小學(xué)2022年度下半年教學(xué)工作計(jì)劃

1、XXXX小學(xué)2022年度下半年教學(xué)工作計(jì)劃在關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見指導(dǎo)下，在XX區(qū)教體局“辦好人民滿意的品質(zhì)教育”理念引領(lǐng)下，為了推動(dòng)XX教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)城郊學(xué)校發(fā)展活力，推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)高位均衡，全面提升城郊學(xué)校育人質(zhì)量。結(jié)合我校教育質(zhì)量提升的三年規(guī)劃和現(xiàn)在的教育教學(xué)實(shí)際，制定以下計(jì)劃。一、提高政治站位，明確學(xué)校主導(dǎo)作用本學(xué)期學(xué)校教研主題是：基于“雙減”背景下的強(qiáng)課提質(zhì)與師生成長(zhǎng)?！半p減”政策是由更高規(guī)格的中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)?？梢哉f這一政策是在近幾年減負(fù)背景下發(fā)布的最高規(guī)格的文件?！半p減”的目的是什么？表面上是做減法，減輕義務(wù)教

2、育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，指向了作業(yè)和培訓(xùn)。但是實(shí)際上是要求學(xué)校在學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展上發(fā)揮主導(dǎo)作用，滿足學(xué)生的教育需求。所以，在這個(gè)政策下，更需要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這也是我們把基于“雙減”背景下的強(qiáng)課提質(zhì)與師生成長(zhǎng)作為學(xué)校教研主題的目的。二、根植自主課堂，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量（一）優(yōu)化教學(xué)常規(guī) 聚焦“質(zhì)量提升”，優(yōu)化教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、命題與評(píng)價(jià)、校本教研等行為，繼續(xù)打造自主課堂，每學(xué)期三輪研討課（人人達(dá)標(biāo)課、“強(qiáng)課提質(zhì)”研討課、新教師匯報(bào)課），建立基于數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)反饋和診斷機(jī)制。各學(xué)科加強(qiáng)教材解讀、作業(yè)研究、命題設(shè)計(jì)的主題校本教研，錄制針對(duì)學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)的微

3、課形成資源庫。英語推進(jìn)單元整合，舉辦教研組活動(dòng)成果論壇，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，確保全部學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的各學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提升各類質(zhì)量監(jiān)測(cè)的合格率。1.三輪自主課堂展示：本學(xué)期共三輪課堂教學(xué)展示研究活動(dòng)。第一輪是人人達(dá)標(biāo)課，第二輪是“強(qiáng)課提質(zhì)”研討課，第三輪是面向青年教師的致知杯課堂教學(xué)評(píng)比。全員的普聽課從高段開始，6到1的順序依次進(jìn)行。語數(shù)英綜合同時(shí)進(jìn)行。要求：一是以級(jí)部為單位做好協(xié)調(diào)，原則上上課做好計(jì)劃，無計(jì)劃不聽課；二是語數(shù)英學(xué)科課堂上留有作業(yè)或者檢測(cè)時(shí)間，做到有布置有反饋，提高課堂教學(xué)效率，無作業(yè)設(shè)計(jì)不上課；第三是課后及時(shí)教研，1+1評(píng)課，無教研不聽課；四是關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。比如低

4、年級(jí)的書寫姿勢(shì)，中高年級(jí)思維習(xí)慣，回答問題、展示討論的方法等等。2.加強(qiáng)校本主題教研 本學(xué)期我們的教研，以教研組和年級(jí)組為單位，年級(jí)組周周有教研，聚焦“作業(yè)布置、命題設(shè)計(jì)”主題，保證教研的實(shí)效，并在每一周的周五前制定出下一周的每日作業(yè)內(nèi)容，經(jīng)教導(dǎo)處審核后在校內(nèi)公示。語數(shù)英綜合教研組每?jī)芍苓M(jìn)行一次主題教研。語文組聚焦“學(xué)生參與 思維提升”“整本書閱讀”主題，數(shù)學(xué)組“解讀教材、思維提升”主題，英語組“單元整合學(xué)習(xí)”主題，綜合組“學(xué)生參與”主題，以課例為依托，加強(qiáng)深度研討，保證教研的實(shí)效性。同時(shí)，邀請(qǐng)教研室有針對(duì)性的專項(xiàng)視導(dǎo)，精準(zhǔn)診斷學(xué)校教師教材解讀問題、課堂教學(xué)問題、命題能力問題，并給予專業(yè)指導(dǎo)。

5、對(duì)接名校、名工作室等團(tuán)隊(duì)，組建教研共同體，借助優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步提升。三、關(guān)注教師梯隊(duì)建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量1.本學(xué)期我校共42位教師，都在教學(xué)一線。學(xué)期初，所有老師都制定個(gè)人發(fā)展十四五規(guī)劃，形成自我發(fā)展機(jī)制。結(jié)合學(xué)校的各類培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2.新教師成長(zhǎng) 學(xué)校這學(xué)期送走了兩位剛剛成長(zhǎng)起來的青年教師和一位業(yè)務(wù)骨干，又迎來了3位新教師，新教師的培養(yǎng)依然是我們這學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。大致的常規(guī)工作和時(shí)間節(jié)點(diǎn)有這樣幾個(gè)：9月份，新教師拜師會(huì)正式開啟學(xué)校青藍(lán)工程；然后由師傅帶領(lǐng)徒弟備課，新教師進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚恼n例展示；10月，新教師二字一畫培訓(xùn)；11月，新教師讀書論壇；12月

6、，新教師致知杯課堂教學(xué)評(píng)比。工作中的任何問題跟師傅、搭班老師、同級(jí)部老師、級(jí)部組長(zhǎng)及時(shí)請(qǐng)教，使自己能盡快適應(yīng)工作。四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期繼續(xù)重視細(xì)化教學(xué)常規(guī)，重視二次備課、教后反思和集體備課。在“有效”、“及時(shí)”上做文章。即課前有效準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思。通過定期檢查和不定期的抽查的方式保證教師備課的質(zhì)量，為有效教學(xué)做好鋪墊。2、加強(qiáng)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流，明確工作方向。要結(jié)果卻不只要結(jié)果，更要注重評(píng)價(jià)的過程，有結(jié)果卻不結(jié)束，更要注重評(píng)價(jià)后的交流、反饋、經(jīng)驗(yàn)分享，突出亮點(diǎn)、指出不足，讓每個(gè)人都參與評(píng)價(jià)，每個(gè)人都從評(píng)價(jià)交流中真正受益。變每月的常規(guī)檢查為備課評(píng)優(yōu)、作業(yè)展評(píng)，老師們對(duì)自己的有點(diǎn)不足了解清晰到位，更關(guān)注到了別人的優(yōu)勢(shì)，