中考專題圖文轉換題答題技巧

1、-. z.了解圖文轉換題型1、圖文轉換是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。2、圖文轉換的類型:1從所供材料角度分為兩種：表格文字轉換題。圖徽標類漫畫類文轉換題。2從表達角度分為兩種：直接表述圖表信息。對圖表信息推斷總結。2應考方法盤點漫畫類1、漫畫的構成元素注釋可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。圖畫：是主體各因素構成的情景；標題可以沒有：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。2、漫畫題答題要點a.細察畫面，抓住矛盾。人、物、景不遺漏；細致分析b.分析細節(jié)，揣摩寓意。分析圖中每個元素的密切關系；夸*處有弦外音；細節(jié)處表達真正意圖c.注意提示，抓住關鍵。標題，漫畫中的文字，標題中的提

2、示3、一般命題形式a.畫面描述；b.提醒寓意；c.擬寫標題；d.編擬公益廣告。4、解題指導1描述畫面描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。要仔細觀察，合理想象，適當補充，按照一定的順序描述，并提醒畫面的寓意，以拓展答案的深度2解題方法與步驟：a、觀察：對象-細節(jié)-關系b、思維：由果推因，由表及里，由畫面到生活c、表達：看清要求，準確表達5、解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：a描述畫面時觀察不準，從而不能準確地概括漫畫有關內容等。b概括寓意、說明啟示時就事論事，不能上升到道德、哲理、人性等層面闡述事理。例:畫

3、面描述解題思路：觀察、讀懂漫畫是正解解題的前提。對象：四只小狗細節(jié)：上圖中第四只小狗戴墨鏡，拄拐杖，可見它是一只盲狗。第一只狗戴著望遠鏡，前三只都抬頭看天不看地。下面雜亂的腳印到窖井前消失，盲狗繞過了窖井。想象：長著好眼睛的狗都落到窖井里關系：比照答題關鍵：1、順序；2、描述性語言【答案】對象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應該用描寫結合說明的表達方式?？擅枋鰹橐恢淮髦h鏡的小狗領著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。2提醒寓意提醒寓意，即通過漫畫提醒出事件的本質內涵。先要認真細致的觀察畫面的內容，找出其挖苦、頌揚的對象或行為有

4、標題的，一般多是標題。要注意：畫面的形象主體不一定是挖苦或頌揚的對象，要學會由實及虛，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所提醒的主題。思維方法：1、由果推因，由表及里，提醒事件的本質2、由圖畫到生活，找出挖苦或贊揚的人或行為表達：使用議論性語言論述。參考答案：例如1：作者借此批評好高騖遠而不腳踏實地的人例如2：告誡人們要踏踏實實，關注眼前，關注腳下，不能好高騖遠。例：閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。簡要說明你對漫畫內涵的理解。解題思路：對象：一棵大樹，二棵小樹細節(jié)：大樹枝葉繁茂，變形為心，小樹一棵細小瘦弱，一棵歪斜傾倒。關系：大樹蔭庇小樹推因：過度呵護，沒有自我生長空間由畫面到生活：

5、聯(lián)系當代家庭與社會普遍存在的教育方式問題?！敬鸢浮?1、大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而阻礙了小樹的成長。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強。漫畫內涵 = 表象含義 + 深刻內涵2 、溺愛、溺愛之下難成材、庇與弊、不要把愛變害、扭曲的愛【解析】審讀畫面對象：一棵大樹，兩棵小樹。細節(jié)：大樹枝繁葉茂，變形為心；小樹一棵細小瘦弱，一棵歪斜傾倒。合理想象關系：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而阻礙了小樹的成長。作者借以諷喻當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。類比聯(lián)想畫面生活：過度呵護，沒有自我生長空間。3擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有提醒漫畫寓意或提醒挖苦

6、對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫挖苦的主體和漫畫的主題，然后可圍繞挖苦的主體或主題擬加標題。擬題可直接以挖苦主體命名。標題應起到提醒漫畫寓意或提醒挖苦對象的作用。例、簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。【答案】寓意：挖苦了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當?shù)某笮?。標題：暗飽私囊假公濟私4編擬公益廣告答題點撥：1.緊扣主題，思想安康；2.通俗簡明，生動有文采。例：請根據(jù)漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：表達畫意，通俗易懂，有一定文采。不超過16個字【答案】、珍愛生命，遠離毒品。2、小心別踏進了死亡

7、陷阱吸毒3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠離毒品不嘗試，你好我好大家好?！窘馕觥繉徸x畫面對象：毒道、想吸一次看看的人。細節(jié)：人正欲走進毒道，毒道出口處有一顆骷髏。合理想象關系：人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想：警示人們要遠離毒品，不能試毒吸毒。表文轉換類1、整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素比擬對象、比擬角度、工程、各種數(shù)據(jù)及其變化特點，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。2、歸納認讀結果，注意：重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了*項問題，這可

8、能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。注意圖表細節(jié)。圖表下注等細節(jié)起提示作用。把握考題要求。根據(jù)考題要求進展答復，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示性。比擬題目要求和圖標信息，就可準確答復下列問題。簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù)) 歸納概括，就符合簡答要求了?！咀⒁狻吭诒磉_中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如說明增長趨勢的，可用的詞語有增長(加)了增加到增長了倍，與同期相比，增長等；說明下降趨勢可用的詞語有減少了減少到減少了(百分數(shù)、分數(shù))，但其后不能用倍數(shù)

9、。又如表示程度*圍的概念：近一半(約50%左右)大局部(比例約在55%70%)絕大多數(shù)(比例占70%以上)所有約幾成等。從下表中篩選有關信息，在后面的空格內填寫三個構造相近的短語。*市小學五年級學生學習、生活情況調查表從調查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著的問題?！敬鸢浮空n業(yè)負擔過重，睡眠時間缺乏，體育鍛煉不夠?！窘馕觥吭摫砀窬哂幸欢ǖ拿曰笮?，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注意抓住答案前的普遍存在著，排除并非普遍存在的吃早餐情況，就可得到正確答案?？忌诮獯饒D表題時，最容易犯的錯誤就是顧此失彼，只看到圖表的局部，因而未能將題目答復完整。圖表的特點之一就是有橫向和縱向兩方面，

10、就像數(shù)學上所講的*軸和Y軸一樣?？忌獜倪@兩方面去考慮，以免答題不完整?；諛祟?、讀題干提煉重要信息，了解答題要求？如構圖要素及其寓意，要分開作答2、讀圖分析構成要素，初步分析寓意。是否按照一定的順序？3、表述先總說；后分說；再總說。4、總說整體要求 + 核心要素詞語。寫出了所有的構圖要素5、分說具體內容要素詞語+ 寓意主題。構圖要素要全；是否結合著該圖標的名稱或者主題？國家節(jié)水標志，中國環(huán)境標志這些名稱就能給你一定的啟發(fā)有沒有？6、寓意結合題干、圖標等整體推斷主題；多答幾條含義。如主旨、內涵、啟示7、字數(shù)不超字數(shù)，標點占一格。解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：1隨意猜測，不能理解徽標的創(chuàng)意。2觀

11、察不細致，遺漏徽標上面的要點下面進中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構圖耍素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個字。6分【答案】畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護三只魚，寓意保護水環(huán)境，表達了人類保護地球水環(huán)境的決心。下面是聯(lián)合國發(fā)行的聯(lián)合我們的力量郵票中的主體圖形。請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。6分【答案】圖像與標題的契合；聯(lián)合力量與圖像中鴿子和平、組成鴿子的旗子聯(lián)合和鴿子口中的植物橄欖枝流程圖1、讀圖全面領會題目與圖示內容、要求。認真審題，不可答非所問2、分清總分關系總是

12、什么？分是什么？如明確什么活動？具體是什么？3、表述分層次表述；各個點都要說到。包含了框架中的所有內容4、字數(shù)不超字，標點要占一格。5、注意流程表述順序是否符合這個活動的？6、語言是否準確、流暢、連貫？解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：1.沒有審清試題要求。2觀察不細致，構圖要點答復不全面，遺漏信息。3表述內容沒有順序。不能將題目提供的信息有條理地連貫起來，不能按照一定的順序表述。下面是*校中華文化體驗方案的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字6分【答案】本次中華文化體驗方案分為活動和講座兩局部，活動是在體育課上練習太極拳，在手工課上練習中國結制作和剪紙，并在年終進展表演和展示；講座包括旗袍類、圍棋類和國畫類。下面是*校團委中國夢演講賽工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過58個字。6分【答案】5月4日，擬在報告廳舉辦中國夢演講比賽，以海報、組稿、和校報等媒介廣泛宣傳，選拔20人參賽，評選6