五年級下冊數(shù)學課件 說課稿-3.2 長方體和正方體的表面積 ︳西師大版 （共15張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、長方體、正方體的表面積說課1.說教材2.說學情3.說教學目標4.說教學重、難點5.說教法6.說教具、學具準備7.說教學過程8.說板書設(shè)計 我的孩子要過生日了，我想給他準備一個方形的禮物。為了美觀，我打算在這個方形禮物外包一層彩紙，但我不知道要買多大的彩紙，你能幫幫我嗎？創(chuàng)設(shè)情境，生活引入活動一：長方體、正方體表面積的意義1.下面這些立體圖形的表面是由幾個面組成的？每個面各是什么形狀？一個物體表面所有面的面積之和叫做它的表面積自主探索，形象感知自主探索，形象感知2.試一試：同學們，如果把你們手中的紙盒展開會是什么樣子呢？你能展示給老師和同學們看一看嗎？3做一做：在長方體或正方體展開圖上標出與長方

2、體或正方體對應(yīng)的6個面。長方體或正方體6個面的面積之和，叫做它的表面積。設(shè)計意圖：從學生已有的生活經(jīng)驗和實際出發(fā)，使數(shù)學散發(fā)出濃郁的生活氣息。這一情境的設(shè)計意在點燃學生思維的火花，激發(fā)學生強烈的求知欲望?；顒佣洪L方體表面積的計算 制作這樣的紙盒至少要多少平方厘米的紙板？12cm8cm5cm活動要求：小組合作活動任務(wù)： 1.在長方體實物展開圖中，標出每個面的長、寬與課件中長方體的長寬高的關(guān)系，并標出對應(yīng)數(shù)據(jù)。 2.計算出需要的紙板面積。 3.討論長方體表面積的計算公式，找出最優(yōu)的計算方法 長方體的表面積：= (長寬)2 + (長高)2 + (寬高)2= (長寬 + 長高 + 寬高)2= 上面

3、+ 下面 + 前面 + 后面 + 左面 + 右面= 長寬 + 長寬 + 長高 + 長高 + 寬高 + 寬高活動二的設(shè)計意圖在于教師引導學生根據(jù)表面積的意義，借助實物或表象，自主探索，討論歸納出長方體表面積的計算方法并優(yōu)化算法，讓學生體會探索知識過程中的樂趣，培養(yǎng)學生的合作意識、分析概括的能力。 7cm 試一試：做這樣的紙盒至少要多少平方厘米紙板？活動三：正方體表面積的計算正方體的表面積=棱長棱長6活動三的設(shè)計意圖是以利用探索長方體表面積的計算方法和優(yōu)化算法的思想經(jīng)驗來自主解決正方體表面積的計算，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思想，培養(yǎng)學生的合作意識和歸納總結(jié)的能力。52.52一個長方體的大小如右圖。（單位：dm)（1）上、下兩個面的面積的和是（ ）。 （2）前、后兩個面的面積的和是（ ）。 （3）左、右兩個面的面積的和是（ ）。 （4）表面積是（ ）。 1.你會算嗎？課堂練習，拓展應(yīng)用 2. 把如下兩個正方體拼成一個長方體，至少要多大的包裝紙才能包好？2分米2分米課堂練

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