小學(xué)六年級(jí)北師大下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19小學(xué)六年級(jí)北師大下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。茵（_） 券（_） 臘（_） 屢（_） 菌（_） 卷（_） 蠟（_） 縷（_） 噸（_） 譜（_） 盲（_） 醒（_） 純（_） 普（_） 育（_） 醉（_） 2. 比一比，再組詞。綴（_） 怨（_） 案（_） 苞（_） 恍（_） 輟（_） 怒（_） 按（_） 雹（_） 晃（_） 3. 辨字組詞?？兀╛） 宴（_） 懼（_） 乏（_） 空（_） 暮（_） 具（_） 伐（_） 4. 比一比，再組詞語(yǔ)。慮（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_） 燥

2、（_） 虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_） 澡（_） 拼音基礎(chǔ)5. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。r ku q pn fi tng y l x yu zhng f q zh jin yu j l tn k 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu jin cn bo yn jn p jng sh j jng ch ch d chu ti mi zng b xu 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。g mng b xu y p p png ji ji zhu do m bio x shng 8. 讀拼音寫詞語(yǔ)。yn xi tng ch zhng zhng jio huo d nang o zhu h s rn gng zn

3、g shu k ko 選詞填空9. 選擇正確的詞語(yǔ)填空。魚不可離水,虎不可離崗活到老，學(xué)到老若要人不知，除非己莫為明知山有虎,偏向虎山行青出于藍(lán)而勝于藍(lán)1警察叔叔知道罪犯身上有槍，但還是和他展開了搏斗，真有_的勇氣。2老師說(shuō)他以前教過(guò)的學(xué)生現(xiàn)在都當(dāng)局長(zhǎng)了，真是_。3叔叔想接奶奶去國(guó)外生活，可奶奶說(shuō)：“_，我習(xí)慣在這了?！?只要你活著一天，就應(yīng)該虛心的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，這叫_。5那個(gè)小偷以為沒人看見他偷東西，其實(shí)早就有人報(bào)警了，這就叫_，群眾的眼睛是雪亮的。10. 選詞填空我最行。成績(jī) 成就 成果1.在奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異的（_）。2.改革開放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)（_）輝煌

4、。3.少工委舉辦了科技小發(fā)明（_）展覽。回味品味4.李明說(shuō)，他爸爸的朋友小張叔叔是個(gè)很有（_）的人。5.（_）當(dāng)年那一幕幕動(dòng)人的情景，真讓人心潮起伏。11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。違背違抗1.我們說(shuō)話做事，都不能（_）自己的良心。2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢（_）命令？因?yàn)樗噪m然但是不是而是3.普羅米修斯拿取火種（_）為了自己，（_）為了地球上的人類。4.（_）中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（_）世界并不太平。12. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。竟然 偶然 猛然 突然 果然1（_），隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。2門（_）開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。3雨衣上（_）還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗

5、篷式的。4一個(gè)（_）的機(jī)會(huì)，我與京劇結(jié)了緣。5偵察兵（_）一個(gè)翻身，將敵人穩(wěn)穩(wěn)地按住，沒法動(dòng)彈。正確讀音選一選13. 用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。記載（zi zi） 起哄（hng hng） 轉(zhuǎn)盤（zhun zhun）頑強(qiáng)（qing jing） 似的（s sh） 和睦（h hu）14. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。歉疚（ji ji） 擦拭（sh s） 縹緲（mio mo）批評(píng)（pn pn） 腫脹（zhn zn） 湯匙（ch c）15. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。提岸（d t） 芹菜（qn qng） 諸位（zh zh）壓迫（p p） 芋頭（y y） 吟唱（yn yng）16. 下列每

6、一行中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，用“”標(biāo)出。1.剝削（xu） 一縷（l） 幅度（f） 哄堂大笑（hng）2.竄過(guò)（cun） 瑰麗（gu） 兇悍（hn） 卓有成效（zhu）3.喧嘩（hu） 鼻祖（b） 憧憬（chng） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）4.英?。╦n） 侵蝕（sh） 阻擊（z） 積勞成疾（j）句子強(qiáng)化17. 把下列句子改成陳述句。1大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？_2雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？_3冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？_4這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？_18. 按要求改寫句子。1他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢？（改為陳述句）_2精彩的表演被我吸引住

7、了。（修改病句）_3火紅的朝陽(yáng)從東方徐徐地冉冉升起。（修改病句）_4袁降平在稻田里尋找雄性不育的水稻植株。（改為比喻句）_5松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。（縮句）_6桂花開了。（改為夸張句）_19. 按要求寫句子。1更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）_2為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長(zhǎng)忍饑挨餓。（改為雙重否定句）_3父來(lái)看了看我，說(shuō)：“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_5全場(chǎng)響起了掌聲。（改成比喻句）_20. 按要求改寫句子。1這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉

8、著車在路上跑呢？（改為陳述句）_2伯父就是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問(wèn)句）_3那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書。（改成“把”字句）_4你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）_5閏土見人很害怕。閏土不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_21. 按要求寫句子。1這座石橋年代很久遠(yuǎn)了。這座石橋還很堅(jiān)固。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句）_2桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)了人們的心。（改為反問(wèn)句）_3魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮句）_4我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂(lè)天地。（改為“被”字句）_5母親說(shuō)：“這是我對(duì)你的希望?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_閱讀理解22. 閱讀短

9、文，回答問(wèn)題。一面（節(jié)選）“哦！您，您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是！不會(huì)錯(cuò)，一定是！那個(gè)名字在我的心里亂跳，我向四周望了望，可沒有蹦出來(lái)。他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！憎惡（ ）黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全變給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)（ ）的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差（ ）不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)（ ）似的微笑，指著鐵流對(duì)我說(shuō)道：“這書本來(lái)可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！蔽屹M(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓，

10、放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子陡然一陣酸，像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)便走出書店的門。這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)“魯迅先生是同我們一起的！”1給短文中的加點(diǎn)字注音。2用“ ”畫出短文中描寫魯迅外貌的句子。（一句即可）3短文中畫曲線的句子說(shuō)明魯迅（ ）A熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年B對(duì)舊社會(huì)充滿憎恨4“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。_23. 課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干（躁 燥）的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽

11、，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很（底 低）；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能、抵御紫外線和各種字宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。1用“

12、”劃去選段括號(hào)中的錯(cuò)字。2因?yàn)榛鹦莀、_、_沒有磁場(chǎng)，所以火星上生命難以存在。因?yàn)樵诨鹦堑耐寥乐形礄z測(cè)到有機(jī)分子，_，所以說(shuō)明火星表面沒有生命存在。3用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括選文兩段的意思。1._2._24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼

13、此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。1短文中（_）

14、一詞概括了紫藤蘿的特點(diǎn)。2寫盛開的藤蘿，觀察順序由_及_，所寫景物由_到_，寫出了花的“盛”。3“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花（_）。4下面的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法，任選一句說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（_）“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯?。（_）仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。（_）_5找到寫作者感受的句子，用“ ”畫下來(lái)。說(shuō)說(shuō)在寫景中融入感受有什么好處？ 25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。深山含笑我以前見過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有

15、一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟 競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)1把文

16、中括號(hào)里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。_26. 閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為“童年”的小說(shuō)所吸引。（ ）作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞他，對(duì)他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告

17、訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：這位青年人（ ）能繼續(xù)寫下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。他就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善

18、念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前寫的這句話，竟影響了這個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，我為什么除了做小偷，就沒有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠

19、和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2請(qǐng)用“”標(biāo)出能表達(dá)文章中心意思的句子。3聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。1.鐘愛有加：_2.脫胎換骨：_4文章寫了兩個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字加以概括。故事一：_故事二：_作文27. 按要求作文。生活中難免會(huì)出現(xiàn)人們的意見不一致的情況，但最終，問(wèn)題都會(huì)得到圓滿解決。以我是對(duì)的！或你是對(duì)的！為題目，寫一篇不少于500字的作文。_28. 習(xí)作。良好的習(xí)慣有助于成長(zhǎng)。六年的學(xué)習(xí)生活中你一定養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。請(qǐng)圍繞“習(xí)慣”自擬題目，

20、寫一篇不少于450字的習(xí)作。提示：1可以寫這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，對(duì)你有什么幫助。在養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的過(guò)程中發(fā)生了哪些印象深刻的事。2也可以寫你對(duì)某種習(xí)慣的看法和認(rèn)識(shí)，嘗試用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)。_29. 習(xí)作。在我們生活中，令我們感動(dòng)的事有很多很多，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種場(chǎng)景生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情，請(qǐng)以“感動(dòng)”為題寫一篇作文。要求：1內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順；2寫出自己的真情實(shí)感；3字體工整，不少于400字。_答案1、綠茵茵 入場(chǎng)券 臘月 屢次 細(xì)菌 試卷 蠟燭 一縷 一噸 譜寫 盲人 提醒 單純 普通 養(yǎng)育 喝醉2、點(diǎn)綴 怨恨 案件 苞米 恍然 輟學(xué) 發(fā)怒 按住 冰

21、雹 晃蕩3、控制 宴會(huì) 懼怕 缺乏 空氣 暮光 具體 討伐 4、考慮 抵抗 咀嚼 糟糕 干燥 老虎 低頭 沮喪 遭遇 洗澡5、日寇 棋盤 沸騰 屹立 喜悅 政府 旗幟 檢閱 距離 坦克6、瞅見 殘暴 嚴(yán)峻 僻靜 書籍 警察 徹底 抽屜 埋葬 剝削7、革命 剝削 壓迫 批評(píng) 解救 追悼 目標(biāo) 犧牲8、咽下 湯匙 腫脹 攪和 嘟囔 熬粥 褐色 染缸 臟水 可靠9、明知山有虎，偏向虎山行 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 魚不可離水，虎不可離崗 活到老，學(xué)到老 若要人不知，除非己莫為10、成績(jī) 成就 成果 品味 回味11、違背 違抗 不是 而是 雖然 但是12、果然 突然 竟然 偶然 猛然13、zi hng zhu

22、n qing sh h14、ji sh mio pn zhn ch15、d qn zh p y yn16、1.幅度（f）2.竄過(guò)（cun） 3.養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）4.侵蝕（sh）17、1.大家都能辦到的事，我一定能辦到。 2.雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。 3.冬天來(lái)了，春天也不會(huì)遠(yuǎn)了。 4.這么重的東西，我拎不動(dòng)。18、1.他的想象的確非常豐富，沒有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧。 2.精彩的表演把我吸引住了。 3.火紅的朝陽(yáng)從東方冉冉升起。 4.袁隆平在稻田里尋找雄性不育的水稻植株好像大海里撈針。 5.松脂發(fā)出光彩。 6.桂花開了，香飄萬(wàn)里。19、1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤

23、島上沒有什么用。 2.為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長(zhǎng)不得不忍饑挨餓。 3.父來(lái)看了看我，說(shuō)，這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。 4.我看到了臉。 5.全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。20、1.這么冷的天，那個(gè)拉車的根本不能光著腳拉著車在路上跑。 2.難道伯父不是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人嗎？） 3.那天臨走的時(shí)候，伯父把兩本書送給我。 4.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。 5.雖然閏土見人很害怕，但是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。21、1.這座石橋雖然年代很久遠(yuǎn)了，但是還很堅(jiān)固。 2.桑娜善良的品質(zhì)怎能不打動(dòng)人們

24、的心呢？ 3.漁夫拖著漁網(wǎng)。 4.草叢中小蟲子的快樂(lè)天地被我發(fā)現(xiàn)了。 5.母親說(shuō)這是她對(duì)我的希望。22、1w qing ch l2他的手多瘦啊！3A4魯迅先生是同我們一起的！23、1燥 底2干燥 氧氣含量少 溫度低 火星表面未發(fā)現(xiàn)微生物的存在 3火星上生命難以存在 在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在24、1盛2遠(yuǎn) 近 整體 局部 3長(zhǎng)勢(shì)旺盛/生機(jī)盎然4比喻 擬人 擬人 A句運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作帆和船艙，生動(dòng)形象，細(xì)致地描寫出紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。 5我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和

25、痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫吋都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。好處：在寫景中融入感受，使情與景高度融合，由花寫到自己的心，并引出對(duì)生與死的思考。25、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年。26、1雖然 但是 如果 就2讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。3形容特別喜歡。本文指屠格涅夫很喜歡“童年”的小說(shuō)作者。 形容發(fā)生了根本的改變。本文指林清玄的評(píng)價(jià)影響

26、“小偷”的一生。 4屠格涅夫欣賞年少的列夫托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽(yù)世界的文學(xué)家。 林清玄對(duì)小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。27、范文：你是對(duì)的升上了六年級(jí)以后，我也慢慢地進(jìn)入了這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境之中。但是，同時(shí)我們背負(fù)的任務(wù)也增加了，這使我更加緊張。 我拿起書讀了一遍又一遍，可是仍是一頭霧水，可能是這樣的背書方式不太適合我吧！沒掌握好方法吧！但是，我依舊還是鼓起勇氣到哥哥那試背了一遍。讀的時(shí)候還過(guò)關(guān)的，很舒暢，可開始背時(shí)，又停停頓頓，這使我十分擔(dān)心，我如果一直按照這個(gè)水平發(fā)展下去，該怎么辦??？接著，我又讀了幾遍，然后再一次到哥哥哪兒背，這樣一直持續(xù)了很久，我卻仍是一竅不通

27、，哥哥也不耐煩了，皺著眉頭。最終預(yù)料的還是降臨了：哥哥把書扔在床上，就開始唾罵起我來(lái)：“大小姐，麻煩你背熟了再來(lái)找我，行嗎？學(xué)什么學(xué)?。∥铱茨惚嘲俦橐彩沁@樣！”說(shuō)完就走了，不見人影后，我就更努力去背。果然，在哥哥批評(píng)完我之后，馬上我就會(huì)背了，而且非常舒暢。 我知道哥哥的用意了，他是為了我。他知道我是個(gè)不服輸?shù)暮⒆?，所以才這么批評(píng)我。哥哥，你這樣做是對(duì)的。28、范文：我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣講衛(wèi)生。這個(gè)習(xí)慣是我從小養(yǎng)成的，也是被媽媽逼出來(lái)的。以前，我吃東西之前，媽媽總是三令五申地關(guān)照我一定要洗手，她說(shuō)：“手上有細(xì)菌，難道你想把細(xì)菌吃到肚子里嗎？”可我把她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，紋絲不動(dòng)地站在那兒，像鐵了心似的，死活不肯挪動(dòng)半步，更不要說(shuō)去洗手間洗手了，每次都是媽媽把我趕到洗手間。這下，媽媽最大的“潛能”被我給“激活”了，只見她拿著棍子，把我趕到洗手間，我就好像一只狗被人牽著一樣“夾著尾巴”來(lái)到衛(wèi)生間，先洗手，然后吃東西。還有一個(gè)就是吃會(huì)掉屑子的食品時(shí)，一定