2021-2022學年部編版高中語文必修上冊15我與地壇 學案

1、我與地壇史鐵生走近作者史鐵生(19512010)，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人聯合會副主席。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。代表作品有：我與地壇務虛筆記病隙碎筆。了解背景作者是在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了的時候“走”進地壇的，從此以后與地壇結下了不解之緣，直到寫這篇散文時的15年間，“就再沒長久地離開過它”。作者

2、似乎從這座歷經400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示，汲取了頑強生活與奮斗的力量。在我與地壇一文中，除了我們在節(jié)選為課文的部分里所見到的內容外，作者還寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自己的所思所想；而其中更多的還是抒發(fā)自己對于命運和生死問題的感悟。文體知識【哲理散文】講哲理、論道理的散文,即以散文的形式講哲理、啟迪人生的文章。一般有經典哲理散文、愛情哲理散文、生活哲理散文、友誼哲理散文。哲理散文沒有鮮明開頭,一般以一件事開頭,論述道理,加以評論總結。哲理散文一般十分工整,不但有散文的特點“形散而神不散”,還具有行文對仗的特點,十分有韻味,不僅內容豐富,而且余音繞梁,比起哲理詩歌、記敘

3、文、議論文來,語言優(yōu)美?！镜貕康貕址Q方澤壇，始建于明代嘉靖九年(1530)，為北京五壇中的第二大壇，坐落在安定門外東側，與天壇遙相對應，與雍和宮、孔廟、國子監(jiān)隔河相望。地壇是一座莊嚴肅穆、古樸幽雅的皇家壇廟，是明清兩朝祭祀“皇地祇神”之場所，也是中國最大的“祭地”之壇?；A知識字詞積累滄桑：比喻世事變化很大。剝蝕：物質表面因風化而損壞；侵蝕。坍圮(tn p )：坍：倒塌；圮：毀壞。因倒塌而毀壞。熨(y)帖：指心里平靜或用字詞等妥當合適。聲名狼藉:形容名聲極壞。亙古不變:從古到今從未變過，形容空間或時間上連續(xù)不斷。歷盡滄桑:形容經歷了很多的變故。躡手躡腳:形容走路時腳步放得很輕。失魂落魄:形

4、容心神不定非常驚慌的樣子。窸窸窣窣:象聲詞，形容細小的摩擦聲音。步履蹣跚:指行走十分困難。好句收集（1）一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。（深刻的領悟，平和的心態(tài)。）（2）只是在她去世之后，她艱難的命運、堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。（堅忍而偉大的母愛。）（3）這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。（如何報得三春暉?）題目賞析我與地壇根據我們的閱讀經驗，可能寫“我”與地壇的一段經歷

5、、一種關系、或由此而來的一種感悟。結構分析主題歸納課文分兩部分,第一部分寫了“我”與地壇的故事,第二部分寫了在地壇這個大背景下“我”與母親的故事。地壇使“我”平和豁達地對待生死,解決了為什么生的問題。母親使“我”找到了生存的意義,解決了怎么活的問題。地壇是“我”獲得生存信念的地方,也是“我”感受母愛最深的地方。疑難探究1.文章節(jié)選的前后兩部分之間有著怎樣的聯系？從內容上看，這兩部分是緊密聯系的。第一部分寫“我”與地壇的故事，第二部分寫在地壇這個大背景下“我”與母親的故事。所選部分涉及兩個問題：一是“我”在突遭雙腿癱瘓的不幸后對于生死的深沉思考，重點寫地壇對“我”的啟迪；二是“我”悔恨在母親過早

6、去世后才理解了母愛的無私與偉大，著重寫母親對“我”的影響與激勵。文章有一定的哲理意味。從主題思想上看，也是渾然一體。地壇使“我”平和豁達地對待生死，解決了為什么生的問題；母親使“我”找到了生存的意義，解決了怎么活的問題。地壇、母親，都給過“我”關于生命的啟示，可以這么說，地壇是“我”虛化了的母親，母親是“我”心中永遠的地壇。2.如何領悟文中母親的形象？作者又是如何表現母親這一形象的？文中刻畫了一位有著巨大痛苦、幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親形象，她是一位不幸的母親，又是一位堅忍的母親。她日日夜夜生活在愁苦中，她對兒子的愛深沉而不張揚，她的悲苦深沉而不外露。母親是堅忍而偉大的，母愛是崇

7、高而偉大的。本文從母親對“我”的理解這個角度來寫母親對“我”的關愛。母親理解“我”，她給“我”去地壇的自由，她甚至做好了一切母親都不愿意做的最壞的打算，她獨自承受著兒子的殘疾帶來的痛苦，她活得很苦。而對母愛的書寫，是從“我”對母親的理解這個角度展開的，寫“我”對母親對待生命、對待命運的態(tài)度的理解。從開始的不理解母親，逐漸地，隨著思考的深入，隨著精神追尋的深入，使母親“艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛”逐步得到彰顯，使“我”終于理解了母親，讀懂了母親。母親完全在苦難的折磨中度過了自己的一生。在苦難中默默地承受著命運的重壓，母親的苦難，解答了自己應該怎么活、怎樣面對苦難的問題。3.文中景物描寫

8、的總體特點是什么？作者是怎樣描寫來表情達意的？總體特點：荒蕪但并不衰敗。描寫方法：調動我們的各種感官，從形、色、味、質地、動靜等方面描寫景物。如文章第一部分第七段中，作者就調動了視覺、聽覺、嗅覺等多種感官，寫出了景物的生機盎然、生命的美麗，從而表現出這些景物給作者以心靈的震撼，激發(fā)起對生活的熱愛。融情于景，表達主觀感受，產生共鳴。如文章第一部分第三段中，作者剛進地壇這個荒廢的園子時，看到的是“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”，這個荒廢殘破的園子一如作者自己殘疾的命運，史鐵生從園子中

9、看到了自己的身影，園子就是自己，自己就是園子，兩顆荒涼的心由此靠攏，精神相通，彼此互為寄托。展開聯想和想象，運用各種修辭描寫景物。如文章第一部分第五段中，動態(tài)與靜態(tài)巧妙結合，比喻、擬人、夸張等修辭手法綜合運用，一切景物，如螞蟻的搖頭晃腦、瓢蟲的展翅升空，在作者眼中都變得美妙異常，連小小的露珠也倍增光彩，充滿詩意。史鐵生在園中目睹萬物皆自由，到處充滿生機，心靈因此擺脫了死神的糾纏，胸懷大為開闊。作者在第6段中說：“這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急

10、于求成的事死是一個必然會降臨的節(jié)日?！边@個啟示對作者的命運起到了什么作用？這是“我”在地壇里思考關于生死的問題得到的結論。對于生與死有了答案，但很無奈。于是順理成章地安然于生命的挫折與命運的安排而不再恐懼，因而坦然地面對人生的重大問題，視“死”如“節(jié)日”，雖然殘疾，但不再一味消極地想到死，而是豁達地面對死亡，從而獲得了頑強活下去的信心。特色鑒賞“雙線交織法”“雙線交織法”是指在文中用兩條線索構思全文的技法。這是本文在寫作上的一個顯著技法。從內容上看，我與地壇(節(jié)選)有兩條線索。其一是作家與地壇的那種非同尋常的親密關系，另一條則是作家對在地壇遇見的幾個人物的觀察、描寫和思索。前一條可稱為“人與景

11、觀”，第二條則不妨稱為“人與人”。在第一條線索里，作者抓住的是地壇古老而又充滿生機的環(huán)境。因為它讓作者獲得了生命的一些基本理解，擺脫了生與死的糾纏，從而從殘疾自傷的陰影中走了出來。而在第二條線索里，作者之所以寫這么幾個人物，也是源于他們給了作者生命的啟發(fā)，從內容上看，它是對第一條線索的深化和展開。第一條線索似乎帶有抽象的味道，而第二條線索則具體得多。觀點爭鳴文中“我”對母親的愛是沉默的,是隱忍的,直至母親去世都沒有過直白的表達。在生活中我們應該如何對父母表達我們的感激和愛?是讓情感深埋心底,還是大膽地進行表白?談談自己的理解。觀點一：真正的愛是不需要用語言去解釋和表白的,“大愛無言”,只要我們

12、心里裝著父母,體諒父母,父母是不會在意我們是否表白那份感恩之情的。觀點二：再真摯的情感如果缺少了表達,就會顯得不真誠。對父母的那份情感,就應該大膽地把它說出來,讓父母體會到我們的那份真心,這樣,我們的父母也會更加真切地感受到幸福。名家解讀與史鐵生對話我與地壇與其說是你對那段艱難歲月的回顧，毋寧說那是你對生命的哲學思考，順著你的筆觸，我像觀看一朵沙漠上的米尼花是如何把那生命之根深深扎在大地深處的。你說你與地壇有緣，這絕不單單意味著你住的離它越來越近，而是你與它生命形態(tài)的接近。你這年輕生命受挫后殘缺了的肢體一如那坍圮了的高墻、散落了的雕欄，沒有了那琉璃的閃光，沒有了那炫耀的朱紅，生命的冬季該是多么

13、殘酷艱難。然而殘酷與艱難并不是生命的終點，我知道你的視線一定會落到那“蒼幽的老柏樹”上，落在那茂盛的“野草荒藤”上，我似乎還能聽到你的內心深處回蕩著孔子對生命的吶喊：“生無所息！”好像你沒有告訴我你想到了什么。在面對那些活潑的小生命的時候，我完全能想象得出你那時的情形，當你趕走那些小昆蟲的時候，你的眼睛里彌漫著柔和的光；你驚奇地看著那朵停在空中的“小霧”，你在為造物者的神奇而贊嘆；你在那只善于思考的螞蟻面前，想到了一個珍貴的命題：萬事萬物都像人一樣有著無窮的樂趣。因此你感受到了瓢蟲的煩惱與信仰，你感受到了蠶蛻的寂寞與存在，你更感受到了一滴露水短暫而輝煌的一生。你不能不到地壇中去，因為那兒有生命的磁場。我聽到了你的心靈在地壇的上空飄浮著的回響：我要像落日把人生的每一個坎坷都照得燦爛；我要像那雨燕把人生的寂寞變成悲