我多想去看看

1、人教版一年級我多想去看看教學設(shè)計 謝 娜教材分析：我多想去看看這篇課文是一首詩歌，作者采用第一人稱，以一個小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的向往，對首都北京的向往。詩歌感情真摯、語言質(zhì)樸，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈的思想感情。學情分析： 學生對首都北京有一種自然的向往之情，教學中要點燃這種激情，利用這種激情，引導學生想象視頻觀看首都北京，在朗誦中感受北京。由于大部分學生沒有去過北京，因此，在適當?shù)臅r機利用多媒體讓學生知道北京位置，欣賞北京的風光，

2、向?qū)W生講一講北京的風光，讓學生觀看升旗儀式視頻等環(huán)節(jié)讓學生在熏陶中感受到祖國的偉大，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。 文本細讀：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，（通過彎彎的小路，讓孩子感受山路的崎嶇和窄?。┚湍茏叱龃笊?。（從“就能”感受到孩子對走出大山的渴望）遙遠（從遙遠感受山村與首都北京的距離）的北京城（北京城是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓。），有一座天安門（“天安門”是一座城樓，是北京的象征。每當舉行大型慶?；顒訒r，我們國家的領(lǐng)導人就會在天安門城樓上觀看閱兵儀式。），廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。（感受孩子想去北京的欲望。

3、）學習標準： 1、字詞（1）、能認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字。難認字：能（利用組詞找朋友識記） 旗 （利用象形記憶的方法，國旗是方形的，所以是“方” 字旁） 路（走路要用腳，所以是足字旁）易錯字：“升”與“開”的區(qū)別 “走”與“足”的區(qū)別 認識兩個偏旁“心、方”（2）、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（3）、知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，懂得熱愛北京、熱愛祖國。教學重點：讀準字音，能把生字書寫正確、端正；認識偏旁“心”、“方”。教學教學難點：讀好詩中的長句子。教學準備：北京風光圖片和升旗儀式視頻，給學生聽覺和視覺的感受，激發(fā)學生學習的積極性。教學方法： 根據(jù)一年級

4、的學習目標、學生年齡和思維特點，教學中，要想激發(fā)孩子們熱愛北京，熱愛祖國的思想感情，老師必須創(chuàng)設(shè)情境，帶孩子們進入到作者的情感世界，以體驗作者在文中所寄寓的特定情感。因此，在教學時，我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)，出示北京的圖片，講解北京的各景點。播放升旗儀式視頻，給學生聽覺和視覺的感受，激發(fā)學生學習的積極性。使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。從而激起了他們熱烈的情緒。在熱烈情緒的帶動下，學生便被帶入到課文所描繪的情境中，從而獲得與作者相似的情感體驗。教學過程：一、談話導入： 1、大家誰去過北京啊？ (你們都到過北京的什么地方？) 2、有沒有人在天安門廣場上看過升旗儀式

5、？老師認識一位大山里的孩子，他也想去北京，去看天安門廣場的升旗儀式。今天，我們就和他一起去看看。我多想去看看。（板書課題） 3、請同學們齊讀課題。你有什么好辦法記住“想”？ 請同學們再齊讀課題。二、初讀課文，整體感知 1、先請大家聽老師讀課文，注意認真聽清楚老師讀得每個字音。我開始讀了，大家左手壓書，右手指字。 2、這篇課文寫得是誰和誰之間的對話。（媽媽和孩子） 來，跟老師讀一遍課文，電腦出示第一句話：“媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。”走出大山干什么呢？我們接著往后讀。出示第二句話“遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀”當聽到媽媽說北京有天安門，和升旗儀式時，這位大山

6、里的孩子會說什么呢？出示第三句話“我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看”。3、剛剛我們在讀的過程中啊，有幾個生字寶寶跳出來了，他們告訴我“謝老師，1.2班小朋友的聲音真好聽，我們想和他們交朋友，他們能記住我們的樣子嗎”，瞧，他們先藏在這些詞語里呢？幻燈片出示：告訴、 彎彎的小路 就能 走出 北京城 天安門 廣場 升旗儀式 北京城是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓。 “天安門”是一座城樓，是北京的象征。每當舉行大型慶?；顒訒r，我們國家的領(lǐng)導人就會在天安門城樓上觀看閱兵儀式。4、生字寶寶們藏在哪呢，讓我們一起呼喚他們吧“生字寶寶，生字寶寶，快出來”出示生字幻

7、燈片：想 告 訴 路 能 走 北 京 城 安 廣 升 旗5、交流識字方法：你認識哪一個字，你是怎么記住它的？告：一口咬掉牛尾巴換一換：足和走的比較 “比和北”升和開領(lǐng)讀、開火車讀 生字寶寶開心極了，他們說一二班的每一位同學都特別的用心，現(xiàn)在他們要和聰明的孩子玩?zhèn)€游戲了，他們又藏在了課文中，讓大家去找找他們 。再讀課文，品讀感悟出示第一句話：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。大家想象一下“彎彎的小路”是什么樣子的？帶著理解讀好“彎彎的小路”理解山路的崎嶇。出示第二句：遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀?！斑b遠”是什么意思？說起我們天安門廣場上的升旗儀式，那可是非常有講究的

8、。你知道我們的國旗是什么時候升起的。（每天太陽剛升起來的時候，預示著，我們的國旗和太陽一同升起。） （播放升旗儀式）看完有什么印象。每天早上天剛亮就會看到一支整齊的隊伍，手握國旗，從天安門走過，當五星紅旗跟太陽一同升起的時候，過路的工人、農(nóng)民、學生都停了下來，向我們的國旗致敬，這時的場面非常壯觀呀！讓我們讀好這個句子吧！讀“廣場上/升旗儀式/非常壯觀?！保ㄈ瑢W讀）這位山里的孩子家離北京那么遙遠，他從來也沒有去過北京城，北京城里天安門廣場上的升旗儀式又是如此地壯觀，怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式呀，讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達出來。出示第三句話“我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看”大家看看這兩句話一樣嗎？“我想去看看”“我多想去看看”帶著自己的理解讀。朗讀詩歌。 北京是我國的首都，那里不僅有萬人矚目的天安門，還有莊嚴的升旗儀式，讓我們一起來讀一讀全文。 考考大家：是我國的首都。是我國的國旗。六、拓展升華在我們的首都北京，還有很多的名勝古跡值得一去。長城：世界八大遺產(chǎn)之一，全長一萬三千多公里，自古以來就有“不到長城非好漢”之說。頤和園：中國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林。里面除山水自然景觀外，還模仿西洋、江南等建筑，