初中數(shù)學第一課

1、初中數(shù)學第一課數(shù)學從何而來？伽利略：數(shù)學是上帝用來書寫宇宙的文字。數(shù) “數(shù)”的概念起源于“數(shù)（sh）”，正所謂數(shù)數(shù)。 在原始人時代，人們注意到一只羊與許多只羊，一只狼與一群狼在數(shù)量上的差異，正是為了區(qū)分這些差異，人們創(chuàng)造了數(shù)字。數(shù)學從生活中來“角”來源于對人的大小腿和上下臂的觀察“射線”的現(xiàn)實原型是激光束數(shù)學從生活中來正數(shù)和負數(shù)來源于對生活中具有相反意義量的刻畫，如前和后，左和右，上和下。數(shù)學從生活中來你去必勝客吃披薩，你要一張直徑為12寸的披薩，老板說沒有了，問你能不能用一張10寸的和一張6寸的披薩代替，你同意嗎？數(shù)學有用嗎？+=？每個人身上的數(shù)學每個人身上的尺子你知道么？我們每個人身上都藏

2、著幾把尺子。1、假如你一搾的長度是8厘米，量一下你的課桌有幾搾，你就知道你的課桌又多長了。2、如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大樹，雙手正好合攏，這棵樹一周的長度大約是150厘米，因為每個人兩臂平伸，兩手指甲的長度和身高大約是一樣的。每個人身上的數(shù)學你身上的計算器12345678910從左到右把手指編上號碼每個人身上的數(shù)學 利用手計算時，一種最簡單的乘法是9的倍數(shù)計算，在這種計算中，有一個小竅門，將手平放在桌子上，現(xiàn)在選擇你你想計算的9的倍數(shù)，例如79，彎曲編號7的手指，然后數(shù)彎曲的手指左邊剩6，右邊剩3，那么79的答案是63為什么井蓋是圓的？為什么水杯杯口是圓的？為什么車輪是圓的？數(shù)

3、學有用嗎？畢達哥拉斯說：萬物皆數(shù)！柏拉圖說：世界由幾何圖形構(gòu)造！數(shù)學有用！畢達哥拉斯，古希臘數(shù)學家、哲學家。柏拉圖，古希臘哲學家。世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高度為8844.43米。拿一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙，然后連續(xù)對折30次，其厚度能超過珠穆朗瑪峰的高度，你相信嗎？數(shù)學有趣嗎？學習數(shù)學最關鍵的是：養(yǎng)成好習慣如何學習數(shù)學？習慣一：課前預習要做好預習可以培養(yǎng)自學能力，在預習中將不理解的地方標注出來課堂上帶著問題有針對性地去聽講，效果顯著。良好的習慣是學習的保障習慣二：課前準備要充分上課前課桌上應準備好課本、課時練、草稿本良好的習慣是學習的保障習慣三：課堂學習要高效聽課要專注一定要動手

4、，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，發(fā)現(xiàn)自己的問題積極參與到課堂的討論中，不斷與同學交流良好的習慣是學習的保障習慣四：巧記筆記勤動手將課堂上關鍵的知識點、步驟記下來，可記在課本上或另外準備一個筆記本用于記錄。良好的習慣是學習的保障習慣五：復習鞏固常記憶當天所學一定要在當天進行復習！課本中的所有知識點要求理解性記憶；每節(jié)課前抽查上節(jié)課的知識記憶與理解情況。良好的習慣是學習的保障習慣六：完成作業(yè)高質(zhì)量做作業(yè)之前一定要先將本節(jié)課所學知識點重新梳理一遍；要求書寫工整、規(guī)范；作業(yè)中的錯誤必須及時訂正，準備糾錯本，將易錯題記錄在糾錯本中，不定期檢查；獨立完成作業(yè)，可與同學討論，但絕對不能抄作業(yè)！良好的習慣是學習的保障習慣七：自主拓展平臺高學無止境，主動學習，走在學校學習的前端，掌握學習的主動權！學有余力的同學，建議在完成學習任務的同時，適當做一些課外題目。良好的習慣是學習的保障課上認真聽講；禁止一切和課堂無關的活動；作業(yè)認真獨立完