2022年中小學學校“五項管理”工作實施方案

1、 PAGE 9 PAGE XXX學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲗嵤┓桨笧槿尕瀼亟逃筷P(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知XX市教育委員會關(guān)于印發(fā)本市義務(wù)教育學校作業(yè)管理相關(guān)措施的通知等關(guān)于手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項管理”等系列文件與專題會議精神，落實XXX關(guān)于貫徹落實“五項管理”工作的實施方案的要求，切實規(guī)范學校辦學行為，促進學生全面健康成長，特制訂本實施方案。一、工作目標牢固樹立“健康的孩子，的未來”的思想理念，把中小學生的手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項管理”作為立德樹人的基礎(chǔ)工作。進一步規(guī)范和完善手機使用、學生睡眠、讀物管理、作業(yè)管理、學生體質(zhì)健康的管理制度，通過制度的建設(shè)和實施，努力培

2、養(yǎng)學生健康的學習生活習慣，倡導科學的學習生活方式。二、工作措施1.把握方向，守住底線。根據(jù)教育部、XX市、XXX“五項管理”和“雙減”工作的政策文件與督查要求，堅決做到抓好主線，守住底線，不踩紅線。2.立足校情，完善方案。在上學期對學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五方面的調(diào)查研究與自評自查的基礎(chǔ)上，進一步梳理源頭問題，完善可操作性的解決方案。3.科學專業(yè)，協(xié)同育人。遵從學生成長規(guī)律，結(jié)合手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等專業(yè)研究，從學校管理、醫(yī)教結(jié)合、家庭指導、家校合作、社會協(xié)同等方面入手，系統(tǒng)推進學校五項管理工作。三、實施要求（一）強化學生手機使用管理1.完善手機管理制度。完善手機管理工作方

3、案，將手機管理納入學校日常管理工作。通過家長會、告家長書等形式告知家長學校手機管理規(guī)定,學生不得將個人手機帶入校園。學校將教師辦公室電話及門衛(wèi)室電話作為校內(nèi)公用電話，供有需求的學生免費使用，解決學生和家長溝通問題。教師不得將手機用于教育教學,不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。2.提升學生信息素養(yǎng)。通過班隊會、校會、主題活動等方式教育學生掌握科學合理應用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導學生運用信息設(shè)備獲取信息、分析評價和有效利用。指導學生手機使用的日常禮儀與規(guī)范，教育學生在多種場合理性使用手機，提升學生自我管理能力。完善電子學習設(shè)備的使用制度，規(guī)范師生在教學中

4、電子學習設(shè)備使用的行為，確保電子學習設(shè)備使用有益于師生身心健康。3.家校合力培養(yǎng)良好習慣。通過線上、線下家長會、家長學校的形式，引導家長注重親子溝通，培養(yǎng)孩子正確的手機使用習慣，帶頭防止形成手機依賴。家校密切配合，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正學生過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，家校合力防止學生手機使用失當問題的發(fā)生。開展豐富多彩的校園生活，以八大主題文化節(jié)為抓手，引導學生體驗學校生活的快樂。（二）確保學生充足的睡眠時間1.落實學校課時管理規(guī)定。根據(jù)XX市教育委員會關(guān)于XX市中小學2021學年度課程計劃及其說明的通知（滬教委基202132號）及XX市教育委員會關(guān)于進一步加強本市中小學生睡眠管

5、理工作的通知等文件要求，調(diào)整中小學兩部課程實施方案與課程計劃，明確作息時間。學校嚴格遵守小學上午上課不早于8：20，初中不早于8:00，不得要求學生提前到校參加統(tǒng)的教育教學活動。合理安排課間休息和下午上課時間，將中午12：0012:30安排為午休時間。2.落實按時就寢管理制度。教師指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，全學段嚴格落實20：30后學生作業(yè)、學習不接觸電子屏幕。引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，探索建立學生作業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學生隔天補交。任課教師要對學生作業(yè)情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學生，要進行針對性幫助和輔導，必要時可以調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和

6、作業(yè)量，避免學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。3.開展作息指導與睡眠監(jiān)控。運用中小學家長學校、全員導師制試點等工作開展學生指導和家庭教育指導，指導家長和學生制訂家庭作息時間表，在保證學生睡眠時間要求的前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定晚上的就寢時間。確保小學生每晚10小時，初中生每晚9小時的睡眠時間。每月至少開展一次學生睡眠監(jiān)測，對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題形成針對性舉措。（三）規(guī)范課外讀物進校園1.建立課外讀物進校園管理機制。研制課外讀物進校園管理工作方案。對于違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定或存在管理辦法中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予和。繼續(xù)開展自查自糾，清理十二

7、條“負面清單”課外讀物。禁止通過舉辦講座、培訓活動銷售課外讀物，不得強制或變相強制學生課外讀物。2.優(yōu)化提升圖書館服務(wù)能力。加強圖書館空間改變、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升服務(wù)能級。鼓勵圖書館專業(yè)人員、家長、學生代表等多方，積極擴充館藏圖書數(shù)量，確保和提升館藏圖書品質(zhì)。開發(fā)建設(shè)圖書館課程，組織開展名師導讀、經(jīng)典誦讀、新書等分享交流活動，豐富學生課外閱讀活動。開展圖書館建設(shè)案例研究，爭創(chuàng)示范圖書館。（四）強化學生作業(yè)管理1.科學合理布置作業(yè)?？茖W設(shè)計作業(yè)，規(guī)范作業(yè)來源，統(tǒng)籌作業(yè)總量，努力做到各學段作業(yè)適度適量。小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-4年級每天作業(yè)時間不超過60分鐘，初中生書

8、面作業(yè)平均完成時間不超90分鐘。結(jié)合課后延時服務(wù)活動，做到小學生在校內(nèi)基本完成作業(yè)，初中生校內(nèi)完成部分作業(yè)。教研組、備課組加強作業(yè)研究，提升作業(yè)的科學性、專業(yè)性與多樣性，嘗試運用信息技術(shù)提升作業(yè)有效性。2.強化學校管理責任。完善作業(yè)管理制度，以校長為第一責任人，進一步明確課程發(fā)展部工作職責與教師工作要求。完善校內(nèi)作業(yè)公示制度，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理。開展教考關(guān)系背景下的學校作業(yè)體系建構(gòu)與實施研究，堅持“教什么、練什么、考什么”，努力實現(xiàn)“不教、不練、不考”。教師對布置作業(yè)做到全批全改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。正確引導家長根據(jù)孩子個性特長、成

9、長規(guī)律和發(fā)展需求進行學業(yè)規(guī)劃，學會合理安排孩子課余生活，避免造成孩子過重的校外學習負擔。（五）保障學生體質(zhì)健康1.落實課時標準，深化學校體育課堂教學改。學校堅持面向全體學生，深入挖掘和發(fā)揮學校體育在全面育人中的重要作用，營造有利于促進青少年學生全面健康發(fā)展的校園體育文化氛圍。嚴格落實XX市教委課時計劃相關(guān)規(guī)定,確保學生校內(nèi)年運動時間達到365小時，持續(xù)深入推進“小學體育興趣化、初中體育多樣化”體育課程改，推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式。健全體育鍛煉制度，確保30分鐘大課間體育活動有抓手。課間安排學生走出教室放松身心，根據(jù)不同年級學生特點設(shè)計活動項目。引導學生養(yǎng)成堅

10、持體育鍛煉習慣，引導學生掌握1-2項運動技能。2.運用賽事平臺，完善兩級競賽體系。學校按照區(qū)域賽事架構(gòu)，每年舉辦學生田徑運動會、廣播體操、足球聯(lián)賽、啦啦操、踢跳、乒乓球比賽，并結(jié)合學校體育節(jié)和游戲節(jié)，開展多項豐富多彩的陽光體育活動與競賽（不少于3項）。完善普及與提高相結(jié)合的班級、年級、校級三級聯(lián)賽，促進學校體育活動的蓬勃開展。積極組織學生參加區(qū)域開展的各級各類陽光體育大聯(lián)賽，進一步激發(fā)運動興趣愛好，促進學生體質(zhì)健康水平持續(xù)提升。3.優(yōu)化項目布局，不斷豐富學校體育特色課程。學校進一步優(yōu)化建設(shè)排球特色課程與項目，開設(shè)7種以上體育運動項目，形成從“一校一品”向“一校多品”轉(zhuǎn)變的體育工作發(fā)展局面。打造

11、學校體育特色項目新的增長點，形成課內(nèi)課外一體化發(fā)展的學校體育新格局。4.促進家校聯(lián)動，確保每天兩小時鍛煉實效。在推進全員導師制、兒童青少年近視防控工作大背景下，學校以“全員運動會”“全員體育競賽”為宗旨，健全制度保障，促進家校聯(lián)動，制定體育競賽計劃并告知家長，計劃包括學生運動會、體育文化節(jié)、單項體育競賽、家校親子趣味運動會等形式多樣的校園體育活動，引導更多師生、家長共同參與，營造良好的體育鍛煉氛圍，促進學生身心健康；充分依托課程、課余訓練、賽事活動等載體，培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)展運動技能，強化體育課和課外鍛煉，實現(xiàn)學生校內(nèi)、校外各“每天一小時”體育鍛煉效益最大化；分年級設(shè)計家庭體育鍛煉活

12、動菜單，明確鍛煉內(nèi)容、運動強度與時長等要求，加強反饋指導，引導學生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，逐步提升運動技能并養(yǎng)成終生鍛煉的習慣。5.積極配合區(qū)域?qū)W生體質(zhì)動態(tài)監(jiān)測，合理運用監(jiān)測結(jié)果。落實學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法文件要求，配合上級部門做好對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，根據(jù)評價結(jié)果及時作出相應的調(diào)整與反應，形成以學生體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測評估反饋干預保障”閉環(huán)體系。四、組織保障（一）健全組織，明確分工，形成多部門聯(lián)動機制1.成立領(lǐng)導小組組 長：副組長：組 員：2.明確工作職責（1）組長是“五項管理”的第一責任人。（2）副組長分工負責制定“五項管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進。（3）組員負責落實“五項管理”的相關(guān)要求（二）加強學習，提高認識，做好師資保障結(jié)合校本研修，開展全員“五項管理”學習培訓活動，組織全體教師學習相關(guān)文件，做到全員學習、學習全部文件內(nèi)容，人人知曉“五項管理”工作精神和要求，提高全體教師的認識和管理水平，促使教師轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育教學行為，適應教育教學改需要。（三）明確目標，壓實責任，夯實過程管理建立“五項管理”工作目標，明確學校各條線、部門的責任分工，壓實工作職責，將“五項管理”工作作為學?？己烁鳁l線、各部門工作的重要指標。利用行政會、校務(wù)會議、總支會議