2023年最新的面對挫折13篇

1、第 PAGE57 頁 共 NUMPAGES57 頁2023年最新的面對挫折13篇讀魯濱孫漂流記有感 最近，我讀了一本書魯濱孫漂流記。書中的故事，讓我懂得了一個道理，那就是無論遇到什么挫折都要勇敢面對。 書中的主人公叫魯濱孫，是個英國人。他在一次出海去南美洲的時候，途中遇上了大風，船翻了，同伴們都被海水吞噬了，只有魯濱孫一人存活下來，流落到一個荒無人煙的無名小島上。他在島上生活了二十八年。在這二十八年里，魯濱孫遇到了種種困難和危險，但他并沒有放棄生活的希望，還在孤島上學會了獨立、機智、勇敢 這二十八年的孤島生活仍然未阻止他冒險精神，沒有食物，種植稻谷；沒有容身的地方，他搭起帳篷他憑借著堅韌的毅力

2、最終脫離荒島，返回英國。 魯濱孫居然能偶在一個荒無人煙的小島上生活二十八年，這是一個奇跡。在遇到種種困難的時候，魯濱孫選擇的是勇敢面對，所以他才能再次回到家鄉(xiāng)。這是多么令人震驚的精神吶!他是多么值得我們學習??！如果當時他選擇的是放棄，那么只能死在個荒無人煙的小島上 魯濱孫漂流記是一個多么好的例子，它給了我們多大的啟示，告訴了我們一個多么深刻的道理?。∥以?jīng)碰到過許多困難，比喻在學習上、生活上，可是我從來不退縮，我總是昂首闊步向前走，去克服困難。因為我相信只要有勇氣去面對，就一定能夠勝利！我不能保證每個人都能順利的通過這條崎嶇的小路，可我堅信，只要付出，就會有回報！ 記得有一次，我們班進行單元考

3、試。老師發(fā)下試卷，同學們開始苦思冥想，有的緊鎖眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書。當我做到應用題第九題時，卻把我難住了。到底是繼續(xù)做下去，還是先做其他題，節(jié)省出時間檢查另外的試題。一時間我左右為難。這是我腦袋里的一個個尖頭尖腦的小妖怪冒了出來輕蔑地說：“我看你再做也做不出，還不如不做。反正也只不過是一題，不會太影響成績的?！庇忠粋€清純可愛的的小精靈走了出來沒，說：“做吧，只要你用心做，一定能做出來，我相信你?！笔茄剑业米プC會，哪怕是一點點機會?。∨褪浅晒Φ囊话肼?！也是對我成績的肯定，因為不管最后成績?nèi)绾?，我到底是努力了嘛這時老師說：“還有十分鐘就要交卷了。”我心亂如麻，真不知道怎么

4、辦?？墒俏液芸戽?zhèn)定下來，因為我不能輸在困難面前。我繼續(xù)做題在最后時刻，終于把題做好了。交上試卷，我那像吊著一顆大石頭的心總算是落地了。我也認識到了只要用心和努力，有勇氣，一定能戰(zhàn)勝困難。 我終于知道了：無論遇到任何困難，只要你有勇氣和恒心，去面對它，就會在人生的旅途上陽光燦爛，也會有偉大的成就，光明的前景！我還想對輕易放棄機會的人說：“如果你把每次通向光明的機會放棄了，那么你永遠也不可能成功。如果你真的去做了，你將會體會到成功的美好與甜蜜。 面對挫折(2) 勇敢面對挫折 一、教學目的：通過教學，讓學生明白挫折是人生難免的，不同的態(tài)度對待挫折將成就不同的人生；要學會在挫折面前調(diào)整心態(tài)，運用正確的

5、、科學的方法解決。 二、教學重點：學會正確、科學的方法對待挫折。 三、教學難點：將科學的方法轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的動力。 四、教學手段：多媒體 五、教學方法：討論、表演、談話相結(jié)合 六、教學過程： （一）創(chuàng)設情境，導入課題： 1、體驗挫折 “假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下我字。”請簡單談談你寫字的感受。 學生充分體驗后說出自己感受 2、無臂大學生王爭的故事 學生思考討論 （1）他會用嘴寫字，用腳做事的能力是天生的嗎？ （2）王爭在面對困難、挫折時采取了一種怎樣的態(tài)度？ （3）假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，同學們想象一下，他會成為一個怎樣的人呢？ 學生討論基礎上教師總結(jié) 王爭會用嘴寫字，用腳

6、做事的能力不是天生的。他在面對困難、挫折時采用積極的態(tài)度，成就了他的大學夢，他是生活的強者；假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，他的人生將是另一種情景，他將是生活的弱者。 （二）新課教學 1、人生難免有挫折 2、挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生 積極進取挑戰(zhàn)磨練意志、增長智慧、戰(zhàn)勝挫折、發(fā)展能力生活的強者（成功） 消極逃避、屈服意志消沉、不思進取生活的弱者（失敗） 3、戰(zhàn)勝挫折，我有辦法 4、討論：他們戰(zhàn)勝挫折用的是什么方法？ 5、教師總結(jié)：戰(zhàn)勝挫折要用科學的、正確的方法，要有正確的心態(tài)。 6、如何積極應對挫折 （三）學以致用 表演“小濤倒霉的一天” （四）說說今天這節(jié)課的收獲 （五）齊唱

7、陽光總在風雨后，在歌聲中再次感受生命的力量。 七、教學反思： 挫折教育是一個永遠的話題，但我們應該明白對學生來說學會用科學的方法和態(tài)度對待挫折更重要。 面對挫折(3) 勇敢面對挫折 當遇到巨大的挫折時，你會選擇怎么做？是絕望地認命，還是自信地面對？是勇敢地接受，還是懦弱地逃避？ 魯濱遜孤島求生28年給了我們答案：我們應勇敢的面對挫折。 挫折是人生中一道美麗的風景，我們都不應該去怨恨他，當然，也無法逃避，那么，為什么不選擇坦然、自信的面對呢？貝多芬17歲時失去雙親，20歲時遭受失戀的痛苦，到了中年又患上了耳聾，這對一個音樂家是多么沉重的打擊，可貝多芬選擇了勇敢面對挫折，寫下了“我要扼住命運的喉嚨

8、”如此慷慨激昂的詩。是啊，殘疾人尚且如此，我們這些健全的人有什們資格在挫折面前卑躬屈膝，懦弱低頭呢？ 挫折對于堅強勇敢的人是通往成功之路的墊腳石，而對于膽怯懦弱的人則是一塊絆腳石。 在挫折面前，有些人往往選折放棄，向命運低頭，那么他們將一事無成。在我們的周圍有太多這樣的例子：因考試失利而一籌莫展；因?qū)W習壓力而寢食難安；因家庭條件而自暴自棄。那我認為，他們大可不必如此。為什么呢？說說這些人就清楚了。 楊瀾，一位被稱為最美主持人的偉大女性，在高考中落榜了，可她勇敢地走出陰影，奔向大城市，追求自己更完美的人生。 “大衣哥”朱之文是2023年星光大道上一顆璀璨的奇葩。朱之文是農(nóng)村的小伙子，只有破舊的大

9、衣，風霜一路，饅頭是最好的晚餐，可這些都阻擋不了他對唱歌的向往。利用一臺破收音機把滾滾長江東逝水唱的微妙微翹，評委們贊不絕口。終于，他站上了春晚的舞臺，實現(xiàn)了他的夢想。 由此看來，什么都是挫折，什么都不是挫折，挫折因人而異。 面對挫折(4) 面對挫折作文 各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！ 面對挫折作文一：當你面對挫折的時候每一個人都會面對這樣、那樣的挫折，但是每一個人都會有他自己的決定，如有的人的決定是放棄，不再走這一條路，另走一條路。而有的人決定繼續(xù)，不放棄，堅持不懈，一直到金字塔的頂端，

10、如：墨崔西所説： 少嘗苦則苦，多嘗苦則甘 。記得有一次放假，我到哥哥家去玩，因為那是夏天，很熱很熱，熱的大家睡不著覺。于是大家都從家里急急忙忙的跑出來，有的在水果店里，坐著正在津津有味地講著刻骨銘心的一些事情，有地坐在石頭上，三五個一團，五六個一堆，圍在一起扇著扇子，你一言我一句的聊著天，一邊還在比劃著什么。不久，我們吃了晚飯后，三姨和三姑爺就在家里把碗洗了，坐在沙發(fā)上看電視。而我、爺爺、哥哥一起拉著自行車，向外邊跑，跑到廣場上，哥哥一下子就跳上了車，開了一圈后，我便走過去對哥哥說： 哥哥，我也要學騎車。 沒想到哥哥居然爽快地答應了，我聽了高興的忘了形。哥哥先教我怎樣上車。在哥哥的幫助下，我一

11、下子坐在自行車上，但是我不敢開動，害怕摔跤，把屁股摔成了兩半。哥哥鼓勵我說： 別害怕，慢慢來。 于是，我一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開始用腳踩動，一邊小聲地對哥哥說: 哥哥，我好怕。 哥哥信心百倍地說： 怕什么，有我呢！ 聽了哥哥的話，我心中的一塊石頭落了地。但是我還是有一些人心惶惶地，心里害怕。果然，沒走幾步， 啪 地一聲，我摔在了地上，哥哥趕忙過來安慰我： 開始學騎車都是這樣。 于是我又鼓起了勇氣，重新坐在了位置上，沒想到剛走幾步又摔了下來。我真有點想放棄了。哥哥又過來對我說： 我在后面穩(wěn)著車，你就大膽的開吧！ 于是我再一次坐了上去 就這樣，我摔倒了，又爬起來，摔倒了，又爬起來 一次又一次，我終于學會了

12、騎車。同學們，當你面對挫折， 山窮水盡疑無路 的時候，只要鼓起勇氣，堅持不懈，總會有 柳暗花明又一村 的時候，成功就在不遠處。面對挫折作文二：面對挫折在人生中有許多挫折，但是面對挫折的方式卻有一些不同，樂觀的人面對挫折是積極向上的，不樂觀的人面對挫折卻退縮不趕前進，對于這兩種人，不管是否樂觀我們都要笑對挫折。誰都遇到過挫折，我也不意外，在一次乒乓球比賽中，我和我的好朋友，既是一個實力相當?shù)母偁帉κ郑质乔橥肿愕暮献骰锇?，我們在一個班，同時參加比賽，那時正是鮮花遍開的五月 六裁朝思暮想，一夜春華秋實。 兩個好朋友又一起打進了單打決賽，于是，當獎品擺在面前時，我們突然到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意

13、味著好朋友的失敗。但是在比賽的時候，我們完全展示出了自己的智慧才才藝。我的好朋友成為冠軍，她沒有欣喜若狂，而是非常平靜的站在那里。而且她臉上甚至還有些不好意思的笑容。我的臉上曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，我的祝賀是發(fā)自心底的，而不是嘴上說說而以。在后來的比賽中，我們又一起打雙打，在我們共同的努力下，我們又攜手獲得了冠軍。我們都非常開心，經(jīng)過這件事后，我想起我曾經(jīng)看過的一幅壯烈的圖影，一群大螞蟻被林火包圍，火圍迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間被大火吞噬。在這千均一發(fā)的時候，蟻群迅速聚集在一起，換成一個巨大的蟻球，蟻球順著地勢向小河的方向流去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷發(fā)出爆

14、聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過，進入小河，大批螞蟻得救了。從這以后我知道了只要與他人合用，才能有面對挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，不是嗎？ 不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹 所以我們面對挫折要樂觀積極，笑對挫折吧！面對挫折作文三：面對挫折，自強不息生活如云，變幻莫測，生活如茶，苦中帶甜。在人生的旅途中充滿了種種荊棘與挫折，我們應該直面挫折，自強不息，縮小痛苦，將其轉(zhuǎn)化為前進的動力，全力以赴我們心中的夢。李白的 安能摧眉折腰權(quán)貴，使我不得開心顏？ 不正體現(xiàn)了他面對挫折，知人達命，笑看人生嗎？在他遭遇仕途不順的挫折后，他放棄了嗎？沮喪了嗎？沒有！笑對挫折，并游遍了祖國的大好河山，留下了一行淺淺的足跡，過著隱

15、居生活，與好友在一起飲酒對歌，成就了一首首千古名作。昭君出塞大漠，有誰會知道她閃爍了無數(shù)堅毅的淚水，托滿了無限的艱辛呢？在挫折的道路上，她退縮了嗎？沒有！為了漢室，她以 犧牲小我，完成大我 直面挫折，勇往直前。她走出了少女的香閨，走入了大漠，她脫去了少女的天真，成為一顆不朽的胡楊；她丟去了少女的青春，化成了國家堅硬的后盾！愛迪生在一次又一次的實驗失敗中，他放棄了嗎，沮喪了嗎？沒有！他縮小痛苦，并將失敗化作前進的動力，全力以赴心中的夢。他不曾停過，為國家奉獻著，努力奮斗著，他沒有放棄。在無數(shù)次的挫折中，他吸取了其中的精華，終于，他在科學史上寫下了動人的一頁，達到了事業(yè)輝煌的峰巔！挫折無處不在，人

16、生不可能一帆風順，精彩紛呈，困難與挫折總是猶如人生的老友，時時相伴。面對挫折，我們不應放大痛苦，讓自己沉迷于失意的陰影中，陷入悲傷的泥淵中，迷失眼前的方向。是的，面對挫折，我們應自強不息，縮小痛苦，人生不可能永遠陽光明媚，也不可能永遠陰云密布；不可能永遠笑逐顏開，也不可能永遠淚水滿面，人生總是豐富多彩，不斷變化的。面對挫折，我們應將其轉(zhuǎn)化為前進的動力，以積極的心態(tài)去面對，將挫折視為一縷清風，一粒沙子，一道小浪，相信陰雨過后是陽光燦爛，荊棘過后是康莊大道！面對挫折作文四：學會面對挫折人生是由一串無數(shù)小煩惱組成的連珠，大達觀的人是笑著念完這串念珠的。的確，人生之路崎嶇不平，前面每段路都是一個不能預

17、測的未知數(shù)?？赡苡忻懿嫉那G刺，可能有叢生的暗礁，但有一點可以確信，每個成功者的背后，都有披荊斬刺的親身經(jīng)歷。如果你失敗了卻又不重新站起，那就成了永恒的失敗者，因為你缺乏笑對人生的勇氣！那是一個風和日麗的午后，學校放假了，我迫不及待地踏上了歸家之路，好多天沒見父母的我，對他們有著濃濃的思念。那種疼痛的思念讓我無法壓抑內(nèi)心的那種無言的沖動，我急急推開了虛掩的家門，家里的一切讓我驚呆了，也讓我成為了一個另外的我。因為父母親吵架了，母親離家走了，家里只有父親一個人靜靜的坐著。無法控制的眼淚涌出了雙眶，淚水就像不懂事的娃娃一樣，止不住的往下流往下流!我感覺我又仿佛是另外一個世界的孩子了，一個被遺棄的孩子

18、。時間在這一刻無知的停留了，他停留在了我不愛慕的這一刻。在放假的這幾天內(nèi)我在父親的面前，裝作什么事也沒有發(fā)生，裝作一個離母親而又不痛苦的孩子，因為我不想再為父愛施加任何壓力了，他已經(jīng)夠痛苦了，也為這個錯誤付出的代價夠大了，再也經(jīng)不起任何折磨了。當父親不在家的時候，一個人在偷偷的流淚。每天以虛假的微笑面對父親，以悲痛焦急的心情等待著母親的歸來。我不明白往日時間如火箭一般，快的讓我們措手不及，為什么卻在這一刻，時間怎么如此緩慢呢？短暫的幾天，我如度過了幾年。心里遭受著我從未有過的罪過，使自己活得好累，好累。累的使自己無法呼吸，我也始終不明白母親她怎么會這么做，難道她不愛我們了嗎？難道她真狠心拋下我

19、們嗎？為什么她卻一走了之呢？母親你能給我一個和你的說法嗎您知不知道，您給家里留下的這份痛苦讓我無法接受，它如一塊巨石壓的我喘不過氣來，每一次呼吸都使自己無謂的縮身，它壓著我的心跳，我的心每跳動一次，好像面臨死亡更進一步。時間追尋摩天輪的旋轉(zhuǎn)飛跑著，內(nèi)心的痛苦使我徹底變了一個人，以前愛說愛笑的我在這個世界消失了，消失得無影無蹤，在悲痛的人群中突然多了一個人 那就是我。生活的乏味讓我心涼透了。一段傷痛與悲涼交織的青春記憶，一個令人心碎的秘密，讓我渴望看著天空，靜靜的流淚。但是生活絕不會可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑對人生的勇者。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，萬事不順，心不順。萬事都順，心也順。遇事靜，

20、方欲行，遇事操，方欲難。心靜方能萬事通，樹欲靜則風不動。沒有什么大不了，大膽的向前走，后面有勇氣前面有終點，讓我們一起勇敢的笑對人生吧！面對挫折作文五：勇敢的面對挫折人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時而平穩(wěn)順利，時而坎坷殘酷，誰也不能預知自己的命運，人生之旅，有太多的陷阱和荊棘，一個人不可能事事順利，天天如意，不管遇到什么困難，不管經(jīng)歷多少次失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無所畏懼的蒼蠅一樣，傲然起立?；叵肫疬@件事，我覺得那真是我人生中后道坎，剛才還是晴朗的天空，霎時間暗下來，雨水心情的潑灑，我不能忍受，撐著雨傘，奔跑在路上，只為發(fā)泄一下。忽然，我的腳步慢了下來，一位小男孩吸引了我，他大概十多歲大，走

21、在路上，他看起來似乎很急，跑得很不穩(wěn)。一不小心摔了一跤。我原本以為他會哭，會等待我的幫助。但我完全想錯了，他不僅沒有哭，還努力地嘗試站起來。由于摔得太重，不管他怎么站都沒有用，我正想攙扶他，只見他一手扶著一棵大，艱難地站了起來，支持地走，卻不忘回頭對我微笑。我征征地站在小路上，小小的雨顯得軟弱無力，我索性把傘拋開，痛快地淋著，這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。一位小男孩都懂得跌倒自己重新站起來，我又何嘗不能呢？我咬緊嘴唇，往家的方向奔去。生活中的人們，不都是一帆風順的，挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，但正因為它們，人生的回味才多姿多彩。 各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉

22、，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！ 面對挫折(5) 坦然面對挫折 人生難免有挫折，挫折與人生相伴。的確，那我們應該怎樣面對挫折？要坦然。 司馬遷坦然面對挫折。他受過宮刑，但憑借著堅強的毅力。在獄中寫出史記。魯迅先生評價它“史家之絕唱，無韻之離騷”；韓信坦然面對挫折，他受胯下之辱，當兵又屢屢不受重用，最后開始當成開國將軍；愛迪生坦然面對挫折，他在家中獨自一人做實驗，幾千次的試驗后，電燈便出現(xiàn)了。 古往至今，像這樣坦言面對挫折的事例還有很多。 鄧亞萍身體矮小，是她所面對的最大的挫折。她也差點因沒能跑下長跑，而被涮下。于是，他每天多練16筐球，增強體力，

23、最后，終于在乒壇上取得了極大的成功。她通過自己不懈的努力，堅強的毅力取得了成功，這種精神值得我們學習。 貝多芬小時失聰，長大后又失明。但他對音樂的熱愛還是高昂的。他在這種情況下，還創(chuàng)作了第九交響曲。正是他坦然面對挫折，才有了這么震撼人心的交響曲。 由此可見，面對挫折時，我們要學會坦然，勇敢。朋友們，當你們面對挫折時，不要低頭，不要放棄，坦然面對挫折！ 全面的寫作參考網(wǎng)站,最新20XX年思想?yún)R報,學習心得體會,年終工作總結(jié)范文,入黨申請書,簡歷范文,英語演講稿,怎樣寫畢業(yè)論文,雅思作文范文等海量免費范文參考。請記住本站地址： - 全面的范文寫作參考網(wǎng)站 20XX2023學年度第一學期生物教研組工

24、作計劃 指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升

25、。 2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法

26、,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙

27、夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃 20XX2023學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 XXXX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中

28、心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的

29、研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課

30、、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學年春季學期小學語文組教研計劃 一、指導思想 堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，

31、以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)

32、揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。 5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展

33、。 6、 加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質(zhì)量，促成新

34、教師迅速成長，15年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2023年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1 一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力

35、。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行

36、輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運

37、算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單

38、名數(shù)做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去

39、了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學目標： 總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年

40、的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方

41、式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；

42、加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為

43、晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關(guān)于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期

44、工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數(shù)學教學安排了72課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時） 1、十進制計數(shù)法2

45、課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數(shù)的改寫4課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 4、小數(shù)和復名數(shù)3課時 5、求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數(shù)的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四

46、邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日 向縱深發(fā)展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結(jié) 2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡23年

47、新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。 1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。 面對挫折(6) 面對挫折作文 成長的道路往往不會一帆風順，一次次考試的失利也許就是作為學生的我們所面對最大的挫折了。 淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出

48、那些不眠的晚上我復習功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自己根本對數(shù)學是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。 就在這時，一只小綠蟲進入了我的視線，在我的卷子上來回走動，像散步一樣，還不時向我扭動著身子仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀！”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它心說：“小家伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧！”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什么？它將身體倒向一側(cè)，然后用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，并快速爬到那醒目的60分上，圍著60字跡轉(zhuǎn)圈。我估計它是在向我示威，是在羞辱我，嘲笑我還不如一只小小的爬蟲，

49、遇到點挫折就一蹶不振了。我，一個堂堂的人類怎能被一個小小的爬蟲所欺辱，于是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經(jīng)消失得無影無蹤了。當我再一次拿起橡皮，發(fā)現(xiàn)它被緊緊的擠在橡皮的一個小洞里。它那八條頭發(fā)絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數(shù)，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿緊緊的扒住橡皮的內(nèi)側(cè)，一次次鍥而不舍的奮力向上攀爬，終于從“山谷”里爬了出來。 小蟲的執(zhí)著打動了我，那種弱小生命所釋放出的強大的毅力徹底令我清醒過來，面對著這份被淚水浸濕的試卷，面對著幾乎消失的信心，我振作起來，不禁想起冰心老人所說的“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗

50、的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能說明我還不夠努力，我相信只要我面對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收獲風雨后彩虹的絢爛和輝煌。 作文：關(guān)于面對挫折 人一生總會遇到一些難以預見的挫折和困境，關(guān)鍵是看自己怎樣去面對，去對抗它。 暑假前夕，我在小區(qū)里騎自行車，由于剛下過雨，地面上還有一些積水，滑溜溜的，導致自行車打滑，我被甩了出去，重重地摔在了地上，頓時覺得手臂生疼生疼的，去醫(yī)院一檢查，得知左手青肢骨折，必須打石膏才行。 可能你會認為，骨折又怎么了，反正是暑假，有一段時間可以休養(yǎng)呢。可是，我在暑假還要參加四年一度的省運會，這一次意外事件重重地擊到了我的心。為不影響寧波隊的成

51、績同，本想退出比賽，可是體育局說早在年初就已確定了參賽名單，報名工作已經(jīng)結(jié)束，不能改了，這下可讓我擔心起來：“如果寧波隊因我而吃了敗仗的話，那不全都怪我？所以，我應該堅強起來，堅持去訓練才對。 雖然不能參加寧波的集訓，但我還是只休息了三四天，就去學校練球了。左手不能動，發(fā)球也就不能練了，只能站在對面接發(fā)球。打乒乓是需要全身協(xié)調(diào)運動的，特別是左右手的配合。拖著笨重的石膏練球，給我的進攻或跑動都帶來了很多不便，拉球的時候，左手配合不上，打過去輕飄飄的，更不用說防守了，往往直接被對手一板打死，有時還會摔幾跤，不時還會換來一頓嘲笑：“哈哈，平時功力還不錯的你，現(xiàn)在怎么變成了一只滿地打滾的小老鼠了？”雖

52、然這樣的冷嘲熱諷十分傷我的心，但我還是默默地對自己說：“無論面對多大的難題，只要有百分之一的希望，就應該去嘗試做好百分之百的努力，所以，我不能放棄！”左手不能撿球，撿球的效率也減小了一半，打的時間還沒撿的時間多，有時撿得不夠，還要被教練批評：“再撿不快就回家休息去吧，不用在這浪費時間了！”可這一切都沒有讓我放棄。 離省運會開始還有兩天，經(jīng)醫(yī)生的允許，媽媽終于給我解開了繃帶，當那種僵硬的感覺從我肉體中消失時，滿心的愉快讓我嘗到了苦后的甘甜。在省運會上，我取得了團體第四，雙打第五的成績，說實話，連我自己也難以相信。 面對挫折，我可以不帶一絲遺憾地說：“我努力過了！”這件事情讓我懂得了，只要相信自己

53、，就沒有攻不破的難關(guān)，當你克服了困難，就會發(fā)現(xiàn)其實已經(jīng)超越了自己。 高三作文：面對挫折 大海因為有了狂風的襲擊，才顯示出了它頑強的生命力，它把狂風化成了朵朵浪花，給人們帶來美麗；蒼鷹因為有了暴風雨的洗禮，才展示出它堅強的毅力，它把暴風雨化成了它搏擊風雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿；人生因為有了失敗與挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖∨c挫折化為我們前進的動力，在人生路上亮出自己？ 在狂風面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不致自己成為狂風的俘虜；在暴風雨面前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不致在風暴中葬送自己；在人生中，我們應當選擇怎樣去面對困難與挫折，才不致在痛苦中喪失自己？

54、 在古希臘神話中有這樣一則神話：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可每當快推到山頂時，石頭就會返回山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復一日西西弗斯沒有痛苦地面對，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動，饒恕了他。 失敗是人生路上的十字路口，一邊通向光明，另一邊卻通向了無盡的黑暗。如果你永遠沉浸在失敗的痛苦中，無法自拔，那么你也就選擇了黑暗的盡頭，爬起來，用你的雙手掐住大地的脈搏，支撐自己站起來，拍掉身上的塵土，走向?qū)儆谀愕墓饷鞯拿魈臁?痛苦不能解決問題，在挫折與失敗面前痛哭、悔恨、怨天尤人這不是我們青年學生、血氣方剛的健兒的做法；沉著、冷靜、臨危不亂，

55、去尋找真正的辦法來解決問題戰(zhàn)勝困難，從失敗與挫折中接受教訓，為以后的路鋪墊。 記得泰戈爾曾說過這樣一句話：當你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時，你便錯過了拼搏的另一個機會。 人生就像一個攀山的過程，在你到達山頂前，前方的路有多么艱險。我們無從知曉，但我們擁有的是一顆熱血沸騰、勇于嘗試的心；我們擁有的是一份不怕失敗，勇于面對痛苦的勇氣。當你踏著一路的坎坷，一路的泥濘走上山頂?shù)哪且豢?，往昔的痛又算什么?面對困難，用百分百的勇氣與智慧戰(zhàn)勝它，用樂觀與不服輸?shù)木駢旱顾?，努力向上，到達屬于你的輝煌頂點，用努力與汗水去澆開一路鮮花。 關(guān)于面對挫折的作文 對

56、于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。 這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學題，它給了我們一個長方形，把它分成四個大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒得出個所以然來。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點提示來解題。 我揉著太陽穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機一動：“對了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到

57、底設哪一個未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設長方形面積？不行。設三角形面積？也不行。設想了半天，我突然眼睛一亮，對！設長為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。 正當我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來?？墒?，當我運用各種規(guī)律即將成功的時候，卻又出現(xiàn)了一個新的問題等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前的狂暴。 我默默地思考著，可卻依然

58、沒有一點頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際“方程左右兩邊可以同時擴大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r間茅塞頓開，一切問題迎刃而解，不一會兒，一個數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前?！皠e高興太早！”我提醒自己又驗算起來。哇1它全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開心地叫了起來：“耶！我想出來嘍！萬歲！”窗外，雨停了，太陽公公的笑臉重新露了出來。 我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！ 你也是一顆閃亮的珍珠 人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過

59、程是多么艱辛，世界上不存在一帆風順的人。相信自己：你也是一顆閃亮的珍珠。 寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。只有經(jīng)歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅持不懈，勇敢地面對困難，最終會苦盡甘來的。 著名發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干。面對別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂觀的態(tài)度去面對每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珍珠。 是的，成為珍珠的過程是艱辛的，但是，那又是必不可少的。只有經(jīng)過不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應有的風采。 天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞

60、其筋骨，餓其體膚，空乏其身。魯迅，偉大的革命家，文學家，思想家，面對黑暗的社會現(xiàn)實，他曾經(jīng)彷徨過，吶喊過，但他并沒有被黑暗的社會所埋沒。他重新站起來，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，寫出一篇篇燴炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠。 縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后有著不可言喻的辛酸與痛楚。其實，我們的成功也一樣。要想成為一顆閃亮的珍珠，就不要害怕道路上的荊棘與坎坷，即使被它刺傷，刺痛，那也是值得的。因為，你也是一顆閃亮的珍珠，珍珠就要經(jīng)受住磨練。 不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。因為，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的道路是從失敗中延