小學2022年教學工作計劃1

1、XXXXX小學2022年教學工作計劃本學期我校全面深化落實“五項管理”“雙減”政策，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，力爭常規(guī)工作中出品質(zhì)，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質(zhì)量上新平臺，為學校又快又好的發(fā)展，做出新的貢獻。確定了“強基固本抓基礎，嚴格規(guī)范促提升”的工作目標，本學期教學工作重點抓好以下幾個方面。一、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。2、抓基本，求規(guī)范，做好“五強化”。這五強化就是：強化夯實基

2、礎 、強化習慣養(yǎng)成、強化過程評價、強化書寫訓練 、強化拓展練習。3、從備課、上課、作業(yè)、鋪導、教研、評價等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。嚴格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。(1)教師按要求認真撰寫各任教學科教學工作計劃。計劃要求做到具體完整，學情分析到位，教學目標明確，教材分析詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養(yǎng)學生的措施，學期教學任務結(jié)束后有教學總結(jié)。(2)教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課。備課詳實，實用。每月教師撰寫至少一篇教學案例。案例要具備背景分析、事件

3、描述、案例分析三部分內(nèi)容。(3)上課。教師必須使用經(jīng)過補充、修改的教案或教學流程授課。按時上下課，上課間不做無關的事；能合理運用多種教學工具鋪助教學，尊重學生，不體罰學生；積極探究教學方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學習能恰當評價，評價記錄等材料齊全。(4)作業(yè)批改與輔導。作業(yè)布置依據(jù)教學目標，設計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學習水平層次的學生；批改作業(yè)及時認真，實施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達到規(guī)定次數(shù)；預習輔導作業(yè)形式可以多樣，學生備有專用的預習輔導本，教師要對學生預習任務、預習方法及學習過程中的疑惑進行有效的輔導。(5)教學研究。面對教師的現(xiàn)

4、狀，為了促進學校教學工作的整體提升，我們提出了“兩化”研究舉措:1.骨干教師課堂開放常態(tài)化。2.執(zhí)教教師課前小議習慣化。教師每學期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學科性評價、流程性評價等。教師學習筆記要按學習內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓活動，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論。二、繼續(xù)做好課后延時服務。上學期我校的課后延時服務內(nèi)容豐富、效果顯著、尤其部分社團活動對學生吸引力較大，深受家長好評，本學期，我校將在此基礎上繼續(xù)做好課后延時服務，值班老師加強看護和輔導，一二年級增設寫字、閱讀課，教師做好指導與批閱工作，三到六年級增設每周一次校本特色文化課程，進一步拓展學生的知識面與興趣愛好。同時還要做好延時服務階段無聲閱讀和有聲閱讀的結(jié)合，提高學生的閱讀素養(yǎng)。三、加強閱讀與寫字課程的教學。1、利用好早、午自習時間開展早間閱讀和午間練字及學生優(yōu)秀習字冊展示。抓好以詩詞、論語為主的閱讀課，抓實主題閱讀及各類活動，結(jié)合課外閱讀書目，推薦給學生，并為學生提供講述的舞臺，讓更多的孩子愛上閱讀。2、深入開展寫字課程，抓實習字冊練習，從班級到級部到校級，定期展示學生優(yōu)秀作品。四、豐富社團活動，讓每個孩子有愛好。打造兒童眼中的精品社團，每一個社