中班幼師個人計劃

1、中班幼師個人計劃中班幼師個人計劃作為中班的老師，我也是對于接下來的工作要去做好計劃，特別是而今也是快要到了開學(xué)的一個階段， 疫情 _ 下， 我們幼兒園的開學(xué)一直都是在推遲的， 而今也是到了快要開學(xué)的日子， 孩子們的安全問題也是特別的重要，作為老師，我也是更要注意這一塊。去為孩子們負(fù)責(zé)，同時也是要把自己教學(xué)的一個工作給做好。首先也是安全的問題，在開學(xué)后，也是時刻的注意好孩子們的一個情況，注意口罩，吃飯的時候也是要隔開做，同時玩樂的時候也是要避免口罩沒帶好，對于孩子們的身體情況也是時刻的要去關(guān)注，同時勤洗手， 愛護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣也是要多和孩子們講， 雖然在之前父母，還有我們老師也是和孩子們說了很多的，

2、 但是到了幼兒園也是擔(dān)心孩子們由于和同學(xué)一起玩鬧， 而忽略了這些情況。 同時個人也是要多和其他的老師一起配合， 為孩子們的安全問題而多去思考， 怎么樣的做，能更好的去保障，確保不被疫情感染。同時教學(xué)的工作也是不能松懈， 雖然也是做了一些線上的教學(xué)，和家長一起去把一些知識教給了孩子們， 但是由于他們還小， 自覺性也是沒有那么的大， 也是和到了幼兒園的情況會有一些不同， 可以說時間也是比較的緊迫， 但準(zhǔn)備的工作我也是要做好， 去把知識給教好，而且中班的孩子下學(xué)期也是要進(jìn)入到大班了， 更多的也是需要去為進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)而做一些準(zhǔn)備， 而今的時間這學(xué)期也是比較的少了， 所以我們也會更需要注重教學(xué)的一個質(zhì)

3、量，去做的更好一些。個人的成長也是非常的重要，想要把孩子們教好，除了工作，同時自己也是要多去學(xué)習(xí)， 多把教學(xué)的方法改進(jìn)， 多和其他的老師探討， 并且也是多去看相關(guān)的書籍， 看其他的老師是如何的來做好教學(xué)的工作的， 雖然我也是帶著這個班級已經(jīng)有一年半的時間了， 但是我的工作經(jīng)驗(yàn)， 我的能力其實(shí)也是有挺大的提升空間的， 和優(yōu)秀的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師相比，也是有挺大的差距，要去改進(jìn)的，不能松懈。這次開學(xué)的工作也是非常的重要，我也是要把準(zhǔn)備的工作給做好，一些方面沒有那么懂的也是和其他的老師多去探討，多請教，來盡量的準(zhǔn)備好，迎接孩子們來到幼兒園開學(xué)。、 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則， 為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、 真實(shí)、

4、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；、 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容， 為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料；、 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動；、小班時在老師培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)， 尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；、制定蒙氏教室常規(guī)，老師

5、、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；、 豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：具體措施：、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。、 積極參加戶

6、外體育活動，玩器械時不爭不搶， 愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和 能力。、 能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。、 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動， 初步養(yǎng)成參加體育鍛 煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。、 對科技活動有主動探索的愿望。 初步形成良好的生活和學(xué)習(xí) 習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。、 大膽地表達(dá)自己的愿望、 主動與人交往， 愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。、 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展， 結(jié)合

7、幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃， 注重計劃的可操作性和實(shí)用性， 掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合， 進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展。 在活動中觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；、 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，透過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計

8、劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中， 一如既往的勤勤懇懇， 不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我， 為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。、教學(xué)環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)

9、，激發(fā)他們學(xué)英語的用心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。散文網(wǎng)：二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新， 教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格， 能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)

10、行狀況， 逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。 加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。、智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質(zhì)。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。透過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。 用心開展分享閱讀課題研究活動， 以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己的潛質(zhì)完成到，這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行， 及對事物的反應(yīng)、 行為態(tài)度、 學(xué)習(xí)狀況， 并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、

11、記錄技能。、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 認(rèn)真做好日志和摘抄筆記， 積 累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。四、用心做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的。 我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。 我 們還將一如既往地做好如下工作：、 熱情接待家長， 不定期地與家長聯(lián)系， 共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。 ，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦。、用心邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動

12、。、 如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。、邀請家長用心參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。、 結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責(zé)心，換取每個家長的放心。新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的用心性， 做到一切以孩子為主， 具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認(rèn)真地投入工作。 堅持正確教

13、育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。 認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想, 以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的 理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn) 修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、 智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng) 思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精 神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、 一舉一動去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)

14、新，緊跟形 勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量， 在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活 動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。對工作做到主動、用心、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)。對孩子有愛心、 耐心，能細(xì)心地觀察孩子，發(fā)奮做到對每個孩子因材施教，給孩子創(chuàng) 造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟孩子建立一種平等、 尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個 家長了解孩子在家狀況，并向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，做到對每個 孩子心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃， 認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動， 活

15、動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全， 發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理， 杜絕事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。 并且做好安全教育工作， 對孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。 培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣， 培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi) ; 午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶外活動量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面

16、向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、 貼合本班孩子實(shí)際、 切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。、及時向家長反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。、召開家長會，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好孩子。1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2 、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4 、提高自己的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)， 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教

17、育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上， 只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法， 在教學(xué)過程中勤思考、 勤總結(jié)， 靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣， 以興趣為師， 能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。（ 一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效1 、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)無

18、論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。、以“賽”激趣促學(xué)（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來， 給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)聯(lián)。自修反思過程中，用心思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的 。班級狀況分析我班現(xiàn)有幼兒XX 名，女孩多，男孩少，年齡

19、跨度較大，因此孩子理解潛質(zhì)，自理潛質(zhì)的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強(qiáng)，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。透過一學(xué)年的培養(yǎng)， 幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。 幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則， 在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。我班幼兒在語言表達(dá)潛質(zhì)方面基礎(chǔ)較差。大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解， 愿意在群眾面前講話和念兒歌。 但也有部分幼兒膽子較小，不敢在群眾面前講話，表達(dá)時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜愛隨便插嘴。我

20、班個性喜愛音樂舞蹈，男孩子也很喜愛唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。二、教學(xué)工作目標(biāo)1 、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教 學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 智、德、美全面發(fā)展。、 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具， 及充分地利用本園的有利條件，透過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質(zhì)，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察潛質(zhì)，和想象潛質(zhì)、加強(qiáng)體育鍛煉，透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。三、五大領(lǐng)域目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、 強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2 、 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛質(zhì)：分類收拾

21、玩具、床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領(lǐng)域1、 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話， 不搶著講， 不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學(xué)會明白圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。 2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析決定潛質(zhì)。 4、正確認(rèn)讀數(shù)字110，比較5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)聯(lián)。（四

22、）社會領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。 2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫忙，自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。 4 、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。（ 五） 藝術(shù)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。2、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。4。認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們， 在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感， 樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。四、衛(wèi)生保健工作、做好幼兒冷熱工作，能

23、夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要吃藥的幼兒_，。、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不好挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。五、家長工作。 透過家長會、 家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。 用心開展半日開放活動， 讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。 主動承擔(dān)指導(dǎo)幫忙家長的職責(zé)， 在了解家庭教育狀況

24、基礎(chǔ)上，有針對性地對宣傳科學(xué)育兒知識， 說或傳授具體保教方法， 透過家長工作，最大限度地調(diào)動用心因素，抑制消極因素，幫忙家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。4 、定期召開家長會、創(chuàng)辦家長委員會。透過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長作為家長會的成員， 在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。 充分利用家委會力量， 透過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認(rèn)識、支持我們的工作。、 如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系， 如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”，通過多種

25、形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。一、基本情況：本學(xué)期我班幼兒 35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼兒都明顯的懂事了， 對老師提出的常規(guī)要求基本能完成， 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿， 接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。 繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。 但也有不足的地方， 主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒

26、園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”。二、安全工作：、 執(zhí)行門禁卡接送制度， 請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品； 增加午睡安全檢察工作、 檢察孩子是否攜帶危險物品上床， 檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、 檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會

27、大聲呼救等； （班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識） ；、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點(diǎn)人數(shù)；、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。 知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法， 會處理可能遇到的簡單危險。一、狀況分析：、幼兒狀況分析:本學(xué)期我們班共有40 名幼兒， 其中有 2 名是新生插入。 原小班升上來的孩子，在透過的幼兒園生活，基本已構(gòu)成了必須的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)， 他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每一天都能高高興興的來園 ;

28、會在成人幫忙下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋; 會自己的玩具; 會簡單的與同伴交往; 會聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對群眾生活充滿著陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質(zhì)也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好， 看見玩具在地上不會主動撿起來。 雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學(xué)期針對這些狀況，加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育，期望透過這學(xué)期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進(jìn)步。家長狀

29、況 :透過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián)。 同時我們還發(fā)現(xiàn)， 隨著孩子的年齡增長， 家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注， 他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時， 還期望了解一些科學(xué)育兒的知識， 以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認(rèn)識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。3 。教師分析：我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn)，平時工作中，我們都能相互配合、取長補(bǔ)短、關(guān)心體貼對方、關(guān)聯(lián)十分融洽，這些都是為了一個目標(biāo)“帶好這個班”。二、學(xué)期工作目標(biāo)：、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事

30、表現(xiàn)出自信。、 能借助各類器械進(jìn)行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法。透過活動使動作簡單、自然、協(xié)調(diào)。、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學(xué)做禮貌人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫忙。、 明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。、喜愛閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。6 、樂意親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍 自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物 _ 。、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步明白數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測

31、量的方法。、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角。三、教育工作及措施：、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的進(jìn)餐、物品等習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)，持續(xù)班級的衛(wèi)生。措施： (1) 對幼兒進(jìn)行班級衛(wèi)生與值日生的安排。 (2) 向幼兒說身體的主要功能。 (3) 對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng)。 (4) 對幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言、認(rèn)知等方面發(fā)展，重點(diǎn)在計算、語言方面、為以后打下基礎(chǔ)。措施： (1) 教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜愛閱讀圖書。 (2) 讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確。

32、 (3) 教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生探索的興趣。 (4) 認(rèn)識 1 10 的數(shù)字，明白其實(shí)際好處、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴_ ，以便把工作做的更好，更到位。措施： (1) 認(rèn)真辦好“家長園地”，為家長說各種教學(xué)、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學(xué)動態(tài)。 (2) 和家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。 (3) 利用接送孩子的機(jī)會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復(fù)。 (4) 寫好每月的家園聯(lián)系冊，實(shí)事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r。新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒， 為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個人工作計劃如下：我們必須要與時俱