20212021年第一學(xué)期蕪湖市黃渡中學(xué)九年級單元檢測語文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021年第一學(xué)期蕪湖市黃渡中學(xué)九年級單元檢測語文試題2012-2013年第一學(xué)期蕪湖市黃渡中學(xué)九年級單元檢測語文試題一、積累運用（35分）1、閱讀下面一段文字，完成題（9分）徜徉于桃花潭畔，A、初夏的陽光已有了些許暖意。盡管同屬江南且p鄰而居，但我們踏上安徽土地，B、青山綠水被午后的陽光鍍上溫暖的色彩。那風(fēng)那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黃梅戲的清新和古典詩詞的儒雅熏染過，C、顯得那樣雅靜qin綣，悅目怡人。D、但凡烙著地域元素和色彩的人文、物事、景致，都會成為一座古城，一個古村落唯美的韻角，令人神往。給下面加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字（4分）桃花潭

2、畔 烙 著 p 鄰 qin 綣，“徜徉”的意思是 ?！皭偰库恕币辉~中的“怡”意思是 。（2分）文中有錯別字的詞語是 ；它的正確寫法是 。（2分）“總有一種新奇的感覺”這個句子因排版遺漏，現(xiàn)需還原，應(yīng)放在 處。（1分） A B C D2、默寫古詩文中的名句名篇（6分）曉戰(zhàn)隨金鼓， ” （塞下曲六首） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （王之渙涼州詞）月黑雁飛高， 。 （盧綸塞下曲） ，正是河豚欲上時。 （蘇軾惠崇春江晚景）春雨驚春清谷天， （二十四節(jié)氣歌） ，黃山歸來不看岳。3、學(xué)校開展“心理健康伴我行”活動，需要你參與解決問題（12分）下面是學(xué)校學(xué)生心理健康調(diào)查表調(diào)查項目年 級 人 數(shù) 能調(diào)控情 緒 意志

3、力良 好 人際關(guān)系良 好初 一 120 51% 38% 80%初 二 110 55% 42% 71%初 三 105 60% 56% 64%根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論：（4分） _下面是班長陳康在這次活動中的發(fā)言稿的一部分，兩處有語病，請你加以修改（4分）語文學(xué)習(xí)要強化意志力語文學(xué)習(xí)不同于理科。它周期長，見效慢。其能力形成需要不斷積累與涵養(yǎng)，不可能一蹴而就。無論是閱讀還是寫作，都是一個艱苦復(fù)雜的腦力勞動的過程。需要保持頑強的意志，才能克制自己，清除心理障礙和外界干擾，戰(zhàn)勝種種困難，克服敷衍了事，淺嘗輒止，從而專心致志地刻苦攻讀，聚精會神地認真寫作?？梢?，頑強的意志力是學(xué)好語文，不斷提高語文素養(yǎng)

4、的重要保證。處畫線的語句中有一個詞用得不當(dāng)，請找出來加以改正。（2分）“ ”改為“ ”。處畫線的語句結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在句末補上一個詞語：“ ”。 （2分）張美艷同學(xué)聰明美麗，上進心強，但心胸比較狹窄，喜歡嫉妒別人。針對這一特點，班主任李宏老師給她寫了下面的畢業(yè)贈言，予以勸勉。不過中間缺了兩句請你補上。（4分）人生是一條崎嶇曲折而又風(fēng)光旖旎的道路。愿你在這條路上，敞開寬闊的心胸，讓，放飛自己的心靈，讓 。這樣，一個和諧精彩的世界就會在你眼前不斷展現(xiàn)。你就會瀟灑快樂地一路前行。鮮花的芳香就會在你你的鼻邊醉人地縈繞；美麗的彩蝶就會在你的身邊妙曼地起舞。4、專題（8分）我國南方多梅雨，辭海對“梅雨”的解

5、釋是：“常指初夏產(chǎn)生在中國江淮流域以及韓國、日本中部雨期較長的連陰雨天氣。因值梅子黃熟，故名?！惫糯娫~中常常寫到梅雨。柳宗元的梅雨詩說：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春”（指農(nóng)歷三月）?！倍鸥υ谀暇┑拿酚暝娬f：“南京犀浦道，四月熟黃梅。”蘇軾寫在浙江湖州的舶趠風(fēng)詩說：“三時（指夏至以后的十五天，是當(dāng)農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風(fēng)?！弊x讀上面的詩句，你從中發(fā)現(xiàn)什么物候規(guī)律？除課文外你還知道哪些有關(guān)物候方面的詩句，請寫一句詩詞并說明造成這種現(xiàn)象的原因。_二、閱讀（55分）（一）（22分）鄉(xiāng)間的荷塘鐘文家鄉(xiāng)的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。

6、我們用廢紙結(jié)成了一只只小紙船放進荷塘，讓風(fēng)兒吹進荷葉底下，看誰結(jié)的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠。那時，荷葉的青翠、碧綠，以及荷塘的徐徐清風(fēng)，好像與我們無關(guān)。因為在那個年齡階段，我們對自然界的許多事物還沒學(xué)會欣賞。確切地說，那時，我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了結(jié)紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時，為了不被烈日曬著，我們還摘來一塊塊荷葉，用篾條串起來，披在身上遮擋強烈的陽光。有時我們還在荷塘邊抓起一團團泥巴，捏成一個個惟妙惟肖的小泥人，然后用來互相投擲取樂；有時，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進荷塘，利用荷葉做掩護，玩起水中的捉迷藏！也記不起多

7、少次了，我們玩耍得興趣正濃，不管父母怎樣叫喚，照樣是你喚你的，我玩我的，直到最后，父母生氣了，拿著竹棍子氣沖沖地趕到，我們才肯回去。光陰荏苒。后來我長大了，讀書、參軍，接著外出參加工作了，就再不像兒時那樣到荷塘邊來玩耍了。每次回去，我都重拾孩提時的那段時光，又一次次地來到荷塘，欣賞這里的自然風(fēng)光。盛夏之季節(jié)，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉，經(jīng)過雨水的洗禮，它宛如一個個剛出

8、浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加嫵媚，更加艷麗，更加楚楚動人！更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍淺綠的色澤，真像一個個綠色的玉盤，盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光，這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個時候，只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞，那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，何不令人如醉如癡5、孩提時“我”在荷

9、塘里玩耍，除了放紙船之外，還有 、 、 等游戲。（3分）6、有人說，第段文章顯得多余，可以刪去。你對此有怎樣的看法？并說明理由。（4分）7、這篇散文以荷塘為線索，按 順序，先描寫了童年在荷塘玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的 ，給我們展現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、 、 三幅荷塘美景圖。（4分）8、第段從哪兩方面描寫風(fēng)雨荷葉的？畫線的句子描寫十分優(yōu)美，請簡要分析原因。（5分）9、第段寫景詳略得當(dāng)，它重點描寫的內(nèi)容是什么？這樣安排有怎樣的意義？（3分）10、從內(nèi)容上看，這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達了怎樣的情感？（3分）（二）（18分）學(xué)會看食品的“簡歷”在超市里買東西的時候，你會主動去看包裝上的食品說明嗎？怎么看

10、懂食品說明，要看的是哪些項目？首先看食品類別。說明上要標(biāo)明食品的類別，類別名稱必須是國家許可的規(guī)范名稱，以免企業(yè)“忽悠人”。例如，一盒飲料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一種飲料，還是一種牛奶制品？如果看見說明上的“食品類別”項目注明“調(diào)味牛奶”，這就說明，這是在牛奶當(dāng)中加了點咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠劑、咖啡和少量牛奶。這樣的產(chǎn)品和牛奶的營養(yǎng)價值比較接近。反過來，如果是在水里加了點牛奶和咖啡，那么在食品類別上就屬于“乳飲料”，不能叫做“調(diào)味牛奶”。它的營養(yǎng)價值就比牛奶差遠了，不能用來替代牛奶給幼兒喝。第二看配料表。食品的營養(yǎng)品質(zhì)，本質(zhì)上取決于它的原料及其比例。配料表有三大看點：第一大

11、看點，看原料排序。按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)當(dāng)排在最后一位。例如，某種產(chǎn)品的配料表上寫著“米粉，蔗糖，麥芽糊精，燕麥，核桃等”，說明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麥和核桃都很少。這樣的產(chǎn)品，營養(yǎng)價值還不如大米飯。如果產(chǎn)品的配料表上寫著“燕麥，米粉，核桃，蔗糖，麥芽糊精等”，其品質(zhì)顯然會好得多。第二大看點，看是否有你不想要的原料。如糖、鹽、氫化植物油等不健康配料，還有可能產(chǎn)生過敏或不良反應(yīng)的配料。比如說，如果一個人對花生過敏，那么買餅干點心等食品的時候一定要非常仔細地看看，配料表中有花生的絕不能買。第三大看點，看其中的食品添加劑。目前我國對食品添加劑的標(biāo)注也越

12、來越嚴(yán)格了，從2010年6月開始，企業(yè)必須明明白白地標(biāo)注出所有的食品添加劑，而且要放在“食品添加劑”一詞的后面?？词称诽砑觿┎⒉浑y，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”、“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味劑；看到帶“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑，等等?？炊嗔司土?xí)慣了。第三看營養(yǎng)含量。對很多食物來說，營養(yǎng)者是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對于以口感取勝的食物來說，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標(biāo)。這幾個項目，自然是越低越好的。第四看產(chǎn)品重量、

13、將含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來可能便宜，甚至貼著“降價”標(biāo)簽，但如果按照產(chǎn)品重量來算，反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺得挺重，但重量都來自包裝，或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進去的部分可能沒多少分量。第五看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件，保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時具備的應(yīng)有品質(zhì)，過期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了也沒危險；保存期或最后食用期限則表示，過了這個日期便不能保障食用的安全性。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒有過期，隨著時間的延長，其中的營養(yǎng)成分或保健成分還是會有不同程度的降低。最后還要看認證標(biāo)志。很多食品的包裝上有各種質(zhì)量認證標(biāo)志，比如有機食

14、品標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、無公害食品標(biāo)志、原產(chǎn)地認證標(biāo)志等，還有QS標(biāo)志，沒有它的食品就不能進入超市銷售。這些標(biāo)志代表著產(chǎn)品的安全品質(zhì)或管理質(zhì)量，具體意義在后面還會細致說明。在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認證的產(chǎn)品。那些商家自封的標(biāo)志不必在意，但產(chǎn)地說明還是值得看看的，因為如果產(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周圍沒有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會從土壤、灌溉水中進入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。細看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購買那些對廠家來說利潤最大的產(chǎn)品了。11、題中“簡歷”指的是什么？取這樣的標(biāo)題有什么好處？（4分）12、據(jù)本文提示

15、，如果你再到超市買食品，你要看包裝上的哪幾大項？（3分）13、中劃線句使用了舉例子的說明方法，其作用是(4分)14、面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（3分）保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品具備的應(yīng)有品質(zhì)的期限，過期后品質(zhì)有所下降，但可能吃了也沒危險。15、母親購買一種給幼兒增加營養(yǎng)的飲料。超市里有兩種飲料，一種說明上注明的是“調(diào)味牛奶”，一種注明的是“乳飲料”。請你幫助這位母親選擇其中的一種，并結(jié)合上文談?wù)勀愕囊罁?jù)。（4分）（三）（15分）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者

16、。（節(jié)選自陶弘景答謝中書書）夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自吳均與朱元思書）16、下列加點詞語意思相同的一組是（ ）。（3分）A、四時俱備 急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時見日 胡不見我于王17用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。18文中寫到“高峰入云”，文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾

17、個四字短語是：_。（2分）19兩文都表達了怎樣的思想感情？（2分）三、作文（55分）20、請以“ 改變了我”為題寫一篇作文。要求：把題目補充完整，然后作文。 除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 語文試題參考答案及評分要點一、積累運用（35分）1、pn lo 毗 繾 每個1分 共4分； 安閑自在地步行；快樂；愉快。每小題1分，共2分。韻角 韻腳 各1分 共2分。 1分。2、 思而不學(xué)則殆 瀚海闌干百丈冰 長煙日落孤城閉 感時花濺淚 塞上燕脂凝夜紫 深追先帝遺詔 每句1分共6分（錯、別、增、減1字，該句不得分） 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認前朝。 東風(fēng)

18、不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。每句1分，共6分。（錯、別、增、減1字，該句不得分）3、隨著年級的增高，學(xué)生的意志力、情緒調(diào)控能力也相應(yīng)提高，相反，人際關(guān)系狀況卻呈下降趨勢。4分（抓住要點，意思正確，語句通順，即可得分） 排除；毛病 或弊病 每小題2分 共4分 示例 偏狹在交往中淡去 寬容在平和里生長 每句2分 共4分；（切合語境，意思貫通，語句通順精煉，即可得分）4、吳用 智取生辰綱 每空1分共2分 小說 詩歌 每空1分 共2分。二、閱讀（55分）（一）鄉(xiāng)間的荷塘（22 分）5、捉魚蝦、捏泥人投擲取樂、捉迷藏 每空1分 共3分6、不能刪。1分 因為這一段從側(cè)面襯托了荷塘是村童的樂園，在荷塘里玩

19、耍忘記了一切，竟然達到了癡迷的程度。如果刪去，就不能充分反映荷塘玩耍樂趣之濃。3分（意思正確，語句通順，即可得分）共4分7、時間 自然風(fēng)光 雨后風(fēng)光 荷塘月色 每空各1分 共4分8、從雨打荷葉的聲音、姿態(tài)兩方面描寫風(fēng)雨中的荷葉。2分（抓住要點：聲音 姿態(tài) ，語句通順，即可得分） 這一句運用了比喻、擬人修辭手法，將雨中荷葉搖曳的姿勢形象化、人格化，這樣寓情于景，情景交融，增強了生動性與感染力。3分（抓住要點，語句通順，即可得分）共5分9、文章重點描寫的是荷葉上的水珠 1分 這樣安排突出重點，充分凸顯了雨后荷葉的風(fēng)致優(yōu)美，荷塘景致迷人。2分（抓住要點，語句通順，即可得分）共3分10、這篇散文熱情贊

20、美了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，表達了對童年時光的深情留戀，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、不忘鄉(xiāng)情的思想情感。每要點1分，共3分。（二）（18分）九、1.包裝上的食品說明 評分：共1分。 這個標(biāo)題采用比喻的修辭手法，將食品說明稱為食品的“簡歷”，生動形象地點明了文章的說明對象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。評分：共2分。意思對即可。2.食品類別 配料表 營養(yǎng)素含量 產(chǎn)品重量、凈重含量或固形物含量 生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件 認證標(biāo)志 評分：共3分。答對一點得0.5分。3.說明了原料排序的法規(guī)要求（或說明了按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)該排在最后一位），淺顯易懂。評分：共2分。意思對即可。4.不能刪去。“可能”表示推測（或起限制作用），是說食品過了保質(zhì)期吃了不是一定就有危險，但不排除有危險的可能性；如果去掉，則變成完全沒有危險了，這與事實情況不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 評分：共2分。意思對即可。5.選擇調(diào)味牛奶。“調(diào)味牛奶”是在牛奶當(dāng)中加了點調(diào)味的成分，這樣的產(chǎn)品和牛奶的營養(yǎng)價值比較接近?！叭轱嬃稀笔窃谒锛恿它c牛奶成分，它的營養(yǎng)價值就比牛奶差遠了，達不到增加營養(yǎng)的目的。評分：共2分。意思對即可。（三）愛蓮說（15分）16B評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。17.自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 治理政務(wù)的人，看到這些（幽美的）的山谷