2022年小學(xué)自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學(xué)自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度范文預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害安全課教案學(xué)校：荊竹坪小學(xué)班級(jí)：二年級(jí)教師：姚麗新時(shí)間：_年_月26預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害安全課教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。2、以“增強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。3、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少傷害?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集相關(guān)資料、視

2、頻、圖片?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話引入1、什么是地質(zhì)災(zāi)害。2.生活中都有哪些地質(zhì)災(zāi)害。學(xué)生討論、交流。如。地震、大風(fēng)、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。二、發(fā)生這些地質(zhì)災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做。1.發(fā)生地震應(yīng)該怎么辦。下午_點(diǎn)_分，_汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，當(dāng)時(shí)學(xué)生正在學(xué)校上課，突如其來的地震讓許許多多的學(xué)生和老師葬身于瓦礫之中。一條條鮮活的生命在瞬間消逝，一朵朵正準(zhǔn)備怒放的鮮花在瞬間被摧毀。地震是無法預(yù)測(cè)的，但是只要我們能多了解一些關(guān)于地震的知識(shí)和多學(xué)點(diǎn)自救的方法，我們是可以降低地震帶給我們的傷害的。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻再討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦。(1)觀看視頻，討論交流。(2)小結(jié)。不驚慌失措，

3、不要去陽臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。模擬演示。地震來臨送你防震自救口訣a.高層樓撤下，電梯不可搭。b.平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過時(shí)機(jī)諸事休。c.次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)上閘。d.強(qiáng)震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。e.震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。2.當(dāng)大風(fēng)來臨時(shí)應(yīng)該怎么辦。(1)在我們這個(gè)地方一到夏天，經(jīng)常會(huì)遇到刮大風(fēng)，請(qǐng)同學(xué)們觀看短片并聯(lián)系自己在日常生活中所遇到的大風(fēng)，討論一下當(dāng)大風(fēng)來臨的時(shí)候，我

4、們應(yīng)該怎么做。(2)學(xué)生分組討論。(3)小結(jié)：當(dāng)大風(fēng)來臨時(shí)，關(guān)好門窗，不要在迎風(fēng)的窗戶旁站立，要盡量留在屋內(nèi)。不要去大風(fēng)經(jīng)過的地方玩耍。如果在戶外，要尋找安全地帶躲避；如果在路上，要特別注意避免高空墜物造成傷害，如倒樹、花盆、廣告牌等，要遠(yuǎn)離玻璃幕墻。遇到緊急情況無法自救時(shí)，請(qǐng)撥打“110”求救。3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。我們生活的環(huán)境時(shí)時(shí)都存在危險(xiǎn)，火，是我們生活中必不可少的東西，它給人們帶來了許多方便。但是，它也給人們帶來了威脅。如果不幸遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做呢。(1)保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，盡快撤離。(2)逃生時(shí)不可蜂擁而出或留戀財(cái)物。必須穿過火區(qū)時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物

5、披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。(3)火災(zāi)發(fā)生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢(shì)，一路關(guān)閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。(4)身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。(5)身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進(jìn)入樓梯間后，確定樓下未著火時(shí)再向下逃生。(6)樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時(shí)，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺(tái)、下水管等滑下逃生。(7)樓層高，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時(shí)靠近沒有火的一方的門窗呼

6、救。晚上可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，決不可乘坐電梯，也不可貿(mào)然跳樓。三、總結(jié)。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂地質(zhì)災(zāi)害安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，在遇到突發(fā)情況的時(shí)候?qū)W會(huì)自救和搶救他人。2022年小學(xué)自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度范文（二）一、現(xiàn)場(chǎng)比賽項(xiàng)目：繪畫、攝影(一)繪畫：現(xiàn)場(chǎng)比賽。時(shí)間：_月_日，本周五下午第二節(jié)課4:30結(jié)束。地點(diǎn)：南城小學(xué)大操場(chǎng)(請(qǐng)自帶畫板或畫夾)。每班選派_名學(xué)生參賽。畫的種類：蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國(guó)畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品現(xiàn)場(chǎng)命題陽光下。要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。作品紙張類型不限，學(xué)校負(fù)責(zé)準(zhǔn)備白紙(可自帶特殊紙張)，紙張

7、大小4開，作品上交時(shí)，背面右下角寫好：題目、姓名、班級(jí)(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。府學(xué)巷的孩子來本校參賽。會(huì)昌河分?？梢栽跁?huì)昌河設(shè)立分賽場(chǎng)。注：周五如遇陰天或下雨，方案2可放藝體館_樓進(jìn)行。(二)攝影：現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)間：_月_日下午第二節(jié)課3:30結(jié)束。地點(diǎn)集中南城小學(xué)大操場(chǎng)。拍攝主題中國(guó)夢(mèng)：人物、風(fēng)景、物品局部均可。每班選派兩名學(xué)生參賽。自帶攝影器材。拍攝完畢后，回家自行選出三張作品，洗出來，貼于A4大小的卡紙上(無須鏡框裝裱)，于_月_日周一上交各校美術(shù)室美術(shù)負(fù)責(zé)老師，題目寫于攝影作品下方，卡紙背面右下角寫好：姓名、班級(jí)。(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。府學(xué)巷的孩子來本校參賽。會(huì)昌河分?？?/p>

8、以在會(huì)昌河設(shè)立分賽場(chǎng)。注：周五如遇陰天或下雨，方案2可放藝體館_樓進(jìn)行。二、作品上交項(xiàng)目：書法、篆刻、立體構(gòu)成、剪紙、設(shè)計(jì)(一)書法：硬筆和毛筆作品均可，書體不限。硬筆書法作品，普通書寫紙大小，毛筆書法作品，不大于四尺三開宣紙。作品背面右下角寫好：題目、姓名、班級(jí)。(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。(二)篆刻：刻印章一方，印于A4大小的宣紙上，作品背面右下角寫好：題目、姓名、班級(jí)。(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。(三)設(shè)計(jì)：可選封面設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、郵票設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)中任選一種形式，作品不大于4開白紙(50cm_38cm)，作品背面右下角寫好：題目、姓名、班級(jí)。(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。(四)剪紙：剪刻一幅作品，貼于A4大小的卡紙上上交，無須封塑。作品背面右下角寫好：題目、姓名、班級(jí)。(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。(五)立體造型：形式包括雕塑和陶藝、紙?jiān)煨?、雜物造型等，作品上寫好：題目、姓名、班級(jí)。(沒有注明就視為棄權(quán)作品處理)。三、活動(dòng)要求1.各班推薦美術(shù)作品參與選拔一至三年級(jí)：書法作品_幅(軟、硬皆可)，剪紙作品_幅，設(shè)計(jì)_幅，立體造型_幅。四至六年級(jí)：剪紙作品_幅，書法作品_幅，篆刻不限名額，設(shè)計(jì)_幅，立體造型_幅。2.作品要求主題突出，班班開展，鼓勵(lì)人