五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.4 眾數(shù)丨蘇教版

1、眾 數(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解眾數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。 2、能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。體驗(yàn)事物的多面性與學(xué)會(huì)全面分析問(wèn)題的必要性，培養(yǎng)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、交流、討論，培養(yǎng)集體合作的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 4、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和求真的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析 眾數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：在前面幾年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，具有一定的收集、整理數(shù)據(jù)的能力，已經(jīng)能夠在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中和統(tǒng)計(jì)圖、表的

2、觀察中，獲取信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。另外，學(xué)生還具備了一定的觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這些知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力都是我們教學(xué)中應(yīng)當(dāng)利用和開(kāi)發(fā)的。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)眾數(shù)，理解眾數(shù)的意義和作用。教學(xué)難點(diǎn)： 弄清平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別，比較它們的實(shí)用性，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)或做出決策。教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)算器（學(xué)生）和相關(guān)的課件（教師）教學(xué)設(shè)計(jì)：一、在數(shù)據(jù)整理中體驗(yàn)，訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)能力師：同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)就要到了，為了慶祝我們的節(jié)日，六年級(jí)要從20名舞姿比較好的同學(xué)中挑選10名，組隊(duì)參加學(xué)校的集體舞表演。如果你是六年級(jí)的班主任，你會(huì)怎樣挑選這10名同學(xué)？ 幻燈片出示：下面是20名跳舞比較好的候選人的身

3、高情況：（單位：m）1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.521.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你認(rèn)為參賽隊(duì)員的身高是多少比較合適？為什么？【“六一”活動(dòng)是與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的生活情境，可以讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的交流的欲望?！?、獨(dú)立完成各抒己見(jiàn) 【到底哪種數(shù)據(jù)更好呢？不急于評(píng)價(jià)，而是讓學(xué)生試一試，在合作交流中感悟到眾數(shù)與平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別?！亢献鹘涣鹘y(tǒng)一認(rèn)識(shí)幻燈片出示：眾數(shù)二、在解決問(wèn)題中體驗(yàn)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)決策。 學(xué)校舉行1分鐘跳繩比賽，五（1）班、五（2）班、五（

4、3）班6名參賽選手成績(jī)?nèi)缦拢海ɑ脽羝鍪荆?五（1）班：120 105 150 150 185 150 五（2）班：108 183 183 196 216 216五（3）班：126 157 169 198 224 215（1）這三組數(shù)據(jù)的眾數(shù)各是多少？（2）你有什么發(fā)現(xiàn)？（眾數(shù)可能不止一個(gè)，也可能沒(méi)有眾數(shù)） （3）這次比賽，哪個(gè)班的成績(jī)好一些呢？應(yīng)該用哪個(gè)量來(lái)比較？三、在數(shù)據(jù)分析中體驗(yàn)，嘗試統(tǒng)計(jì)決策。 幻燈片出示：小王的故事 汝州市“丹尼斯”超市工作人員月工資表 單位：元 負(fù)責(zé)人說(shuō)每月平均工資1000元是否欺騙了小王? 平均工資1000元能否客觀的反映員工的平均收入？四、在嘗試填表中體驗(yàn)，學(xué)會(huì)

5、統(tǒng)計(jì)描述?；脽羝鍪荆何逡话?0名同學(xué)的左眼視力情況統(tǒng)計(jì)：5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.24.8 5.04.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.15.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.15.0 5.1 5.1 4.9 5.05.1 5.2 5.1 4.6 5.0（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)表左眼視力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3人數(shù) （2）這組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)各是多少？（3）你認(rèn)為用哪一個(gè)數(shù)據(jù)代表五一班同學(xué)視力的平均水平比較合適？為什么？（4）視力在4.9及以下為近視？五一班同學(xué)的左眼視力情況如何？你對(duì)他們有什么好的建議？五、在生活情境中體驗(yàn)，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 小組合作調(diào)查本班全體學(xué)生所穿鞋子的號(hào)碼完成下表：1.如果你是鞋店老板，你最關(guān)心什么？2.小明算出鞋的尺碼平均數(shù)是37，他建議鞋店老板多進(jìn)37尺碼的鞋，你同意嗎？