2022年五年級第一學(xué)期班級工作計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年五年級第一學(xué)期班級工作計劃一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育精神、學(xué)校工作意見及行事歷，結(jié)合本校的教學(xué)要求，加強對班級同學(xué)的思想建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，不斷形成良好的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班。同時，積極開展貼近學(xué)生生活的主題教育活動。二、班級情況分析本班共計學(xué)生_名，來自周邊十幾個村莊，女生人，男生_人。經(jīng)過幾年的小學(xué)生活，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都有了較好的素養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成學(xué)習(xí)認真、對自己要求嚴格、積極動腦、善于交流的好習(xí)慣。但是也有個別學(xué)生沒有較好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不刻苦，上課思想不集中，平時作業(yè)拖拉，不求上進，成績較差。就學(xué)生

2、的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。三、工作重點、通過各種渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過班隊活動課、晨談以及師生間的個別交流和家長會，激發(fā)每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在老師、家長和班級同學(xué)的幫助下明白一個學(xué)生在校的主要職責(zé)，能盡自己的力量對待學(xué)習(xí)，對待每一件事，并使這種習(xí)慣伴隨自己終身永不言棄。、運用小組合作形式，制定切實可行的計劃。組織四人合作小組，在這團體中，由一人任組長，各組成績相對接近，在組內(nèi)進行幫困學(xué)習(xí)，在組間組織相互競爭機制，充分發(fā)揮榮譽表作用，敦促學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力等方面快速提高。榮譽表分個人榮譽欄、集體榮譽欄，使個人進步與小組進步都能讓同

3、學(xué)看得見。)3、充分發(fā)揮小干部作用，組建一個團結(jié)奮進的班集體創(chuàng)建一個優(yōu)秀班級體，為學(xué)生營造一種團結(jié)、奮進、崇尚先進、創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生在這種班級氛圍內(nèi)受到感染、約束，這是我們50班的基本目標(biāo)，為此，我們選拔一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心班級事務(wù)又積極上進的成員為班干部，組織每雙周一次的班務(wù)會，在自修紀(jì)律、班級衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范、班級布置、出黑板報等方面要求班級小班干部發(fā)揮作用，以點帶線，以線蓋面，使人人為形成積極、上進的班風(fēng)而努力。0_學(xué)年五年級第一學(xué)期班級工作計劃九月：、報名注冊、打掃班級及公共場地衛(wèi)生3、了解學(xué)生暑假生活，書面小結(jié)4、加強期初的行為規(guī)范教育5、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。十月：、開展飲

4、食安全教育月活動。、體育節(jié)活動。3、期中檢測。4、班報刊出5、主題隊會保護環(huán)境，減少自然災(zāi)害十一月：、班級演講比賽。、應(yīng)急演練活動。3、板報刊出。十二月：、踢毽子比賽、詩歌朗誦比賽3、慶祝元旦。4、板報刊出。一月：、開展復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測。、評比各類先進。2022年五年級第一學(xué)期班級工作計劃（二）、培養(yǎng)學(xué)生“熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海南”的情感。、了解海南的氣候、物產(chǎn)、民族風(fēng)情、名勝風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等，初步形成關(guān)心社會、關(guān)心家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣和生態(tài)公德意識。二、教材總體設(shè)計思路、教材以生態(tài)文明知識為主線，吸納先進的課改理念，力求完成知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與

5、價值觀諸方面的教育教學(xué)要求。.抽取海南生態(tài)文明城市建設(shè)的主要內(nèi)容，針對小學(xué)生的認知、心理、思維等特征，從學(xué)生樂學(xué)入手，貼近學(xué)生的日常生活，貼近學(xué)生的身心特點，體現(xiàn)教材潤物細無聲的功效?；静簧婕吧鷳B(tài)文明城市建設(shè)的原因和規(guī)律的探析。教材以海南的人文、地理、氣候、景觀、產(chǎn)業(yè)等為典型范例，來培養(yǎng)學(xué)生“人與自然和諧相處”的意識。3.教材的素質(zhì)教育功能力爭做到“四要”一要讓學(xué)生喜歡，二要對學(xué)生的人產(chǎn)生影響，三要學(xué)生讀出海南生態(tài)的比較優(yōu)勢，四要能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.教材按“正文小欄目(讀一讀、想一想、做一做)”構(gòu)建教材體系，以“課-目”結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，共9課。5、靈活運用多種形式的圖片，傳遞各種信息，發(fā)揮多

6、種功能。如用卡通人物陳述故事和提出思考的問題，用彩色照片表現(xiàn)我們生活的城市真實的現(xiàn)象，用圖示分析生產(chǎn)過程及其原理等。圖文并茂，以圖代文，使陳述更為簡潔。由于改變了文字敘述過分強調(diào)系統(tǒng)嚴密的觀點，較好地解決了由于信息量增加而帶來的書本太厚的矛盾，同時，也使學(xué)生更愛看書。三、課時安排(3課時)第一章珍惜土地第二章保護海洋第三章節(jié)約能源第四章綠色生產(chǎn)第五章綠色生活第六章綠色家園四、教學(xué)、每一課的“引言”概括了該課主要內(nèi)容，教學(xué)中要充分重視。、充分利用課本中的地圖、插圖、文字材料進行教學(xué)。3、注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，觀察周圍事物，收集相關(guān)資料信息進行學(xué)習(xí)。4、“說一說”、“做一做”中的問題，多為開放式答案，教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答