同濟(jì)中職演講與口才教學(xué)包課程

1、與口才課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分 大綱說明一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)1.課程性質(zhì)與口才是一門公共選修課程。與口才是一門既古老又新興的藝術(shù)，從遠(yuǎn)古開始：人類就口才，如春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家；說它是新興的藝術(shù)，是指近年來人們越來越重視口才藝術(shù)，各地紛紛辦起了與口才訓(xùn)練班，許多大學(xué)經(jīng)常舉辦比賽，大部分大專院校都開設(shè)了與口才課程。本課程旨在學(xué)與口才基本知識的的基礎(chǔ)上，了解口才藝術(shù)對人類社會的重要性，掌握與口才的技巧，熟練使用與口才這個最有利的工具，以提高大學(xué)生在日常生活、工作、交際、溝通、事業(yè)發(fā)展等方面的能力。2.課程目的與任務(wù)本課程是對、口才、交際等基本理論的概述，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，重點加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良

2、好的心理素質(zhì)，加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的口才，以應(yīng)對現(xiàn)代社會生活、工作中的交際、求職、應(yīng)聘與自我推銷。二、課程的基本內(nèi)容1.理論課教學(xué)內(nèi)容第 1 章 基礎(chǔ)口才訓(xùn)練第一節(jié) 發(fā)音訓(xùn)練 （理解、掌握）第二節(jié) 朗誦訓(xùn)練（理解、掌握）第三節(jié)訓(xùn)練 （理解、掌握）第四節(jié)態(tài)勢語訓(xùn)練（掌握）第五節(jié) 思維邏輯訓(xùn)練（掌握）本章重點：發(fā)音與呼吸、節(jié)奏與變音眼神與表情、手勢與動作本章難點：發(fā)音與呼吸、節(jié)奏與變音眼神與表情、手勢與動作第 2 章第一節(jié)口才概述（了解） 第二節(jié)的組織（理解、掌握） 第三節(jié) 演講的心理素質(zhì)訓(xùn)練（掌握）本章重點：準(zhǔn)備材料的心理素質(zhì)訓(xùn)練本章難點：準(zhǔn)備材料的心理素質(zhì)訓(xùn)練第 3 章 一般社交口才第

3、一節(jié) 介紹的口才（掌握） 第二節(jié) 勸慰和的口才（掌握） 第三節(jié)贊美和批評的口才（掌握）第四節(jié)拜訪和接待的口才（掌握）本章重點：自我介紹居間介紹的口才批評的口才拜訪的口才接待的口才本章難點：自我介紹居間介紹的口才批評的口才拜訪的口才接待的口才第 4 章 辯論口才第一節(jié) 辯論概述（理解、掌握）第二節(jié)辯論中的語言藝術(shù)（掌握）本章重點：辯論前的準(zhǔn)備立論應(yīng)變技巧就地取材技巧攻守謀略技巧本章難點：立論應(yīng)變技巧就地取材技巧攻守謀略技巧第 5 章 求職面試口才第一節(jié) 面試口才概述（理解、掌握）第二節(jié) 面試中的語言訓(xùn)練（掌握）本章重點：面試的內(nèi)容和方法面試前的準(zhǔn)備面試中口語表達(dá)的禁忌求職自我介紹的口才求職問答的

4、口才技巧面試談話的口才技巧面試的提問技巧本章難點：面試中口語表達(dá)的求職自我介紹的口才求職問答的口才技巧面試談話的口才技巧第 6 章 談判口才第一節(jié) 談判語言概述（了解）第二節(jié) 談判中的語言技巧（掌握）本章重點：常見的談判風(fēng)格談判的語言表達(dá)技巧談判的陳述和技巧談判的提問和回答技巧談判的身體語言技巧本章難點：談判的語言表達(dá)技巧談判的陳述和技巧談判的提問和回答技巧談判的身體語言技巧第 7 章 推銷口才第一節(jié) 推銷口才概述（了解）第二節(jié) 推銷口才技巧（掌握）本章重點：推銷口才的特點接近顧客的口才推銷洽談的口才處理顧客異議的口才說服顧客的語言技巧處理顧客的技巧本章難點：接近顧客的口才推銷洽談的口才處理顧

5、客異議的口才說服顧客的語言技巧處理顧客的技巧2.實驗課教學(xué)內(nèi)容 實驗教學(xué)內(nèi)容與要求：第一部分集體觀摩一次與論辯比賽或電視賽與論辯賽，從感性上認(rèn)識與口才的性質(zhì)、功能與表達(dá)技巧。第二部分者心理素質(zhì)的培養(yǎng)的講述，每位學(xué)生進(jìn)行一次“推銷自我”小型結(jié)合，時間不超過三分鐘，要求明確，表達(dá)到位。從學(xué)生中選取若干名優(yōu)秀者成立學(xué)院團(tuán)。第三部分結(jié)合基礎(chǔ)口才訓(xùn)練的講述，主辦一次“愛我中華”朗誦比賽，全面展示有聲表達(dá)技巧與態(tài)勢運用技巧。第四部分結(jié)合第 2 章口才的講述，要求每人寫作一篇辭，并舉行班級比賽，成績以 50%計入期評總分。第五部分結(jié)合一般社交口才、辯論口才、求職面試口才、談判口才、推銷口才的講述，舉辦一次摸

6、擬論辯比賽，圍繞“金錢是否萬能”“亡羊補牢未為晚嗎”“老實人吃虧嗎”為題展開論辯，以挑選優(yōu)秀辯手成立學(xué)院辯論隊。第二部分 教學(xué)過程建議一、教學(xué)形式建議1本課程的教學(xué)以教師講授、學(xué)生進(jìn)行一定量的課堂訓(xùn)練為主，系統(tǒng)全面地學(xué)與口才7 章的基本內(nèi)容。2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的素材。二、教學(xué)（一）教學(xué)中使用的1文字：與口才，主編同濟(jì)大學(xué)。2網(wǎng)上課堂：本資料包中的PPT 課件（二）教學(xué)環(huán)節(jié)1學(xué)時分配本課程的總教學(xué)時數(shù)為 36 學(xué)時，具體分配如下表所列：2教學(xué)研討為保證與口才實用課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采用多種形式的教研活動，可在課堂上舉辦角色扮演和比賽等活動。3關(guān)注評價的多元性，將課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、項目考核、技能目標(biāo)考核作為平時成績，占總成績的 20%，理論和實際操作作為期末成績，其中理論占 30