一年級下冊音樂教案 第四單元 欣賞 玩具兵進行曲｜人教版

1、玩具兵進行曲教學設計課題：玩具兵進行曲教材：義務教育（音樂課程標準）（人教版）第四單元教學目標：1、認真聽賞玩具兵進行曲，能夠配合音樂、節(jié)拍進行玩具兵表演2、通過聆聽玩具兵進行曲培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。3、能初步分辨樂曲的三部分教學重點：1、引導和鼓勵學生積極參與音樂活動。2、表現(xiàn)音樂中的人物形象。教學難點：引導學生通過聆聽音樂，準確表現(xiàn)樂曲主題。教學時間：2017年7月3日教學場所：多媒體教室教學設計：一、組織教學：伴著玩具兵進行曲的音樂，學生帶著愉快的心情，踏著輕快的腳步走進音樂教室。二、激情導入師：同學們你們做過夢嗎？你們都做過什么樣的夢？學生自由回答師：德國有一位作曲家耶賽爾，小時候做

2、了這樣的一個夢，你們想聽聽嗎？完整聆聽音樂三、聽賞玩具兵進行曲1、初次聆聽師：剛剛與我們一起“玩?！钡某死蠋煟€有它，你們認識它嗎？介紹軍鼓，樂器的延伸。師：說說“軍鼓”同學在音樂中的情緒是怎樣的？（歡快、活潑；憂郁、悲傷）今天我們就來走進這首樂曲。2、分段欣賞（1）樂曲在引子部分，你都聽到了哪些樂器？發(fā)生了什么？（小軍鼓、短笛、小號等；小士兵們吹著小號準備出發(fā)了）（2）一切準備就緒后，一同聆聽第一主題，又發(fā)生了什么？教師帶領(lǐng)學生音樂活動感受第一主題：第一主題由a、b樂段構(gòu)成。a樂段教師帶領(lǐng)學生模仿玩具兵們排著整齊的隊伍，行走的樣子。（教師與學生圍成一個大圈，隨著音樂節(jié)拍有規(guī)律的繞圈行走）b

3、樂段教師帶領(lǐng)學生模仿玩具兵們唱歌跳舞和玩耍的樣子。（教師和學生圍成大圈第一個樂句時手拉手向內(nèi)圈靠攏，第二個樂句時向外擴散恢復隊形。生：小士兵們排列成整齊的隊伍游行，相互玩耍嬉戲。（3）故事發(fā)展到這，劇情發(fā)生了變化，讓我們一同來聽聽發(fā)生了什么？你聽到了哪些樂器的聲音？教師帶領(lǐng)學生音樂活動感受第二主題：第二主題由a、b樂段構(gòu)成。a樂段教師帶領(lǐng)學生模仿玩具兵們各自行走時見到別的小玩具兵進行互相問好b樂段教師帶領(lǐng)學生模仿玩具兵們拿著指揮棒行走的樣子。生：提琴、長號、短笛、木琴；小士兵在相互問好。（4）完整欣賞一遍，分辨樂曲三部分。聽到第一主題旋律豎起一根手指示意老師、聽到第二主題旋律豎起兩根手指示意老師。（5）聆聽尾聲，請學生與老師一同肢體模仿表演，感受音樂。（下滑音的出現(xiàn)學生迅速回到自己座位上，進入夢鄉(xiāng)）3、揭示主題原來玩具兵進行曲是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢，根據(jù)夢境里的故事寫成。晚上，小主人睡覺了，玩具兵一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍。天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。4、隨音樂集體表演四、課堂小結(jié)同學們,只要好好學習,認真思考,大膽