2022年小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一.情況分析(一)幼兒情況1、概況本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析1、喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟?/p>

2、把老師當(dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。3、參加體育類活動(dòng)小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道

3、怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。4、團(tuán)結(jié)同伴獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭

4、吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。(二)薄弱環(huán)節(jié)分析1、自己動(dòng)手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不

5、會(huì)整理收拾玩具的原因。二、家長工作(一)家長園地1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。(二)家長工作1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。2022年小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（二）健康1為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。2幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。3引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。4引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡單衣服，并

6、放在固定的位置。5引導(dǎo)幼兒知道不舒服時(shí)告訴成人，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體驗(yàn)和治療。_組織開展多種有趣的體育活動(dòng)，玩中小型運(yùn)動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動(dòng)。7引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。8引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直繼續(xù)聽口令一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號走成圈圈。9引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。10鼓勵(lì)幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。11引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。12引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾、整理小型體育器械。語言1引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒

7、大膽表達(dá)自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語言交往的樂趣。3引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音，關(guān)注個(gè)體差異。4在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)，5通過各種觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡單的事物。6幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。7鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。社會(huì)1培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。2教育幼兒愛惜糧食，了解炊事員的工作。3在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方

8、面的行為規(guī)則。4培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)與教室和同伴共同生活的樂趣。5培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書，玩具的好習(xí)慣，樂意與他人共同分享自己的東西。6引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，養(yǎng)成初步的保護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識(shí)。7對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕，能尋求解決的辦法。8引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)幫助他人的快樂。9引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂?？茖W(xué)1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3在操作活動(dòng)中，

9、引導(dǎo)幼兒按某個(gè)體征對物體分類。4在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(長短、高矮等)的顯著差異，并按某個(gè)相應(yīng)數(shù)量的物體。5引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。6據(jù)需引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。7引導(dǎo)幼兒按照某個(gè)體征對兩種物體進(jìn)行交替排序。8引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。9引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。10幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。11引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動(dòng)植物的活動(dòng)。12在玩泥、水的過程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解

10、其用處并知道要珍惜資源。13在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對小實(shí)驗(yàn)感興趣。14在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對物體的作用。15從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。16引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)音樂1引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。2鼓勵(lì)幼兒參加音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的感受。3鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。4引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。5知道幼

11、兒學(xué)習(xí)音樂在CA(16)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。6鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。7幫助幼兒隨音樂合拍地做動(dòng)作。8引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。9引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂盒強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。10引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。美術(shù)1.引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和生活里的美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的愿望。2.引導(dǎo)幼兒用繪畫語言，表情，動(dòng)作表達(dá)對美好事物的喜愛之情。3.支持，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單，色彩鮮明的美術(shù)作

12、品。4.鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)，綠，橙，紫六種顏色并用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵(lì)其換色作畫。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。7.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用撕，貼，折，印，剪等方法塑造簡單的平面物和立體物8.鼓勵(lì)幼兒嘗試使用幾種手工和材料，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。9.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕，貼，折，印，剪等方法塑造簡單的平面物和立體物小班春季五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃月份活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)語言:娃娃開門能有節(jié)奏的朗讀兒歌，知道要有禮貌的敲門?？茖W(xué):親親一家人按大小特征給三個(gè)物體排序。音樂:泡泡糖學(xué)習(xí)小圓變大

13、圓的隊(duì)形，體驗(yàn)游戲的快樂。美工:小鳥的家學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的撕紙條，并拼貼成鳥窩。社會(huì):香噴噴的飯菜喜歡吃幼兒園的飯菜，不挑食、不偏食。健康:老虎拔牙學(xué)習(xí)正確的刷牙漱口的方法。語言:小兔子分蘿卜1，學(xué)習(xí)在集體生活中樂于幫助他人。2，有初步規(guī)范意識(shí)科學(xué):香甜的水果家庭餅干屋學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的食物。找出相應(yīng)的圖形。音樂:我的好媽媽學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。美工:快樂小屋嘗試用各種線條裝飾墻面。社會(huì):媽媽的節(jié)日知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，會(huì)用簡單的話語向媽媽表示祝福。健康:小兔運(yùn)糖果積極參與游戲活動(dòng)，具有克服困難的精神。語言:小兔乖乖理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的兒歌及角色對話。科學(xué):怎么不見了好吃的胡蘿卜了解糖、鹽在水中溶解的現(xiàn)象。能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物體。音樂:漢堡包學(xué)會(huì)演唱歌曲