝 3、分析：（1）活動中為何顯現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？（2）男生女生變化

6、一樣嗎？（3）這些變化說明什么？、播放課件青春期的心理變化 4 5、同學(xué)爭論：喜愛這些變化嗎？面對這些變化相說些什么？補(bǔ)充資料,解決同學(xué)不明白的生理問題,引導(dǎo)同學(xué)正視自己的生理變化；6、總結(jié)：同學(xué)們你們在長大, 青春期已靜靜來臨； 青春期是一個 人走向成熟的必經(jīng)之路；發(fā)生的心理變化時正常現(xiàn)象；我們不必為自 己的正常發(fā)育而遮遮擋掩感到不好意思； 讓我們挺起胸膛健康的成長,使自己變的更加陽光,更加美麗；其次課時 學(xué)會與人交往 目標(biāo) 1、自覺遵守社會交往中人際交往的基本原就,學(xué)會與他人交往 2、把握一些與人交往和和諧關(guān)系的技巧、感受與人交往的重要性 3 重點 人際交往的基本原就 難點 人交往和和諧關(guān)

7、系的技巧 教學(xué)過程 活動一：學(xué)校的故事 同學(xué)扮演小雪,敘述小雪的故事 同學(xué)爭論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？同學(xué)談感受 交往才能被視為一種重要的生存才能,也是將來人才的必備之一,每 一個勝利的人肯定是善于交往的人；活動二：交往有妙招 表演情形劇小麗的故事支配同學(xué)表演事先排練好得情境,為什么大家都喜愛和小麗交往呢？當(dāng)伴侶需要幫忙的時候,她是怎樣做的？當(dāng)伴侶生病的時候,他是怎樣做的？當(dāng)遇見新同學(xué)的時候,他是怎樣做的？當(dāng)伴侶把他的作業(yè)本弄臟了,他是什么態(tài)度？（1）分組爭論以上問題,并相互溝通（2）同學(xué)談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？活動三我懂交往 讓同學(xué)明白人際交往的五大原就 1 、 2 、懂得怎樣與人

8、交往,提高人際交往才能第三課時 這種玩笑開不得 教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓同學(xué)初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)峻后果,熟悉到敬重他人的重要性； 2 、訓(xùn)練同學(xué)不參與影響和危害社會安全的活動,學(xué)會與他人正常 交往； 3 、讓同學(xué)懂得自覺遵守人際交往的基本原就；課前預(yù)備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來損害的案例；活動過程：一、講 “ 惡語傷人 ” 故事案例,談體會； 1 、同學(xué)講故事案例 2 、爭論：通過這些故事,你體會到了什么？ 3 、小結(jié)：人與人之間要友好相處、相互懂得、相互敬重；敬重人 很重要的一個方面就是敬重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱 點開玩笑；期望同學(xué)們懂得：開玩笑過火,是把自己

9、的歡樂建立在別 人的痛楚之上,是不敬重他人的表現(xiàn),是不道德的；二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)； 1 、同學(xué)介紹案例 2 、同學(xué)爭論熟悉惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果； 3 、小結(jié)：生活中的惡作劇,稍不留意,就簡潔造成惡果,給他人、給社會造成危害,我們肯定要吸取教訓(xùn),三四而后行；三、深刻反思,莊重承諾 想一想,哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作?。空垖懗鲎约旱某兄Z： 我們絕不開這種玩笑！ 決不搞這樣的惡作?。∷?、閱讀拓展 開玩笑 “ 七忌 ”第四課時 拒絕校內(nèi)暴力 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的沖突,不激化沖突, 形成和解決同學(xué)之間糾紛的意識； 2、形成在遇到危及自身安全的情形是應(yīng)準(zhǔn)時告知老

10、師、家長和警察的意識,把握必要的求助方法； 3、熟悉校內(nèi)暴力的危害,把握與校內(nèi)暴力作斗爭的方法與技能；課前預(yù)備：收集有關(guān)校內(nèi)暴力的案件 活動過程：一、校內(nèi)暴力害人害己； 1、讀少年犯寫給父母的信, 評論：為什么他會成為一名少年犯？ 2、介紹校內(nèi)暴力 3、同學(xué)敘述收集的有關(guān)校內(nèi)暴力的案例,并進(jìn)行深化爭論； 4、爭論溝通：在我們身邊有沒有校內(nèi)暴力？校內(nèi)暴力有哪些危 害？ 5、小結(jié)：校內(nèi)暴力其實是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校內(nèi)生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)峻的,對我們的健康成長構(gòu) 成龐大的威逼；二、我該怎么辦？ 1、情形模擬呈現(xiàn)：（使同學(xué)明確如何冷靜、冷靜、理智的處理問 題） 2、爭論：如

11、何防止和削減校內(nèi)暴力大事的發(fā)生？（使同學(xué)把握正確處理事情的方法和技能） 3、小結(jié)：一個懂得愛護(hù)自己和疼惜生命的孩子,是不會損害別人的身體和心靈的；只要我們學(xué)會傾訴,懂得交換角色,做事前能權(quán)衡 權(quán)衡,校內(nèi)暴力是完全可以防止的；同時,我們?nèi)缘糜忻鞔_的是非觀 念；防止做出違反道德和法律法規(guī)的事情；三、如何面對校內(nèi)暴力 1、老師敘述應(yīng)對校內(nèi)暴力的詳細(xì)案例,請同學(xué)爭論： 哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物,你會怎么做？當(dāng)你遇到危及自 身安全的校內(nèi)暴力大事時,你會如何應(yīng)對？ 2、同學(xué)爭論溝通自己的觀點及做法,老師適當(dāng)點評； 3、小結(jié)：當(dāng)我們遭受校內(nèi)暴力時, 千萬不能忍氣吞聲、 逆來順受；要保持清醒

12、的頭腦,敢于同邪惡勢力作斗爭,但最仍不要進(jìn)行正面搏 斗,以免受到不必要的損害；可以實行準(zhǔn)時告知老師、家長的措施,有必要時要尋求法律的愛護(hù)；切記：不能以暴制暴、以牙仍牙,惡意 報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜；四、閱讀拓展：面對校內(nèi)暴力時的 “ 四忌”面對校內(nèi)暴力,筆者想提示廣高校生要做到四忌：一忌“ 懵” ；一 些同學(xué)心理承擔(dān)才能差,遇到校內(nèi)暴力的場面就會懼怕過度,一下子 就懵了,大腦一片空白,人家說什么就是什么；為此,在平常要加強(qiáng) 心理素養(yǎng)錘煉,確保遇到突發(fā)大事時要頭腦清醒；二忌“ 緘默” ；你怕 遭報復(fù),受到欺侮后挑選緘默, 其實這是 “ 助紂為虐 ” 的做法；你越怕,邪氣就會越上升,再次受欺侮的可能

13、性就會越大；只有人人都敢于同 邪惡勢力做堅強(qiáng)斗爭,正氣才能壓倒邪氣,校內(nèi)暴力才會消逝；三忌“ 魯莽” ；遇到校內(nèi)暴力,你最好不要進(jìn)行正面搏斗,以防止不必要的 傷亡；他們敢欺侮你,說明你處于弱勢,力氣不如他們強(qiáng)大,硬碰硬 確定會吃虧； 此時肯定要學(xué)會敏捷 , 處理,詳細(xì)情形詳細(xì)分析, 肯定要把對方的體貌特點看清晰,以便幫助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲；四忌“ 以暴治暴 ” ；很多同學(xué)原來是受害人,就是由于以暴治暴,最終成了罪犯,得不償失；對此,你要有高度的法律意識,遭受校內(nèi)暴力時,及時通過法律的方式進(jìn)行解決；第五課時遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過活動的開展,使同學(xué)明白什么是毒品,毒品的種類,認(rèn)識吸

14、毒行為 , 認(rèn)清毒品的危害性； 2、讓同學(xué)懂得 珍愛生命, 遠(yuǎn)離毒品 ,培育禁毒意識, 提高同學(xué)拒絕毒品 的心理防備才能和自覺性； 3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭；教學(xué)手段： 1、借助圖片、多媒體幫助教學(xué)； 2、運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的才能要求同學(xué)環(huán)繞進(jìn)制以下內(nèi)容搜集資料A 毒品的種類； B 毒品的危害； C 吸毒成癮的途徑； D 吸毒成癮的緣由,如何預(yù)防； E 刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有 關(guān)條款； 3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的才能和分析才能 教學(xué)形式：師生互動,爭論、溝通；教學(xué)過程：一、課前同學(xué)的觀看VCD毒魔纏身談觀后感,讓同學(xué)從感性上明白毒品對人類的危害；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；老

15、師總結(jié)毒品的危 害 1 、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代 2 、吸毒毀滅家庭誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風(fēng)氣 3 、吸毒危害社會二、什么是毒品及毒品的種類； 1談話：同學(xué)們肯定都聽說過毒品, 那什么是毒品呢？毒品都有 那些呢？誰能說一說呢？（指名回答） 2講解：中華人民共和國刑法第357 條規(guī)定： “ 毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒） 、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定 管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品；常見和最主要 的毒品有：（讓同學(xué)看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可 卡因、止咳水、大麻等；這些毒品長期吸食都會成癮,

16、對人體產(chǎn)生危 害,而且易感染疾??；假如服用過量,就可導(dǎo)致死亡； 3看了這些圖片,你有什么感受？（自由談話；）三 、爭論青少年如何防止吸毒？ 在進(jìn)一步熟悉毒品有關(guān)學(xué)問的基礎(chǔ)上老師組織同學(xué)爭論,青少年 如何防止吸毒？同學(xué)爭論后老師小結(jié)：青少年如何防止吸毒： 1、接受毒品基本學(xué)問和禁毒法律法規(guī)訓(xùn)練,牢記 四知道 ：知道 什么是毒品；知道吸毒極易成癮,難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法 犯罪要受到法律制裁； 2、樹立正確的人生觀, 不盲目追求享受, 不以奇怪心為由僥幸去 嘗試,不受不良誘惑的影響； 3、不聽信毒品能治病, 毒品能解脫苦惱和痛楚, 毒品能給人帶來 歡樂等各種花言巧語； 4、不結(jié)交有吸

17、毒、 販毒行為的人； 如發(fā)覺親朋好友有吸、 販毒行為的人,一要勸阻,二要遠(yuǎn)離,三要報告公安機(jī)關(guān)； 5、養(yǎng)成良好的行為, 杜絕吸煙飲酒等不良嗜好, 不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑； 6、使自己在不知情的情形下,被引誘、欺詐吸毒一次, 也要珍愛自己的生命,堅決不再吸其次次； 四 、老師總結(jié)人的生命只有一次,我們要珍愛生命,要正確地熟悉毒品,遠(yuǎn)離毒品；從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦；時刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會；毒品這東西一碰都不能碰； 五 、反思： A4 1、課后同學(xué)搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例；

18、、寫一篇禁毒文章并組織評比,設(shè)一、二、三、等獎,用 2紙打第六課時 見義巧為 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為； 2、把握必要的自我愛護(hù)技能,在特別情形下能見義巧為；教學(xué)重點、難點：懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為；課前預(yù)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們聽過劉歡的英雄歌嗎？誰會唱？那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人敬重！二、新課教學(xué)（一）見義勇為,讓生活布滿正氣 1、正氣是危急時刻準(zhǔn)時伸出的雙手, 是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對邪惡時大義凜然的怒吼 由于有了正氣,生活才更加輝煌,人生才更加迷人,社會才更加和諧；2、課件出示幾組見義勇為的畫面 3

19、、生活中,你肯定也觀察過類似的鏡頭吧,說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧！ 4、看錄相：無私救援見真情 5、把你腦海中相像的一幕說出來,與大家溝通吧！ 6、聽故事：事實真相我知道、你有主動說出真相的經(jīng)受嗎？說出真相后,心情如何呢？ 7 老師敘述：正義和正義制度是面對全社會成員的,它要求每一個人都必需遵守制度、規(guī)章和程序,沒有人可以例外；規(guī)章和程序反對 鄙視,不答應(yīng)特權(quán)；作為社會成員,我們遵守社會規(guī)章和程序,就是 在愛護(hù)正義；因此,我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)章為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)章的良好習(xí)慣,（二）英勇機(jī)靈,不做無謂的犧牲以實際行動愛護(hù)正義； 1、放學(xué)路上,

20、觀察有團(tuán)伙搶劫, 撥一個準(zhǔn)時的報警電話； 在水塘邊玩耍,發(fā)覺有人不慎落水,快速奔跑呼救 們該怎么做？ 2、聽故事：咳嗽里的聰慧 3、出示課件：緊急關(guān)頭巧對應(yīng) 當(dāng)他人遭受危急時,我 4、面對生活中類似的大事,你有什么好方法？ 5、看錄相：妥協(xié)背后有計策 6、要是遇到以下情形,你會怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰慧才智；乘公共汽車時發(fā)覺小偷在行竊：郊游時,同伴掉進(jìn)深坑里： 7、課件出示：溫馨提示8、我們一起來編制 “ 見義巧為 ” 聰慧寶典吧！老師敘述：面對非正義的行為,當(dāng)你挑選消極的態(tài)度,無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散, 最終損害的不僅是某一個人的利益；我們應(yīng)當(dāng)挑選正義,做一個有正義感的人；（三）別讓悲劇再

21、發(fā)生可見,在非正義面前, 1、社會呼吁正氣, 我們需要英雄, 但我們不要做無謂的犧牲,應(yīng)將損害和缺失減到最??； 2、將損害和缺失減到最小,可以怎么做？助人、聽故事：盲目救人釀悲劇 3、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣防止？ 4、老師小結(jié)： 在沒有足夠應(yīng)對危急才能的前提下魯莽行事, 5不成反而給自己帶來損害,甚至失去了珍貴的生命,給家人和社會帶 來無窮的傷痛；生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒有理由不去 細(xì)心地愛護(hù)它；（四）閱讀與拓展 1、閱讀孩子們,別怕,這是一次演習(xí)你會、讀了這個故事, 你有什么感想呢？假如你遇到這種情形, 2怎么辦？寫下來吧！三、總結(jié) 做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行

22、為,什么是非 正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境域；去踐行,以伸張正 義；在這個過程中,我們不僅會為自身、為他人的正義去努力,更會 為集體的正義去奔跑,為國家的正義而奮斗；第七課時“ 抵制網(wǎng)毒,健康上網(wǎng)” 網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) 1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)； 2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子； 3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲；教學(xué)重點 1、如何健康上網(wǎng)、交友； 2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；教學(xué)難點 1、正確熟悉網(wǎng)絡(luò)嬉戲及帶來的危害；2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法；教學(xué)方法 講授、提問 教具 課前預(yù)備 （一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問問答題,預(yù)備多媒體課件；（二）情形設(shè)計： 報紙摘抄, 一個

23、中同學(xué)的網(wǎng)聊日記, 同學(xué)心理陳述等（三）同學(xué)搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料 活動過程 “ 電腦網(wǎng)絡(luò)知多少網(wǎng)絡(luò)的利弊談 不健康在教學(xué)中我大致按上網(wǎng)方式的危害 文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 的教學(xué)過程；一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？” 四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我很多同學(xué)喜愛上網(wǎng),大家能否談一談你為什么喜愛上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、 PK、東東、 9494 看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種消遣的方式,上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮；除了消遣的功能,大家對電腦網(wǎng)絡(luò)仍明白多少？老師準(zhǔn)備了幾道題,看誰能最先說出答案；屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問問答題 1、我國開頭正式接入 Intern

24、et 的時間為 _；（答案：B） A.1986 年 B.1994 年 C.1995 年D.1996 2、運算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是 _；（答案： A） A、軟件 . 硬件和數(shù)據(jù)資源共享 B. 運算速度快 C. 可以相互通訊D.內(nèi)存容量大 3、運算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？“ 人機(jī)大戰(zhàn) ” 嗎？、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的 4、請說出運算機(jī)的十個用途？ 5（這兩組問題的對比, 使同學(xué)從心理上熟悉到自己對電腦的明白片面,對于電腦網(wǎng)絡(luò)的消遣功能,了如指掌,但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、進(jìn)展歷史以及在其他領(lǐng)域的有用功能, 他們卻知之甚少甚至一無所知,對于電腦網(wǎng)絡(luò),并不像自己認(rèn)為的那樣明白；）分別出示兩張照

25、片（屏幕顯示圖片）并介紹說 1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心,正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò),掌握和保證了神六的安全飛行和著陸； 2、20XX年 12 月,北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,通過互聯(lián)網(wǎng)的連接, 操控一個遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,勝利地為 1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)；（經(jīng)過介紹,同學(xué)們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的熟悉：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技進(jìn)展的產(chǎn)物,在生產(chǎn)、衛(wèi)生、訓(xùn)練、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,它使人的才能更大程度上得到拓展和延長,呈現(xiàn)出無限的可能性；）此時,同學(xué)熟悉到電腦是工具而不是玩具,使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的有用的功能,而不

26、僅僅是消遣的功能；（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查, 網(wǎng)絡(luò)到底帶給我們什么？（二）小爭論：網(wǎng)絡(luò)利弊談同學(xué)邊爭論,老師適當(dāng)點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊； 1、網(wǎng)絡(luò)的弊： 1）簡潔網(wǎng)絡(luò)沉迷而難以自拔,成為無辜的受害者； 2）簡潔造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里； 3）簡潔扭曲自尊做虛擬世界里的“ 英雄 ” ； 4）簡潔造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻； 5）耽擱時間,影響學(xué)習(xí) 6）鋪張錢財,沒錢上網(wǎng)仍可能引發(fā)偷盜或搶劫； 2、網(wǎng)絡(luò)的利： 1）開闊視野,豐富學(xué)問,足不出戶博覽世界學(xué)問寶庫； 2）拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶明白天下大事； 3

27、）幫忙我們縮短時間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息； 4）消遣的場所,給人刺激和輕松的感覺 5）網(wǎng)上談天很暢快淋漓,無拘無束（同學(xué)利用自己搜集來的資料, 采納辯論的形式, 激發(fā)同學(xué)的積極性,加深了對網(wǎng)絡(luò)的熟悉）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,要學(xué)會趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,下面所列的幾種上網(wǎng)方式,你認(rèn)為是有利仍是有弊呢？三、通過情形設(shè)計,呈現(xiàn)不健康網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)ν瑢W(xué)的危害,進(jìn)一步加深同學(xué)對不健康網(wǎng)絡(luò)的熟悉 1、情形設(shè)計 1）報紙摘抄： 網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)的危害 血的教訓(xùn)通宵上網(wǎng)累暈頭,坐睡鐵軌被軋死 2）同學(xué)日記摘抄 網(wǎng)聊十幾個小時不下線我的身影常常顯現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,我依戀上我的 QQ,有時能

28、在 QQ上掛線十幾個小時而不會下線, 就像是人在吸毒一樣, 上癮后 沒完沒了,看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號； 我感覺 QQ就像人們所說的 “ 網(wǎng) 絡(luò)毒品？！ ” 而我已經(jīng)深深的中毒了,我成了網(wǎng)絡(luò)中很多網(wǎng)蟲的一員了,說到網(wǎng)蟲我對它的懂得是：一個人在網(wǎng)上吸食了“ 網(wǎng)絡(luò)毒品 ” ,以后逐步上癮,再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上；網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“ 殺” 死了,只是它殺人不見血；3）同學(xué)心理陳述 回來一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青,自從被同學(xué)“ 輔導(dǎo) ” 后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲,從今就無心學(xué)習(xí)了,由原先的前三名,下降至最終一名；他說：“ 上課時我的腦海里常常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱,常常沉迷在游 戲里那驚險火爆的場面中,常常沉醉在幾路玩家爽快刺激的過關(guān)里,我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音,想著我的網(wǎng)友可能又在掛 線、升級和在裝備上超過我,心里就像有爪子在撓一樣的難過；為了 長時間泡在網(wǎng)上,我長時期上通宵,每天吃便利面,后來干脆連課也 不上了,成果一落千丈；我干脆破罐子破摔,面對母親、老師的勸告 和父親的打罵, 我無動