教師面試常見問題題目及解析

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁老師面試常見問題題目及解析老師面試常見問題匯總一、老師要耐得住寂寞、貧寒，老師要守住這片凈土，你為什么選取老師這個行業(yè)?答復(fù)參考：做一名榮耀的人民老師一向以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考老師這個崗位，并不是因為聽了“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在那里有著得意的孩子，令人敬仰的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。老師雖然薪酬不是很高，甚至有人說老師是寂寞的、貧寒的，但是我認(rèn)為老師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比較的，這是一份偉大的

2、事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。假如上天要我選取財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選取后者，這可能就是我選取老師這個職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。二、你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?答復(fù)參考：首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為的老師，才能獲得同學(xué)們的認(rèn)可。其次是擅長把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要擅長把握與引導(dǎo)。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做播送操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立典范。這事班主任不倡導(dǎo)，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。次之是溝通才能。這里主要說的是單獨與同學(xué)的交流才能。因為每位同學(xué)的性格與根底不

3、同，班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、中肯的批評，都是班主任需要掌握的。最后應(yīng)該是觀察才能。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動找老師幫助。這時，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。成績上，生活中，都需要留意。假如學(xué)生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任一直在關(guān)心著自己，一定會對其成長有很大的幫助。三、你最尊敬的教育家是誰?為什么?答復(fù)參考：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三： 第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶著著我們走著英語教育改革的每

4、一個步伐。 第二是他科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)形式，將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。 第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。 思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在將來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，英勇向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。四、你如何理解“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話?答復(fù)參考：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話強調(diào)的是教育者對學(xué)生的一種責(zé)任與信念，是教育者基于這種責(zé)任與信念

5、對自己的嚴(yán)格要求。這句話的核心就是告誡我們每一位老師：要相信每個學(xué)生的可教性，不輕易對任何學(xué)生喪失信心。俗話說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”學(xué)生進(jìn)了學(xué)校，就是進(jìn)入了一所錘煉意志、鍛煉品格、增長智慧的大熔爐，老師是煉鋼人，學(xué)生要百煉成鋼依靠的是老師的教育。老師的品格、知識面、智商、情商以及如何引導(dǎo)和教育學(xué)生，這些都決定了孩子的將來。但是當(dāng)前仍然有很多老師沒有認(rèn)識到這一點，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，沒有從自身查找缺乏，也沒有從根上幫學(xué)生找到問題所在，而是一味地認(rèn)為這個學(xué)生無可救藥了，甚至給很多學(xué)生打上壞孩子的烙印，讓很多學(xué)生在“我是壞孩子”的陰影里沉淪，這無疑嚴(yán)重打擊了學(xué)生的自信心，甚至讓學(xué)消費生

6、了自卑心理。因此，老師要充分認(rèn)識到，一方面這里的 “好”不僅指學(xué)生的考試成績。一個人，不管其知識程度上下、才能大小，只要是具有一定的知識技能，可以進(jìn)展創(chuàng)造性勞動，為社會做出積極奉獻(xiàn)，就是的人才，教育應(yīng)該是不拘一格培養(yǎng)人才，堅信“沒有教不好的學(xué)生”。另一方面老師要謹(jǐn)記自身使命，真正負(fù)好教書育人的責(zé)任，從實際出發(fā)，把握和遵循人才成長的科學(xué)規(guī)律，用系統(tǒng)開展的目光培養(yǎng)學(xué)生，注重因材施教，要鼓勵“人盡其才”，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)學(xué)生健全獨立的人格。五、你是任課老師，上課時有一位學(xué)生沒帶課本，你怎么辦?答復(fù)參考：學(xué)生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此，我不會

7、過多的指責(zé)和批評學(xué)生，而是在保證該生學(xué)習(xí)效果的根底上，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)那么意識。首先，按方案完成教學(xué)任務(wù)。我會強調(diào)課本在學(xué)習(xí)中的重要性，請該名學(xué)生不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象，安排其同桌和他一起共用課本。同時要求他把本節(jié)課的知識點都記錄在筆記本上，目的是既能讓他完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能體會到不帶課本給自己造成的不良后果。其次，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。我會根據(jù)教學(xué)方案靈敏調(diào)整教學(xué)方法，開展小組討論、學(xué)生互評、師生互評等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本，讓學(xué)生通過多種渠道獲取知識。課后，我會找到該名學(xué)生，檢查他對知識點的記錄情況，并對不完善的地方進(jìn)展補充，確保其在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,期間使其感

8、受到老師的關(guān)愛。最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會提醒學(xué)生做事注意細(xì)節(jié)。每天上學(xué)前檢查學(xué)慣用品是否帶全，書包是否整理好，在理論中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。成為一個有自我管控才能、有責(zé)任心的人。老師資格證面試題目一)當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?答案：1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。二)你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?常規(guī)思路：假如

9、他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助別人培養(yǎng)自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí)，是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒有方法，應(yīng)多和他溝通，找適宜的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。三)當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)常規(guī)思路：首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能獲得同學(xué)們的認(rèn)可。其次是擅長把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要擅長把握與引導(dǎo)。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做播送操，總是說他年輕時的故事，給大家

10、樹立典范。這事班主任不倡導(dǎo)，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。次之是溝通才能。這里主要說的是單獨與同學(xué)的交流才能。因為每位同學(xué)的性格與根底不同，班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。最后應(yīng)該是觀察才能。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動找老師幫助。這時，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。成績上，生活中，都需要留意。假如學(xué)生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任的一直在關(guān)心著自己，一定會對其成長有很大的幫助。四)我們?yōu)槭裁匆浻媚愠Ｒ?guī)思路應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來答復(fù);招聘公司一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：根本符合條件、對這份工

11、作感興趣、有足夠的信心;如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)才能及學(xué)習(xí)才能 ，完全能勝任這份工作。我非常希望能為貴公司效勞，假如貴公司給我這個時機，我一定能成為貴公司的棟梁!”五)、當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦?(1)老師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。(2)學(xué)校和老師迅速與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)。(3)發(fā)動班級學(xué)生和與該生有親密接觸的同學(xué)，理解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。(4)學(xué)校應(yīng)派老師協(xié)助家長尋找學(xué)生。(5)如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，懇求公安機關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門。(6)學(xué)生返校后，老師要教育本班學(xué)生不得歧視該同

12、學(xué)，并要進(jìn)展反思，防止以后出現(xiàn)類似情況。六)、當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員親密接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦?(1)向?qū)W生家長通報情況，并說明危害。(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)視學(xué)生不和外來人員接觸;放學(xué)后由家長監(jiān)視學(xué)生不與校外人員接觸。(3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.七)、當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦?(1)經(jīng)常跟學(xué)生交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，進(jìn)步學(xué)生的自控力。(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富

13、學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。(3)及時和家長聯(lián)絡(luò)，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。八)你贊同教學(xué)有法、但無定法、貴在得法這種提法嗎?為什么?【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個合適所有人的方法，但要合適個人，這就是貴在得法。老師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目的、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈敏、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點

14、，并擅長討論、理論，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。九)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求老師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求老師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。這些常見問題假如考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘時機的珍貴自不必言，凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌@得好成績的好方法。幼兒老師面試經(jīng)常遇到的問題1、為什么要做這個工作?特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。2、你覺得自己是否能勝任幼兒老師

15、的工作?通過幼師培訓(xùn)和實習(xí)，已經(jīng)可以勝任幼兒老師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒老師是自己不變的理想。3、你的職業(yè)規(guī)劃?職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，成為出色幼兒老師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。4、假如你被錄取了，你如何開展自己的工作?錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，理解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關(guān)工作。5、假如沒被錄取你怎么辦?沒有錄取，分析p 自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。6、做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的 最重要特質(zhì)是什么?做好一個老師除

16、了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂業(yè);2.高尚的師德，人品，個人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)才能，為人處事才能。7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)有以下四個大的方面：第一是否到達(dá)教學(xué)目的，因為這是促進(jìn)開展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否到達(dá)科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能到達(dá)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)根本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與才能方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和開展。8、你贊成體罰嗎?不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違犯。其次，體罰學(xué)生，可能會對學(xué)生的身心

17、贊成無法彌補的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的安康成長。最后體罰學(xué)生不利于老師和學(xué)生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動的開展。因為只有親其師，才能信其道。9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)學(xué)生既是一個群體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。10、你用什么方法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會喜歡你。11、鼓勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?鼓勵和批評都是老師在教育學(xué)生的時候常采用的兩種教育手段，他們都有