唯物辯證法答題模板

1、三、唯物辯證法答題模板（一）聯(lián)系觀聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性、客觀性要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題識(shí)別的關(guān)鍵詞：影響/制約/關(guān)系到/引起/相結(jié)合/合作/協(xié)作/協(xié)調(diào)/正確處理,， 之間的關(guān)系/一體化、系統(tǒng)化/有利于/會(huì)促進(jìn)/會(huì)帶來/統(tǒng)一/意義/相互促進(jìn)、相 互制約/相關(guān)/處理關(guān)系/同時(shí)/導(dǎo)致、后果/離不開/一致性、連續(xù)性（過去、現(xiàn)在、 未來-前后相繼歷史聯(lián)系）/空間相鄰-左鄰右舍聯(lián)系具有客觀性要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。 聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對(duì)事物的聯(lián)系無能為力，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改 變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3.聯(lián)系具有多樣性要求我們注意分

2、析和 把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。4.整體與部分是辯證統(tǒng)一 的，既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、密不可分。我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局； 同時(shí)必須重視部分的作用，搞好局部推動(dòng)整體發(fā)展。識(shí)別的關(guān)鍵詞：顧全大局/國(guó)家與各地區(qū)或某地區(qū)、國(guó)家與部單位、各部門、中央與地 方之間的關(guān)系/發(fā)展的全過程與某一階段之間的關(guān)系/足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào) 的是相互配合、整體勢(shì)力，要培養(yǎng)隊(duì)員集體意識(shí)、全局觀念/事關(guān)全局/樹立全國(guó)一盤期的 思想/東、中、西部與全國(guó)/組成部分/環(huán)節(jié)/全局、大局、局部/戰(zhàn)略長(zhǎng)遠(yuǎn)高度/三農(nóng)工 作與全國(guó)工作/地區(qū)分割、地方保護(hù)主義/分裂、獨(dú)立/掌握系統(tǒng)優(yōu)

3、化的方法。識(shí)別的關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)調(diào)整/系統(tǒng)工程/資產(chǎn)重組/優(yōu)化組合/（二）發(fā)展觀事物是不斷變化發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)，要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題識(shí)別的關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神/敢于創(chuàng)新/與時(shí)俱進(jìn)/解放思想/促進(jìn)（社會(huì)、技術(shù)）進(jìn)步 /促進(jìn)新產(chǎn)品升級(jí)換代/不斷完善/立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來/堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略/著眼于長(zhǎng) 遠(yuǎn)/促進(jìn)新事物成長(zhǎng)、支持和擁護(hù)新事物/創(chuàng)新、更新、刷新、發(fā)展、提高/新產(chǎn)品、新局 面、新形勢(shì)、新思路/長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，戰(zhàn)略高度/從,，到,，的發(fā)展過程（上升、前進(jìn)）/面向未來， 為了子孫后代/具有前瞻性，科學(xué)預(yù)測(cè)/推陳出新/新陳代謝/事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，我們要充滿信心，又要克服困難識(shí)別的關(guān)鍵

4、詞：某事物成長(zhǎng)經(jīng)歷艱辛困苦的過程，最終取得了勝利或成功/在挫折中前 進(jìn)/前途光明，道路曲折/前進(jìn)中遇到困難與挫折/嚴(yán)峻挑戰(zhàn)/事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，我們要做好量的積累，促進(jìn)事物的質(zhì)變識(shí)別的關(guān)鍵詞：建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程/循序漸進(jìn)/有計(jì)劃、分階段或分步驟 實(shí)施/優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或產(chǎn)業(yè)升級(jí)/循序漸進(jìn)/防微杜漸/適度、火候、分寸、尺 度/一次次/從做起/一蹴而就/過度/急于求成/（三）矛盾觀矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，矛盾即對(duì)立統(tǒng)一。矛盾具有普 遍性。要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾； 堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)（或全面的觀點(diǎn)）看問題。識(shí)

5、別的關(guān)鍵詞：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/,但是，/科學(xué)（核 技術(shù)、克隆技術(shù)）是一把雙刃劍/既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系/既又/利與弊/機(jī)遇 和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、和而不同/變成、轉(zhuǎn)化為，居安思危/正視、 化解矛盾，面對(duì)現(xiàn)實(shí)/矛盾的特殊性，要求我們做到具體問題具體分析識(shí)別的關(guān)鍵詞：具有不同（特點(diǎn)）/存在著差別或差異/區(qū)別對(duì)待/用不同的方法去解 決不同的問題/一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移/在不同條件下或在不同情況下或在不同歷 史時(shí)期，實(shí)施不同的對(duì)策、策略或政策/想問題、辦事情做到因地制宜、因人而異/發(fā)展特 色農(nóng)業(yè)或特色經(jīng)濟(jì)或建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義/研究新情況、新形勢(shì)下的新特點(diǎn)

6、/辦事情要有 針對(duì)性/發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)/不同時(shí)期有不同特點(diǎn)/因勢(shì)利導(dǎo)/因材施教/針對(duì)/量 身定做/獨(dú)特/根據(jù)當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)實(shí)際/符合發(fā)展的階段性特征/比較優(yōu)勢(shì)/多樣性/區(qū)別、差 異/一律、一概/一刀切、一風(fēng)吹/ 3.矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是矛盾的共性與個(gè) 性的關(guān)系、一般和個(gè)別的關(guān)系。它們相互聯(lián)結(jié)，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持把矛盾的普遍 性與特殊性統(tǒng)一起來，堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一。識(shí)別的關(guān)鍵詞:共性與個(gè)性的統(tǒng)一/一般與個(gè)別的統(tǒng)一/一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合/ 先試點(diǎn)再總結(jié)后推廣經(jīng)驗(yàn)/指導(dǎo)/普遍真理與具體實(shí)踐相結(jié)合/既借鑒學(xué)習(xí)別人有益經(jīng)驗(yàn) 又進(jìn)行自主創(chuàng)新/典型示范/在理論、思想、政策、精神的指導(dǎo)下，根據(jù)當(dāng)?shù)?/p>

7、實(shí)際/不 照抄照搬、死板硬套/解剖麻雀/同與異（既相同，又不同）/主次矛盾辯證關(guān)系原理，矛盾的主次方面關(guān)系原理，要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論 的統(tǒng)一。5.主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用，因此，我們要著重 把握主要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。識(shí)別的關(guān)鍵詞：抓重點(diǎn)/抓/抓中心/把 作為 重中之重/把,，放在更加突出的 位置/集中力量/抓重點(diǎn)工程/把,作為第一要?jiǎng)?wù)/集中優(yōu)勢(shì)兵力/突破口/根本/骨干力 量/核心/首位/協(xié)調(diào)發(fā)展/舍本逐末/恰當(dāng)處理次要矛盾的關(guān)鍵詞：統(tǒng)籌兼顧/學(xué)會(huì)彈鋼琴，反對(duì)單打一/矛盾主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方 面決定的，因

8、此，我們?cè)谥匕盐罩饕矫?，要抓主流，?jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。識(shí)別的關(guān)鍵詞：以為主體/以為主導(dǎo)/經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)際局勢(shì)和黨的狀況總體是 好的、主流是好的/九個(gè)指頭與一個(gè)指頭/利大于弊或弊大于利/因小失大/權(quán)衡利弊得 失，分清主流與支流/分析形勢(shì)：巨大成績(jī)存在不足（困難和問題）/判斷性質(zhì)、辨清 方向、識(shí)大局/總體上、總的來看，還有問題/評(píng)價(jià)人的功與過/評(píng)價(jià)工作的得與失/ 防微杜漸/（四）辯證的否定觀辯證的否定是事物自身的否定，是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)，是既肯定又否定，既 克服又保留，實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。辯證的否定觀要求我們立足實(shí)踐，樹立創(chuàng)新意識(shí)。識(shí)別的關(guān)鍵詞：吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消極的保

9、留合理的/繼承與發(fā)展 /繼承與創(chuàng)新/對(duì)待傳統(tǒng)文化/突破傳統(tǒng)/理論創(chuàng)新/創(chuàng)新精神/敢于創(chuàng)新/與時(shí)俱進(jìn)/ 解放思想/突破陳規(guī)舊俗/創(chuàng)新/新產(chǎn)品，新思路，新方案，新突破/解放思想/大膽吸收 借鑒/；反面的有：拋棄/全盤否定、完全徹底否定/取其精華、去其糟粕/是就是，不是 就不是/在生活與哲學(xué)主觀題中，凡是材料中要求用唯物辯證法的觀點(diǎn)（沒有指明是聯(lián)系 觀、發(fā)展觀、矛盾觀）進(jìn)行論述時(shí)，其答題模板是什么呢？參考答案：（1）聯(lián)系是普遍的、客觀的，這要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。材料中 （2）發(fā)展具有普遍性，這要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。材料中3）矛盾就是對(duì)立統(tǒng) 一，這要求我們要用全面的觀點(diǎn)看問題。材料中在生活

10、與哲學(xué)主觀題中，凡是材料中要求用“整體與部分的關(guān)系”進(jìn)行論述時(shí)， 其答題模板是什么呢？參考答案：（1）整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分不具備的功能，部分要 服從和服務(wù)于整體。這要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn) 整體的最優(yōu)目標(biāo)。材料中（2）整體由部分構(gòu)成，部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其 變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。這要求我們必須同時(shí)重視部分的作用，搞好局部，用局 部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。材料中在生活與哲學(xué)主觀題中，凡是材料中要求用“系統(tǒng)優(yōu)化”的哲學(xué)原理進(jìn)行論述時(shí)， 其答題模板是什么呢？參考答案：系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。材料中要

11、 著眼于事物的整體性，立足整體。材料中要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。材料 中要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。材料中在生活與哲學(xué)主觀題中，凡是材料中要求用唯物辯證法的“發(fā)展觀”進(jìn)行論述時(shí)， 其答題模板是什么呢？參考答案：發(fā)展具有普遍性，要求用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。材料中發(fā)展的實(shí)質(zhì) 是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。材料中事物發(fā)展的前途是 光明的。道路是曲折的。材料中量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。要 做好量的積累，促進(jìn)質(zhì)變。材料中5.在生活與哲學(xué)主觀題中，凡是材料中要求用唯物辯證法的“兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相 統(tǒng)一”進(jìn)行論述時(shí)，其答題模板是什么呢？參考答案：堅(jiān)持兩點(diǎn)論就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，材料中堅(jiān)持 重點(diǎn)論就是要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，材料中反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和 均衡論，在堅(jiān)持兩點(diǎn)論的同時(shí)，把握關(guān)鍵、抓住主流。材料中6.在生活與哲學(xué)主觀題中，凡是材料中要求用“矛盾分析法、“矛盾”或者用“對(duì) 立統(tǒng)一”的知識(shí)（觀點(diǎn)）進(jìn)行論述時(shí)，其答題模板是什么呢？參考答案：世界上任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。雙方在一定條件下相 互轉(zhuǎn)化。材料中堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一?？磫栴}既要全面，又要抓住重點(diǎn)，分清 主次。材料中矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。材料中（看材料而 定